Projektity\u00f6ss\u00e4 noudatetaan esseen kirjoitusohjeita ja mm. l\u00e4hdeviitteet tulee merkit\u00e4 kirjallisuutta\u00a0 hy\u00f6dynnett\u00e4ess\u00e4, ks. Opiskelijan yleisopas.<\/a>\u00a0Projektity\u00f6 otsikoidaan sen sis\u00e4lt\u00f6\u00e4 kuvaavalla otsikolla.<\/p>\n Projektity\u00f6n tekemist\u00e4 ohjaa opintoryhm\u00e4-\/verkkoty\u00f6skentely. Projektity\u00f6 tehd\u00e4\u00e4n ensisijaisesti 2\u20134 hengen pienryhm\u00e4ty\u00f6n\u00e4, mutta tarvittaessa my\u00f6s yksil\u00f6ty\u00f6 on mahdollinen. Valmiin projektity\u00f6n laajuus on noin 10 sivua (tekstiosa johdannosta tekstiosan loppuun). Projektity\u00f6n loppuun liitet\u00e4\u00e4n itsearviointi (pituus \u00bd\u20131 sivua), jossa arvioidaan koulutussuunnitelman ja projektity\u00f6skentelyn onnistumista suhteessa opintojakson tavoitteisiin. Suunnittelija Mia Stening antaa koulutussuunnitelman ensimm\u00e4isest\u00e4 versiosta v\u00e4lipalautteen Moodlessa sek\u00e4 valmiista teht\u00e4v\u00e4st\u00e4 numeerisen arvioinnin asteikolla 1\u20135. HUOM! Oman aikataulun mukaan edetess\u00e4, ei ty\u00f6skentelyprosessiin sis\u00e4lly opettajan v\u00e4lipalautetta.<\/p>\n Projektity\u00f6skentelyn eteneminen vaiheittain:<\/p>\n Kirjallisuuslistasta valitaan\u00a0v\u00e4hint\u00e4\u00e4n kolme eri teosta tai artikkelia\u00a0 projektity\u00f6n\u00a0l\u00e4hteeksi<\/strong>.\u00a0<\/strong>Vaihtoehtoisesti voit k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 my\u00f6s muuta aiheeseen sopivaa tieteellist\u00e4 kirjallisuutta kuten esimerkiksi koulutuksen suunnitteluun liittyv\u00e4\u00e4 kirjallisuutta (tieteellisi\u00e4 kirjoja\/raportteja tai tieteellisess\u00e4 aikakauslehdess\u00e4 julkaistuja artikkeleita). Lehtiartikkelit l\u00f6ytyv\u00e4t kirjaston verkkoaineistosta utuvolter.fi<\/a> (ks. pikaohje artikkelin hakemisesta Moodlen ensimm\u00e4isess\u00e4 lohkossa.)<\/p>\n Auvinen, P., Hirvonen, K., Dal Maso, R., Kallberg, K. & Putkuri, P.<\/em> 2007.\u00a0Opetussuunnitelma ammattikorkeakoulussa. <\/a>Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulun\u00a0julkaisuja.<\/p>\n Caffarella, R. S.<\/em> 2002. Planning programs for adult learners. A practical guide for educators,\u00a0trainers and staff developers. San Francisco: Jossey-Bass.<\/p>\n Campbell, H.<\/em> 2012. \u2018Planning ethics\u2019 and rediscovering the idea of planning. Planning Theory 11(4) 379\u2013399.<\/p>\n Campbell, H.<\/em> 2012. Planning to Change the World: Between Knowledge and Action Lies Synthesis. Journal of Planning Education and Research 32(2), 135\u2013146. (Moodlessa)<\/p>\n Campbell, H., Tait, M. & Watkins, C.<\/em> 2014. Is There Space for Better Planning in\u00a0a Neoliberal World? Implications for Planning Practice and Theory. Journal of Planning Education and Research, 34(1) 45\u201359.<\/p>\n Cervero, R. M. & Wilson, A. L.<\/em> 2006. Working the Planning Table. Negotiating\u00a0democratically for adult, continuing and workplace education. San Francisco: Jossey-Bass.<\/p>\n Christensen, K. S.<\/em> 2015. Both Process and Outcome Essential to Planning. Journal of Planning Education and Research, January 27, 1\u201311.<\/p>\n Collin, K.<\/em> 2007. Ty\u00f6ss\u00e4 oppiminen ja ohjaus haasteena. (Moodlessa)<\/p>\n Glowacki-Dudka, M.<\/em> ym. 2012. Framing Care for Planners of Education Programs. Adult Learning 29 (2), 62\u201371.<\/p>\n Heiskanen, T., Leinonen, M., J\u00e4rvensivu, A. & Aho, S. (toim.)<\/em> 2008. Kohti uutta ty\u00f6el\u00e4m\u00e4\u00e4. Tutkimuksen n\u00e4k\u00f6ala ty\u00f6el\u00e4m\u00e4n kehitykseen. Tampere: Tampere University Press.<\/p>\n Hiltunen, L.<\/em> 2012. Verkko-opetuksen suunnittelun tehostaminen.<\/a> Tietojenk\u00e4sittelytiede 34.<\/p>\n Huotari, V.<\/em> 2004. Hiljainen tieto koulutussuunnittelussa. Kasvatus 35 (4), 420\u2013434.\u00a0(Moodlessa).<\/p>\n Kopra, P.<\/em> 2004. Hyvin suunniteltu, kerralla valmis. Turun ammattikorkeakoulun t\u00e4ydennyskoulutus- ja palvelukeskuksen suunnittelun prosessit. Turun ammattikorkeakoulun raportteja 28.<\/p>\n Lennon, M.<\/em> 2015. Finding Purpose in Planning. Journal of Planning Education and Research\u00a035(1), 63\u201375.<\/p>\n Lev\u00e4lahti, S.