{"id":17033,"date":"2015-09-15T17:52:12","date_gmt":"2015-09-15T14:52:12","guid":{"rendered":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/?p=17033"},"modified":"2021-07-02T10:51:24","modified_gmt":"2021-07-02T07:51:24","slug":"3-suoritustapa-ja-kirjallisuus-57","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/2015\/09\/15\/3-suoritustapa-ja-kirjallisuus-57\/","title":{"rendered":"3. Suoritustapa ja kirjallisuus"},"content":{"rendered":"<p class=\"drop-cap\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Aikuiskasvatuksen psykologia -opintojakson voi suorittaa:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li class=\"drop-cap\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>A-vaihtoehto<\/strong>: Tenttim\u00e4ll\u00e4 artikkelit ja Murtosen toimittaman teoksen luvut 1\u20137 ja osallistumalla verkkoty\u00f6skentelyyn Kallion toimittamasta teoksesta (luvut 1\u201312).<\/span><\/li>\n<li class=\"drop-cap\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>B-vaihtoehto<\/strong>: Tenttim\u00e4ll\u00e4 Murtosen toimittaman teoksen luvut 1\u20137, \u00a0artikkelit ja Kallion toimittaman\u00a0teoksen luvut 1\u201312 samassa tentiss\u00e4.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<h6 class=\"drop-cap\" style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Kirjallisuus<\/span><\/h6>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Kallio, E. (toim.) 2016. Ajattelun kehitys aikuisuudessa \u2013 Kohti monin\u00e4k\u00f6kulmaisuutta. Suomen kasvatustieteellinen seura. Kasvatusalan tutkimuksia 71. (Luvut 1\u201312)<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Murtonen M. (toim.) 2017. Opettajana yliopistolla. Korkeakoulupedagogiikan perusteet. Tampere:Vastapaino (Luvut 1\u20137)<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Ja seuraavat artikkelit:<\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Heikkil\u00e4, M. 2019. Alanvaihto ja ammatillisen identiteetin muutos ruumiillisina tiloina ja tuntemuksina. Aikuiskasvatus 39 (1), 19-33.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Kinnunen, U., Rantanen, J., Bloom, J. d., Mauno, S., Feldt, T., &amp; Korpela, K. 2016. The role of work-nonwork boundary management in work stress recovery. International Journal of Stress Management, 23 (2), 99-123.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Kira, M. &amp; Bal\u00adkin, D. B. 2014. In\u00adte\u00adrac\u00adti\u00adons bet\u00adween work and iden\u00adti\u00adties: Thri\u00adving, wit\u00adhe\u00adring, or re\u00adde\u00adfi\u00adning the self? Hu\u00adman Re\u00adsour\u00adce Ma\u00adna\u00adge\u00adment Re\u00adview 24 (2014) 131\u2013143.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Kokko, K. 2010. Mit\u00e4 on keski-i\u00e4n hyv\u00e4 psykologinen toimintakyky? Psykologia 45 (4), 300\u2013315.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Lapointe, K. 2014. Tilaa mielekk\u00e4\u00e4lle ty\u00f6lle. Aikuiskasvatus 34 (1), 17\u201328.<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">Manninen, J. &amp; Meril\u00e4inen, M. 2015. Monimenetelm\u00e4llinen n\u00e4k\u00f6kulma omaehtoisen opiskelun hy\u00f6tyihin. Aikuiskasvatus 35 (2), 84\u201398.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><a href=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/07\/kirjat_pixabay.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-3750\" src=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/07\/kirjat_pixabay-300x222.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"222\" srcset=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/07\/kirjat_pixabay-300x222.jpg 300w, https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/07\/kirjat_pixabay-252x186.jpg 252w, https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/07\/kirjat_pixabay-522x386.jpg 522w, https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/07\/kirjat_pixabay.jpg 640w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n<h6><span style=\"color: #000000;\">Tentti<\/span><\/h6>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Aikuiskasvatuksen psykologian tentti on moodletentti, jonka \u00a0voit tehd\u00e4 omalta kotikoneelta jakson aikataulussa mainittuina tenttiaikoina. Aikuiskasvatustieteen psykologian moodletentti kest\u00e4\u00e4 kaksi vuorokautta alkaen tenttip\u00e4ivin\u00e4 klo 17.00 ja p\u00e4\u00e4ttyen kahden vuorokauden kuluttua klo 17.00. Moodletenttiin ei tarvitse ilmoittautua. Tentti arvioidaan numeerisesti asteikolla 1\u20135. Lue ohjeita tenttimisest\u00e4, tenttiin valmistautumisesta ja hyv\u00e4n tenttivastauksen ominaisuuksista<\/span> <span style=\"text-decoration: underline; color: #993366;\"><strong><a style=\"color: #993366; text-decoration: underline;\" href=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/zine\/348\/cover\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\">Opiskelijan yleisoppaasta<\/a><\/strong><\/span>.