{"id":16647,"date":"2015-07-01T14:32:19","date_gmt":"2015-07-01T11:32:19","guid":{"rendered":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/?p=16647"},"modified":"2022-02-08T13:55:41","modified_gmt":"2022-02-08T11:55:41","slug":"ec10-suoritustapa-6","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/2015\/07\/01\/ec10-suoritustapa-6\/","title":{"rendered":"Ec10 Suoritustapa"},"content":{"rendered":"<p>Koulutuksen ja opetuksen arviointi -opintojakso suoritetaan kahdessa osassa.<\/p>\n<p>Osa A) Arviointi erityiskasvatuksen kontekstissa (2 op) sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 luentotallenteet ja esseen kirjallisuuden pohjalta.<br \/>\nOsa B) Koulutuksen vaikuttavuus ja arviointi (2 op) sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 luentotallenteet ja niiden sek\u00e4 kirjallisuuden pohjalta kirjoitettavan luentop\u00e4iv\u00e4kirjan.<\/p>\n<p>Molemmat teht\u00e4v\u00e4t palautetaan samassa tiedostossa, erikseen otsikoituna. Voit kirjoittaa teht\u00e4v\u00e4t oman aikataulun mukaan ja palauttaa Moodleen, kun saat ne valmiiksi. Esseit\u00e4 arvioidaan tiettyin\u00e4 ajankohtina lukuvuodessa (ks. aikataulu). Molemmat teht\u00e4v\u00e4t arvioidaan numeerisesti asteikolla 0\u20135 ja opintojakson lopullinen arvosana on osan A (essee) ja osan B (luentop\u00e4iv\u00e4kirja) keskiarvo. Teht\u00e4v\u00e4t arvioi yliopistonlehtori Minna Saarinen.<\/p>\n<h4>Osa A: Essee<\/h4>\n<p>Osa A suoritetaan kirjoittamalla<span style=\"background-color: #ffffff;\"> 8\u201310 sivun laajuinen essee parity\u00f6n\u00e4 tai 6\u20138 sivun essee yksil\u00f6ty\u00f6n\u00e4. Voit keskitty\u00e4 esseess\u00e4si joko alle kouluik\u00e4isten, kouluik\u00e4isten tai nuorten ja aikuisten arvioinnin problematiikkaan (yksil\u00f6n\/ryhm\u00e4n arviointi, havainnoinnin ongelmakohdat, arvioinnin eettisyys jne.). Tarkastele arviointia erityispedagogiikan n\u00e4k\u00f6kulmasta. <\/span>Otsikoi essee itse. Hy\u00f6dynn\u00e4 monipuolisesti l\u00e4hdekirjallisuutta ja luentotallenteita.<\/p>\n<p><strong>Esseen pohjana k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4 kirjallisuus ja luentotallenteet:<br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p><strong>1. Atjonen, P.<\/strong> 2007. <span style=\"text-decoration: underline;\"><span style=\"color: #993300;\"><a style=\"color: #993300; text-decoration: underline;\" href=\"https:\/\/wiki.uef.fi\/pages\/viewpage.action?pageId=33656978\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Hyv\u00e4, paha arviointi.<\/a><\/span><\/span> Helsinki: Tammi (soveltuvin osin).<\/p>\n<p><strong>2. Ihme, I.<\/strong> 2009. Arviointi ty\u00f6v\u00e4lineen\u00e4: Lasten ja nuorten kasvun tukeminen. Jyv\u00e4skyl\u00e4: PS-kustannus.<\/p>\n<p><strong>3. Luentotallenteet Moodlessa <\/strong>(<strong>Osa A) <\/strong><strong><br \/>\n<\/strong><\/p>\n<h4><\/h4>\n<h4>Osa B: Luentop\u00e4iv\u00e4kirja<\/h4>\n<p>Luentop\u00e4iv\u00e4kirjan ohjeet on muokattu Lindblom-Yl\u00e4nteen ym. (2003) oppimisp\u00e4iv\u00e4kirjan ohjeita hy\u00f6dynt\u00e4en.\u00a0 Luentop\u00e4iv\u00e4kirjaa voidaan kuvata ohjeistetuksi kirjoittamisprosessiksi, jossa keskeist\u00e4 on analyyttinen ja pohtiva ote. Sen tavoitteena on tukea opiskelijan tietopohjan rakentamista ja kokonaiskuvan muodostamista opiskeltavista asioista. Kun opiskelija kirjoittaa luentop\u00e4iv\u00e4kirjaa, h\u00e4n samalla luo henkil\u00f6kohtaisen n\u00e4kemyksen kurssin sis\u00e4ll\u00f6ist\u00e4, jolloin asioiden muistaminen ja ymm\u00e4rt\u00e4minen helpottuvat.<\/p>\n<p>Luentotallenteiden lis\u00e4ksi luentop\u00e4iv\u00e4kirjassa hy\u00f6dynnet\u00e4\u00e4n (ja l\u00e4hdeviitteiden osoitetaan) alla olevaa kirjallisuutta.<\/p>\n<p><strong>1. Varjo, J., Simola, H. &amp; Rinne, R.<\/strong> 2016. Arvioida ja hallita. Per\u00e4\u00e4n katsomisesta informaatio-ohjaukseen suomalaisessa koulutuspolitiikassa. Kasvatusalan tutkimuksia 70. Jyv\u00e4skyl\u00e4: Suomen kasvatustieteellinen seura.<\/p>\n<p><strong>2. Virtanen, P.<\/strong> 2007. Arviointi: Arviointitiedon luonne, tuottaminen ja hy\u00f6dynt\u00e4minen. Helsinki: Edita.<\/p>\n<p><strong>3. Atjonen, P.<\/strong> 2015. Kehitt\u00e4v\u00e4 arviointi kasvatusalalla. Tampere: Juvenes Print (soveltuvin osin).