{"id":16644,"date":"2018-05-09T15:36:59","date_gmt":"2018-05-09T12:36:59","guid":{"rendered":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/?p=16644"},"modified":"2022-02-08T13:50:54","modified_gmt":"2022-02-08T11:50:54","slug":"ec10-alkusanat-3","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/2018\/05\/09\/ec10-alkusanat-3\/","title":{"rendered":"Ec10 Alkusanat"},"content":{"rendered":"<p>Arvioinnilla on keskeinen asema koulumaailmassa. Onnistunut arviointiprosessi auttaa oppilasta saamaan realistisen kuvan oppimisestaan ja kehittymisest\u00e4\u00e4n. Motivoiva, yksil\u00f6llinen ja opinnoissa eteenp\u00e4in ohjaava arviointi vahvistaa etenkin erilaisen oppijan itsetuntoa. Luotettava, tarkoituksenmukaisin menetelmin saatu arviointitieto antaa opettajalle ty\u00f6kaluja opetuksen ja oppimisymp\u00e4rist\u00f6jen muokkaamiseen erilaisiin oppimistyyleihin ja -tilanteisiin sopiviksi.<\/p>\n<p>On arvioinnin funktio sitten mik\u00e4 tahansa \u2013 diagnostinen, motivoiva, ennustava tai ohjaava, arviointitoiminnan tulisi olla aina eettist\u00e4 ja oikeudenmukaista. Kysymys on arvon tai ansion m\u00e4\u00e4ritt\u00e4misest\u00e4. Se tapahtuu yleens\u00e4 vertaamalla esimerkiksi prosesseja ja tuloksia edellytyksiin ja kulloinkin asetettuihin tavoitteisiin. Arviointi voidaan kohdistaa yksil\u00f6\u00f6n, ryhm\u00e4\u00e4n tai\u00a0koko koulutusj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4n. Oppilaiden ohella arvioinnin kohteeksi joutuvat my\u00f6s opettajat, kun hallinnollisella p\u00e4\u00e4t\u00f6ksentekotasolla pohditaan muun muassa sit\u00e4, miten rajalliset resurssit milloinkin jaetaan.<\/p>\n<p><em>Satu J\u00e4rvinen<\/em><br \/>\ntuntiopettaja<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/07\/lapsiryhm\u00e41.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone wp-image-3779 size-medium\" src=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/07\/lapsiryhm\u00e41-300x217.jpg\" alt=\"Monikulttuurisen lapsiryhm\u00e4n opetus k\u00e4ynniss\u00e4.\" width=\"300\" height=\"217\" srcset=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/07\/lapsiryhm\u00e41-300x217.jpg 300w, https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/07\/lapsiryhm\u00e41-252x182.jpg 252w, https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/07\/lapsiryhm\u00e41.jpg 500w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Arvioinnilla on keskeinen asema koulumaailmassa. Onnistunut arviointiprosessi auttaa oppilasta saamaan realistisen kuvan oppimisestaan ja kehittymisest\u00e4\u00e4n. Motivoiva, yksil\u00f6llinen ja opinnoissa eteenp\u00e4in ohjaava arviointi vahvistaa etenkin erilaisen oppijan itsetuntoa. Luotettava, tarkoituksenmukaisin menetelmin saatu arviointitieto antaa opettajalle ty\u00f6kaluja opetuksen ja oppimisymp\u00e4rist\u00f6jen muokkaamiseen erilaisiin oppimistyyleihin ja -tilanteisiin sopiviksi. On arvioinnin funktio sitten mik\u00e4 tahansa \u2013 diagnostinen, motivoiva, ennustava tai &#8230; <a title=\"Ec10 Alkusanat\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/2018\/05\/09\/ec10-alkusanat-3\/\" aria-label=\"Lue lis\u00e4\u00e4 aiheesta Ec10 Alkusanat\">Lue lis\u00e4\u00e4<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":3736,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-16644","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-yleinen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16644","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16644"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16644\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16657,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16644\/revisions\/16657"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3736"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16644"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16644"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16644"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}