Essee- ja tenttikirjallisuus
Ohjeet esseeseen ja Moodletenttiin löytyvät Suoritustapa-kohdasta.
Kirjat:
- Joutsenvirta, M. & Salonen, A. (2020). Sivistys vaurautena: radikaalisti, mutta lempeästi kohti kestävää yhteiskuntaa. Basam Book (tenttijöille pakollinen kirja)
- Laine, M. (2019). Kohti kulttuurisesti kestävää kasvatusta: Kulttuurisesti kestävän kasvatuksen määrittyminen ja siihen liittyvät tulevaisuuden tarpeet. Helsingin yliopisto. https://helda.helsinki.fi/server/api/core/bitstreams/23f54f16-d882-489d-bbbc-c701495cd4ee/content
- Mykrä, N. (2021). Peruskoulu ekologista kestävyyttä edistämässä – Toiminnanteoreettinen tutkimus koulun monitasoisesta muutoshaasteesta.Tampereen yliopiston väitöskirjat 384.
- Värri, V-M., Tervasmäki, T., Ahti, R. (2022). Maailman tärkein tehtävä. Esseitä kasvatuksesta, vastuusta ja toivosta. Tampere: Niin & Näin.
- Turpeinen, V. (2005). Oppimisen ekologia, kasvatuksen ekologinen kestävyys. Acta Universitatis Tamperensis1060. Tampere: Tampere University Press. Löytyy myös verkosta: https://trepo.tuni.fi/handle/10024/67452
- Värri, V-M. (2018). Kasvatus ekokriisin aikakaudella. Tampere: Vastapaino.
Artikkelit:
- Bertschy, F., Künzli, C. & Lehmann, M. (2013). Teachers’ Competencies for the Implementation of Educational Offers in the Field of Education for Sustainable Development. Sustainability 5 (12), 5067-5080. https://doi.org/10.3390/su5125067
- Heikkinen, A. (2018). Ammattisivistyksen lupaus antroposeenin/kapitaloseenin aikakaudella. Teoksessa Juhani Tähtinen, Jyrki Hilpelä & Risto Ikonen (toim.) Sivistys ja kasvatus eilen ja tänään. Suomen kasvatuksen ja koulutuksen historian seuran vuosikirja 2018, 305-327. Löytyy myös verkosta: https://journal.fi/koulujamenneisyys/article/view/77700
- Heikkinen, H. L.T., Kiilakoski, T., Kaukko, M. & Kemmis, S. (2023): Miten muuttaa käytäntöjä ihmisen ja luonnon kannalta kestäviksi? Ekososiaalinen sivistys käytäntöarkkitehtuuriteorian valossa. Kasvatus, 54 (1), 64–76. https://doi.org/10.33348/kvt.127187
- Heikkinen, H. L.T., & Huttunen, R. ”Mitä järkeä”? Kasvatuksen tietoperusta ja rationaalisuus. Teoksessa A. Toom, M. Rautiainen & J. Tähtinen (toim.) Toiveet ja todellisuus -kasvatus osallisuutta ja oppimista rakentamassa. Suomen kasvatustieteellisen seuran Kasvatusalan tutkimuksia 75, 31-58. https://jyx.jyu.fi/handle/123456789/66642
- Jürgen, M. (2001). Luonto pedagogisena ohjelmana? – luonnon mystifioinnin vaarasta ympäristökasvatuksessa. niin & näin 8 (2), 31? 44. Löytyy myös verkosta: https://netn.fi/sites/www.netn.fi/files/netn012-12.pdf
- Laininen, E. & Salonen, A. O. (2020). Koulutusorganisaatiot yhteiskunnan uudistajina. Sosiaalipedagoginen aikakauskirja 20, 61?72. https://journal.fi/sosiaalipedagogiikka/article/view/80443
- Moilanen, A. & Salonen, A. O. (2022). Planetaarinen sivistys. Kohti Antroposeenin ajan sivistysideaalia. Kasvatus & Aika 16 (2), 47–71. https://doi.org/10.33350/ka.107626
- Huttunen, R., Heikkinen, H.L.T. (2024). Whose Well-Being? Deep-Ecological and Posthuman Perspectives on ‘World Worth Living In’. Teoksessa Reimer, K.E., Kaukko, M., Windsor, S., Kemmis, S., Mahon, K. (eds) Living Well in a World Worth Living in for All. Springer, Singapore. https://doi.org/10.1007/978-981-97-1848-1_3
- Huttunen, R., Kakkori, L. & Värri, V-M. (2021). Ekokatastrofi ja kasvatuksen uusi imperatiivi. Kasvatus 52(5). https://doi.org/10.33348/kvt.114930