<\/p>\n<p><strong>4. Luentotallenteet Moodlessa (Osa B)<\/strong><\/p>\n<p>Kuuntele Moodlen osa B:n luentotallenteet ja kirjoita luentojen ja kirjallisuuden pohjalta luentop\u00e4iv\u00e4kirja. Luentop\u00e4iv\u00e4kirjan laajuus on\u00a0 noin 1,5\u20132 sivua\/luento eli valmis luentop\u00e4iv\u00e4kirja on 6\u20138 sivua. Luentop\u00e4iv\u00e4kirjan kirjoittaminen on hyv\u00e4 aloittaa mahdollisimman pian luennon kuuntelun j\u00e4lkeen. Luentop\u00e4iv\u00e4kirjaa kirjoitetaan\u00a0 omin sanoin sen sijaan, ett\u00e4 vain referoidaan tai kopioidaan opettajan dioja. Voi olla hy\u00f6dyllist\u00e4 kirjoittaa aluksi itse\u00e4 varten pidemm\u00e4t muistiinpanot, joista lopuksi tuotat ja tiivist\u00e4t palautettavan luentop\u00e4iv\u00e4kirjan.<\/p>\n<p>Luentop\u00e4iv\u00e4kirjan teemoja voi l\u00e4hesty\u00e4 seuraavin kysymyksin:<\/p>\n<p><strong>1. Mik\u00e4 oli luennon p\u00e4\u00e4sis\u00e4lt\u00f6\/sis\u00e4ll\u00f6t? <\/strong><br \/>\nKerrotaan omin sanoin keskeiset asiat. Mihin laajempaan kokonaisuuteen k\u00e4sitellyt asiat liittyv\u00e4t? Kaikkia luennoilla tai kirjallisuudessa olleita asioita ei tarvitse ottaa esille, vaan voi keskitty\u00e4 olennaisiin. Ei ole tarkoituksenmukaista suoraan referoida, vaan rakentaa oma n\u00e4kemys asiasta.<br \/>\n<strong>2. Mit\u00e4 opin? Mik\u00e4 j\u00e4i ep\u00e4selv\u00e4ksi?<\/strong><br \/>\nT\u00e4m\u00e4n kysymyksen kohdalla joutuu ensimm\u00e4ist\u00e4 kysymyst\u00e4 syv\u00e4llisemmin pohtimaan luennoilla sek\u00e4 kirjallisuudessa esille tulleita asioita ja miettim\u00e4\u00e4n, onko ymm\u00e4rt\u00e4nyt oikein tai onko jokin asia j\u00e4\u00e4nyt ep\u00e4selv\u00e4ksi. Olivatko asiat kertausta tai opitko uutta? Ent\u00e4 miten uudet asiat liittyv\u00e4t aiemmin oppimaasi?<br \/>\n<strong>3. Mit\u00e4 pohdin ja mit\u00e4 oppimani tieto merkitsee itselleni? Tuliko ahaa-el\u00e4myksi\u00e4?<\/strong><br \/>\nN\u00e4ihin kysymyksiin vastaaminen t\u00e4ht\u00e4\u00e4 siihen, ett\u00e4 k\u00e4sitellyt asiat muodostuvat osaksi omaa k\u00e4sitys- ja merkitysj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4si. T\u00e4ll\u00f6in tieto ei j\u00e4\u00e4 irralliseksi ja ulkokohtaiseksi. Voit yhdist\u00e4\u00e4 tietoja, toteamuksia, kokemuksia, tunteita ja ymm\u00e4rryst\u00e4.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<figure id=\"attachment_3750\" aria-describedby=\"caption-attachment-3750\" style=\"width: 290px\" class=\"wp-caption alignnone\"><a href=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/07\/kirjat_pixabay.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-3750 size-medium\" src=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/07\/kirjat_pixabay-300x222.jpg\" alt=\"Kirjapino\" width=\"300\" height=\"222\" srcset=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/07\/kirjat_pixabay-300x222.jpg 300w, https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/07\/kirjat_pixabay-252x186.jpg 252w, https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/07\/kirjat_pixabay-522x386.jpg 522w, https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/07\/kirjat_pixabay.jpg 640w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-3750\" class=\"wp-caption-text\">Kuva: Pixabay.<\/figcaption><\/figure>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Koulutuksen ja opetuksen arviointi -opintojakso suoritetaan kahdessa osassa. Osa A) Arviointi erityiskasvatuksen kontekstissa (2 op) sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 luentotallenteet ja esseen kirjallisuuden pohjalta. Osa B) Koulutuksen vaikuttavuus ja arviointi (2 op) sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 luentotallenteet ja niiden sek\u00e4 kirjallisuuden pohjalta kirjoitettavan luentop\u00e4iv\u00e4kirjan. Molemmat teht\u00e4v\u00e4t palautetaan samassa tiedostossa, erikseen otsikoituna. Voit kirjoittaa teht\u00e4v\u00e4t oman aikataulun mukaan ja palauttaa Moodleen, kun &#8230; <a title=\"Ec10 Suoritustapa\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/2015\/07\/01\/ec10-suoritustapa-6\/\" aria-label=\"Lue lis\u00e4\u00e4 aiheesta Ec10 Suoritustapa\">Lue lis\u00e4\u00e4<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":3750,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-16647","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-yleinen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16647","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=16647"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16647\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":16662,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/16647\/revisions\/16662"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3750"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=16647"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=16647"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=16647"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}