{"id":14022,"date":"2015-06-09T20:16:54","date_gmt":"2015-06-09T17:16:54","guid":{"rendered":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/?p=14022"},"modified":"2022-02-08T14:05:26","modified_gmt":"2022-02-08T12:05:26","slug":"kc-ec8-opintoryhma-ja-verkkotyoskentely","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/2015\/06\/09\/kc-ec8-opintoryhma-ja-verkkotyoskentely\/","title":{"rendered":"Kc\/Ec8 Opintoryhm\u00e4 ja verkkoty\u00f6skentely"},"content":{"rendered":"

MONIMUOTO-OPINNOT: Opintoryhm\u00e4 I
\n<\/strong><\/p>\n

Tutkimusmenetelm\u00e4n valinta ja empiirisen osuuden suunnittelu<\/strong><\/p>\n

Palatkaa yhteisesti luentoihin\u00a0esimerkiksi \u201dhattujen\u201d avulla. Hattutekniikan avulla voi keskitty\u00e4 yhteen asiaan kerrallaan ja ideana on tarkkaavaisuuden suuntaaminen eri kohteisiin sek\u00e4 erilaisten roolien ottaminen eriv\u00e4risi\u00e4 hattuja (= mietint\u00e4myssyj\u00e4) k\u00e4ytt\u00e4en. Valkoinen hatturyhm\u00e4 kertoo, mit\u00e4 luennoilla k\u00e4siteltiin, mit\u00e4 opittiin ja mit\u00e4 tapahtui eli keskittyy faktatietoon. Valkoinen ryhm\u00e4 my\u00f6s pohtii ja tuo esille, mik\u00e4 luennoilla j\u00e4i ep\u00e4selv\u00e4ksi. Punainen hatturyhm\u00e4 kertoo, milt\u00e4 luennot\u00a0tuntuivat eli mink\u00e4laisia tunteita luennoilla k\u00e4sitellyt asiat ja keskustelu her\u00e4ttiv\u00e4t. Punainen hattu antaa tunnen\u00e4k\u00f6kulman asioihin, ja sen alle sopivat kaikki spontaanit mielenilmaukset, intuitiot, aavistukset tai ep\u00e4ilyt eik\u00e4 niit\u00e4 tarvitse perustella tai selitell\u00e4. Musta hatturyhm\u00e4 keskittyy siihen, mit\u00e4 puuttui, mit\u00e4 ristiriitaisuuksia esiintyi tai mik\u00e4 meni pieleen eli kaikkiin negatiivisiin kokemuksiin. Kokemukset esitet\u00e4\u00e4n loogisesti ja asianmukaisin perusteluin ilman tunnepuolta, joka kuuluu punaisen hatun alle. Keltainen hatturyhm\u00e4 puolestaan keskittyy perusteluineen asioiden positiivisiin ja hy\u00f6dyllisiin puoliin eli mit\u00e4 hyv\u00e4\u00e4 ja kehitt\u00e4miskelpoista p\u00e4iv\u00e4 antoi, mit\u00e4 uutta opittiin ja koettiin. Keltaisen hatun alle sopivat kaikki hullutkin ideat, ehdotukset, aloitteet, \u201djossittelu\u201d, mahdollisuudet, toiveet sek\u00e4 lis\u00e4ksi korjaukset mustan hatun l\u00f6yt\u00e4miin heikkoihin kohtiin.<\/p>\n

Sopikaa menetelm\u00e4kohtaiset pienryhm\u00e4t ja jakakaa eri menetelm\u00e4t ryhm\u00e4ss\u00e4 siten, ett\u00e4 mahdollisuuksien mukaan ja ryhm\u00e4koostakin riippuen menetelm\u00e4t jakautuvat tasaisesti ja ett\u00e4 kaikki menetelm\u00e4t tulisivat valituiksi. Menetelm\u00e4n valinnasta ilmoitetaan verkkoalueella. Pienryhm\u00e4t voivat aloittaa harjoitusaiheiden ideoinnin ja tutkimussuunnitelman tekemisen tai vaihtoehtoisesti t\u00e4m\u00e4 voidaan toteuttaa koko ryhm\u00e4n ty\u00f6skentelyn\u00e4. Sopikaa my\u00f6s opponentit sek\u00e4 miten raportti toimitetaan opponentille ja jatkon aikataulu.<\/p>\n

MONIMUOTO-OPINNOT: Opintoryhm\u00e4 II
\n<\/strong><\/p>\n

Tutkimusraporttien esitt\u00e4minen ja opponointi<\/strong><\/p>\n

Valmistaudu esitt\u00e4m\u00e4\u00e4n tutkimusharjoituksesi ryhm\u00e4ss\u00e4 sek\u00e4 perehdy opponenttina v\u00e4hint\u00e4\u00e4n yhteen eri menetelm\u00e4ll\u00e4 tehtyyn raporttiin. Raportoidut tutkimusharjoitukset esitet\u00e4\u00e4n omalle opintoryhm\u00e4lle, opponentti antaa rakentavaa palautetta tutkimusharjoituksesta ja kaikki ryhm\u00e4n j\u00e4senet osallistuvat aktiivisesti niist\u00e4 k\u00e4yt\u00e4v\u00e4\u00e4n palautekeskusteluun. Tavoitteena on oppia toisten tekemist\u00e4 tutkimusharjoituksista ja jakaa eri menetelmist\u00e4 saatuja kokemuksia. Jos opintoryhm\u00e4 on pieni ja t\u00f6iden esitykseen riitt\u00e4\u00e4 yksi opintoryhm\u00e4tapaaminen, voidaan toinen kerta k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 t\u00f6iden ohjaukseen ty\u00f6skentelyn aikana tuutorin kanssa sovitulla viikolla.<\/p>\n

VERKKO-OPINNOT: Tutkimusraporttien vertaisarviointi <\/strong><\/p>\n

Verkkoty\u00f6skentelyn tavoitteena on perehty\u00e4 eri menetelmill\u00e4 tehtyihin tutkimusraportteihin ja antaa rakentavaa vertaispalautetta. Voit osallistua verkkoty\u00f6skentelyyn itsellesi sopivalla viikolla, mutta suositeltavaa on palauttaa oma tutkimusraportti mahdollisimman aikaisessa vaiheessa, jotta keskustelu p\u00e4\u00e4see heti k\u00e4yntiin ja ehdit saamaan palautetta ennen tutkimusraportin lopullista palautusta arviointia varten.<\/p>\n

Palauta tutkimusraportti tutkimusmenetelm\u00e4si mukaisesti nimetylle keskustelualueelle. Perehdy tutkimusraportteihin ja anna rakentavaa palautetta yhdest\u00e4 tutkimusraportista. Valitse raportiksi mielell\u00e4\u00e4n sellainen, joka on tehty eri tutkimusmenetelm\u00e4ll\u00e4 kuin oma raporttisi sek\u00e4 ensisijaisesti sellainen, josta ei viel\u00e4 ole annettu palautetta. Arvioi palautteessasi erityisesti tutkimusmenetelm\u00e4\u00e4 ja sen analysointia sek\u00e4 tutkimusraporttia kokonaisuudessaan.<\/p>\n

Ohjaavia kysymyksi\u00e4 opponointiin ja vertaisarviointiin<\/strong><\/p>\n

Tutkimusraporttien opponoinnissa ja vertaisarvioinnissa voi k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 apuna esimerkiksi seuraavia ohjaavia kysymyksi\u00e4:<\/p>\n