Digitaaliset tarinat sopivat myös opetuskäyttöön lapsilla ja aikuisilla. Katso Digitaalisen tarinankerronnan työpajan esittely tarinaformaatissa:
https://www.youtube.com/watch?v=DemobTfDNh4. Tekijä Satu Hakanurmi. Kamerakynän pedagogiikka sisältää erilaisia mahdollisuuksia oppimisen ja opetuksen rikastamiseen. http://www.mediakasvatus.fi/uutinen/kamerakynan-pedagogiikkaa-mahdollista-opiskella-maksuttomalla-verkkokurssilla/
Videot ja kuvat rikastavat oppimista ja etenkin yhdistettynä opiskelijalähtöiseen sisällöntuotantoon edistävät opiskelijan aktiivista roolia. Tabletit ovat kovaa vauhtia yleistymässä luokkahuoneissa ja näissä laitteissa kaikilla on käytettävissään sekä äänitys- että editointilaitteet, jotka ovat myös helppoja käyttää. Myös älypuhelin ja tietokone ovat potentiaalisia työkaluja visuaalisen materiaalin tekemiseen. Hieman eri asia on digitaalinen tarina, joka on oman käsikirjoituksen ympärille tehtävä parin minuutin minielokuva. Aiheesta on lyhyt esittely em. Verkko-opettaja –kirjassa voit perehtyä lisää menetelmän eri mahdollisuuksiin samoin kuin digitaalisen tarinankerronnan isän Joe Lambertin ympärille syntyneen Center for Digital Storytelling:in sivujen avulla.
Vapaaehtoisessa marraskuun työpajassa on tarkoitus perehtyä tarkemmin muutamaan videotyökaluun: Imovie, PuppetPals ja Exlain everytihing. eli myös näiden omien laitteiden kanssa voit osallistua työpajaan.
Kirjallisuusvinkkejä:
- Liikkuva kuva: muuttuva opetus ja oppiminen
- Rajaton luokkahuone. 2014. Hannele Niemi – Jari Multisilta (toim.) PS-kustannus
