Yksilötentti
Opintojakso suoritetaan tenttimällä kolme kirjaa ja viisi artikkelia. Tentti järjestetään kahden vuorokauden mittaisena moodletenttinä verkko-oppimisympäristössä kotikoneeltasi. Moodletenttiin ei tarvitse ilmoittautua.
Koska luettavaa on paljon, kannattaa tenttiin valmistautuminen aloittaa ajoissa. Tavoitteena on jäsentyneen kokonaiskäsityksen muodostaminen kirjallisuuden keskeisistä sisällöistä. Syksyn ja kevään aikana opiskellut asiat helpottavat kirjallisuuden omaksumista. Voit edesauttaa asioiden jäsentymistä esimerkiksi tekemällä miellekarttoja (mindmap eli käsitekartta). Kertaa Opiskelijan yleisoppaasta ohjeita hyvästä tenttivastauksesta ja tentin käytännön järjestelyistä. Lukiessasi kirjallisuutta listaa usein toistuvat käsitteet ja selvitä itsellesi, mitä kyseiset käsitteet tarkoittavat, pitävät sisällään ja miten ne ovat suhteessa toisiinsa? Kiinnitä huomiota seuraaviin asioihin ja pyri muodostamaan niistä kokonaisnäkemys:
- Työelämässä ja aikuisiässä oppiminen
- Tyomarkkinat ja muutos
- Aikuiskasvatuksen haasteet nykyajassa
- Elinikäisen oppimisen problematiikka
Kirjallisuus
Lopputentissä yhdellä kertaa suoritettava kirjallisuus:
- Lempiäinen, K. & Silvasti, T. (toim.) 2014. Eriarvoisuuden rakenteet. Haurastuvat työmarkkinat Suomessa. Tampere. Vastapaino.
- Sennet, R. 2007. Uuden kapitalismin kulttuuri. Tampere: Vastapaino.
- Rinne, R. & Jauhiainen, A. 2011. Aikuiskasvatus ja demokratian haaste. Helsinki: Kansanvalistusseura ja Aikuiskasvatuksen tutkimusseura.
- Seuraavat artikkelit:
1) Miettinen, R. 2017. Aikuiskasvatus, sivistys ja työn tulevaisuus. Aikuiskasvatus 37 (2), 84–94.
2) Saari, A. 2016. Elinikäinen oppiminen ja yksilöivä valta. Aikuiskasvatus 36 (1), 4–12.
3) Illeris, K. 2006. Elinikäinen oppiminen ja matalasti koulutetut. Aikuiskasvatus 26 (1), 4–13.
4) Kinnari, H. 2018. Elinikäisen oppimisen subjektiviteetin muutos EU:n politiikassa. Teoksessa A. Jauhiainen & J.Kivirauma & H. Kinnari. (toim.) Koulutus hallinnassa. Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan julkaisusarja A:216, 47–75.
5) Filander, K. & Siivonen, P. 2018. Koulutus hallinnassa – entä aikuiskasvatus? Teoksessa A. Jauhiainen & J. Kivirauma & H. Kinnari. (toim.) 2018. Koulutus hallinnassa. Turun yliopiston kasvatustieteiden tiedekunnan julkaisusarja A:2016, 473–501.
VAIHTOEHTOINEN SUORITUSTAPA (KEVÄT/KESÄ 2020)
Opintojakson voi poikkeustilanteessa suorittaa tänä keväänä/kesänä myös esseenä. Jos sinulla on vaikeuksia saada käsiisi tenttiin tarvittavaa kirjallisuutta (josta iso osa on saatavana vain fyysisenä kirjana), voit suorittaa jakson tekemällä esseen. Esseen tulee olla 7-10 sivua pitkä, ja aiheen tulee liittyä yhteen alla luetelluista esseen aiheista. Esseetä voit itse rajata ja otsikoida aihealueen sisällä oman mielenkiinnon mukaan. Essee on vaihtoehtoinen suoritustapa kesäkuun kirjatentille (10.6.-12.6.), ja sen viimeinen palautuspäivä on 12.6.2020. Essee palautetaan Moodleen opintojakson alle sille tarkoitetulle alueelle.
Esseen kirjallisuuteen voit hyödyntää tenttikirjallisuutta siltä osin, kun mahdollista. Tämän lisäksi opiskelijan tulee myös itse etsiä lisää lähdekirjallisuutta. Esseessä on käytettävä vähintään viittä (5) kirjaa. Halutessasi voit käyttää myös tieteellisen aikakausilehden artikkeleita, esimerkiksi Aikuiskasvatuslehdestä, tällöin 2-3 artikkelia vastaa yhtä kirjaa. Esseessä tulee käyttää lähdeviittauksia sekä muita tieteelliselle esseelle määriteltyjä kriteerejä (mm. kansilehti, sisällysluettelo, lähdeluettelo). Katso tarkemmat esseen kirjoituksen ohjeet Opiskelijan yleisoppaasta.
Esseen aiheen voit valita viidestä eri vaihtoehdosta:
- Mikä merkitys aikuisopetuksella on nykyään? Entä miltä tämän tulevaisuus näyttää?
- Aikuiskasvatustieteen asema ja tila tänään ja huomenna
- Elinikäinen oppiminen aikuisopetuksen lähtökohtana
- Aikuiskasvatus ja työelämänmuutokset – mahdollisuuksia ja haasteita
- Aikuiskasvatuksen viimeisten vuosikymmenten yleiset kehityslinjat