<\/em> 2006. Koulutustarjonnan alue-ennakointiyhteisty\u00f6n nykytila ja\u00a0kehitt\u00e4mistarpeet. Moniste 4\/2006. Helsinki: Opetushallitus.<\/p>\n Pelin, R.<\/em> 2011. Projektihallinnan k\u00e4sikirja. Helsinki: Projektijohtaminen Oy.<\/p>\n Rajakaltio, H.<\/em> 2014. Yhteisvoimin kohti uudistuvaa koulua. Koulun kehitt\u00e4misen toimintamalli – t\u00e4ydennyskoulutuksen ja kehitt\u00e4misprosessin yhteen nivominen.<\/p>\n Rantala, K. & Sulkunen, P. (toim.)<\/em> 2007. Projektiyhteiskunnan k\u00e4\u00e4nt\u00f6puolia. Helsinki:\u00a0Gaudeamus.<\/p>\n Rissanen, T.<\/em> 2002. Projektilla tulokseen. Projektin suunnittelu, toteutus, motivointi ja\u00a0seuranta. Jyv\u00e4skyl\u00e4: Pohjant\u00e4hti.<\/p>\n Saikkonen, S., H\u00e4rk\u00f6nen, A. & J\u00e4rvinen, M.-R.<\/em> 2007. Koulutusorganisaation rooli ja\u00a0haasteet alueellisessa ennakoinnissa. Ammattikasvatuksen aikakauskirja 9 (4), 27\u201337.<\/p>\n Sepp\u00e4nen-J\u00e4rvel\u00e4, R.<\/em> 2004. Prosessiarviointi kehitt\u00e4misprojekteissa. Opas k\u00e4yt\u00e4nt\u00f6ihin.<\/a>\u00a0Stakes, FinSoc. Arviointiraportteja 4\/2004. Helsinki.<\/p>\n Sepp\u00e4nen-J\u00e4rvel\u00e4, R. & Vataja, K. (toim.)<\/em> 2009. Ty\u00f6yhteis\u00f6 uusille urille. Kehitt\u00e4minen osaksi arjen ty\u00f6t\u00e4. Jyv\u00e4skyl\u00e4: PS-kustannus.<\/p>\n Shenhar, A.J. & Dvir, D.<\/em> 2007. Project Management Research \u2013 The Challenge and\u00a0Opportunity. Project Management Journal 38 (2), 93\u201399.<\/p>\n Silfverberg, P.<\/em> 2007. Ideasta projektiksi. Projektinvet\u00e4j\u00e4n k\u00e4sikirja. Helsinki:\u00a0Konsulttitoimisto Planpoint Oy & Ty\u00f6ministeri\u00f6.<\/p>\n Smith, C.<\/em> 2007. Making Sense of Project Realities. Theory, Practice and the Pursuit of\u00a0Performance. Aldershot: Gower Publishing Limited & Burlington: Ashgate Publishing\u00a0Company.<\/p>\n Virkkunen, J.<\/em> 2007. Kehitt\u00e4misty\u00f6n murros sosiaalialalla: hankekehitt\u00e4misest\u00e4 rajat\u00a0ylitt\u00e4v\u00e4\u00e4n konseptikehitt\u00e4miseen. KONSEPTI 4 (1).<\/p>\n V\u00e4ist\u00f6, R. (toim.)<\/em> 2007. Ty\u00f6ntekij\u00e4 oman ty\u00f6ns\u00e4 kehitt\u00e4j\u00e4n\u00e4.<\/a> Pohjois-Karjalan ammattikorkeakoulu: Julkaisusarja C: Tiedotteita, 27.<\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n <\/p>\n Koulutussuunnitelma projektity\u00f6n\u00e4 Koulutuksen suunnittelu ja kehitt\u00e4minen -opintojakso\u00a0suoritetaan tekem\u00e4ll\u00e4 projektity\u00f6n\u00e4\u00a0koulutussuunnitelma.\u00a0Projektity\u00f6n\u00e4 suunnitellaan vaiheittain 5\u201310 op:n laajuinen koulutusuunnitelma (1 op= 27 t opiskelijan ty\u00f6tuntia), jonka aiheen ja kohderyhm\u00e4n voi valita oman mielenkiinnon mukaan. Projektity\u00f6ss\u00e4 edellytet\u00e4\u00e4n asioiden k\u00e4sittely\u00e4 teoreettisella tasolla hy\u00f6dynt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 opintovaatimusten kirjallisuutta ja Moodlen luentotallenteita. Esimerkiksi kun perustelee koulutussuunnitelman suunnitteluun liittyvi\u00e4 ja pedagogisia ratkaisuja, hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n luennoilla\/kirjallisuudessa k\u00e4siteltyj\u00e4 suunnittelun … Lue lis\u00e4\u00e4<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":9251,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-14263","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-yleinen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14263","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=14263"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14263\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16026,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/14263\/revisions\/16026"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/media\/9251"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=14263"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=14263"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=14263"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}\n
\n
Kirjallisuus<\/h3>\n
![\"kirja_lasit_kyn\u00e4\"](\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2014\/11\/kirja_lasit_kyn\u00e4-300x200.jpg\")
<\/a><\/p>\n![\"\"](\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/08\/AvoinYliopisto_Turku_028-300x200.jpg\")
<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"