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Tenttiin valmistaudutaan hyviss\u00e4 ajoin etuk\u00e4teen. Tenttivastaukset kirjoitetaan esseemuodossa, eik\u00e4 k\u00e4ytet\u00e4 suoria lainauksia (teksti\u00e4, kuvia tai kaavioita). L\u00e4hteen\u00e4 k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n opintojakson kirjallisuutta ja luentoa. Tekstin sis\u00e4iset l\u00e4hdeviitteet merkit\u00e4\u00e4n: kirjoittaja(t), vuosiluku ja sivunumerot, esim. (Tuominen 2016, 59\u201361). Huomioithan, ett\u00e4 Kallion toimittaman kirjan artikkeleihin viitataan niiden kirjoittajan mukaan, eik\u00e4 kirjan toimittajan mukaan. Vastauksen loppuun ei tarvitse kirjoittaa l\u00e4hdeluetteloa. Yhden vastauksen pituus on noin 1200 sanaa (saa ylitty\u00e4).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Opiskelijana et n\u00e4e muiden opiskelijoiden Moodleen palauttamia tenttivastauksia. Vastauksen tallennus ja palautus tapahtuu klikkaamalla &#8221;Seuraava&#8221; -toimintoa. Voit my\u00f6s tehd\u00e4 tenttivastauksia tekstink\u00e4sittelyohjelmassa ja liitt\u00e4\u00e4 ne Moodleen vasta valmiina. Voit muokata vastausta niin monta kertaa kuin haluat ja poistua v\u00e4lill\u00e4 Moodlesta, kunhan muistat tallentaa vastauksesi. Huom. klikkaa &#8221;Palauta kaikki ja lopeta&#8221; kun tenttivastauksesi on valmis ja haluat palauttaa kaikki vastaukset arvioitavaksi. Huomioi, ett\u00e4 vain ohjeiden mukaiset ja ajoissa palautetut tenttivastaukset arvioidaan. Huomioithan my\u00f6s, ett\u00e4\u00a0\u00a0moodletentin avaaminen tenttiaikana (ks. aikataulu) ilman vastauksen j\u00e4tt\u00e4mist\u00e4 lasketaan yhdeksi tenttikerraksi.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/09\/0064.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-4582 required incolumn\" src=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/09\/0064-200x300.jpg\" alt=\"0064\" width=\"200\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/09\/0064-200x300.jpg 200w, https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/09\/0064-683x1024.jpg 683w, https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/09\/0064-252x378.jpg 252w, https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/09\/0064-522x783.jpg 522w, https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/09\/0064-792x1188.jpg 792w, https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/09\/0064.jpg 1000w\" sizes=\"auto, (max-width: 200px) 100vw, 200px\" \/><\/a><\/p>\n<h6><span style=\"color: #000000;\">Verkkoty\u00f6skentely<\/span><\/h6>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Verkkoty\u00f6skentely on Eeva Kallion toimittamaan teokseen pohjautuvaa teemakeskustelua, jota k\u00e4yd\u00e4\u00e4n ohjatusti <strong>kolmesta<\/strong> teemasta, jotka ovat samalla kirjan osia (Teema 0, Teema I, Teema II). Jokainen opiskelija toimii joko alustajana tai yhteenvet\u00e4j\u00e4n\u00e4 (alustuksen tai yhteenvedon voi tehd\u00e4 my\u00f6s pareittain) yhdess\u00e4 teemassa ja osallistuu samassa teemassa keskusteluun v\u00e4hint\u00e4\u00e4n yhdell\u00e4 puheenvuorolla. T\u00e4m\u00e4n lis\u00e4ksi jokainen opiskelija osallistuu kahden toisen teeman keskusteluun, kumpaankin v\u00e4hint\u00e4\u00e4n kahdella sis\u00e4ll\u00f6llisell\u00e4, Kallion toimittamaan kirjaan pohjautuvalla puheenvuorolla. Yhteens\u00e4 suoritus vaatii yhden alustuksen\/yhteenvedon ja viisi puheenvuoroa.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Esimerkki.<\/strong> Jos opiskelija valitsee tekev\u00e4ns\u00e4 alustuksen Teema 0 -osioon kuuluvaan Miira Tuomisen artikkeliin, h\u00e4n tekee artikkelista alustuksen ja osallistuu yhdell\u00e4 puheenvuorolla joko oman alustuksensa viestiketjuun tai Eeva Kallion artikkelin alustuksen viestiketjuun (Teema 0: yksi alustus ja yksi puheenvuoro). T\u00e4m\u00e4n j\u00e4lkeen opiskelija osallistuu kahdessa toisessa teemassa keskusteluun, kummassakin kahdella puheenvuorolla vastaamalla itse\u00e4\u00e4n kiinnostavaan viestiketjuun (Teema I: kaksi puheenvuoroa; Teema II: kaksi puheenvuoroa).<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Alustus- ja yhteenvetoteht\u00e4viin ilmoittaudutaan verkkoalueella <strong>pe<\/strong> <strong>14.1. menness\u00e4<\/strong>. Ennen varsinaisen verkkokeskustelun alkua on t\u00e4rke\u00e4 lukea edell\u00e4 mainittu kirja. Teemakeskustelut k\u00e4yd\u00e4\u00e4n viikoilla kolme, nelj\u00e4 ja viisi. Teemojen k\u00e4sittely alkaa <strong>ma 17.1.,<\/strong> jolloin alustukset tulee olla vietyn\u00e4 keskustelualueelle <strong>klo 12 menness\u00e4<\/strong>. Teemakeskustelu p\u00e4\u00e4ttyy <strong>ke 2.2.<\/strong>, jonka j\u00e4lkeen yhteenvet\u00e4j\u00e4t tuovat koosteensa keskusteluista <strong>su 6.2. menness\u00e4<\/strong> keskustelualueelle. Verkkoty\u00f6skentely arvioidaan asteikolla hyv\u00e4ksytty\/t\u00e4ydennett\u00e4v\u00e4. Jakson opettaja Tiina Tuijula ohjaa verkkokeskustelua.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Alustajan teht\u00e4v\u00e4t<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Alustajan teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on alustaa teema sek\u00e4 viritt\u00e4\u00e4 ja yll\u00e4pit\u00e4\u00e4 keskustelua. Alustaja tekee annetun kirjallisuuden pohjalta v\u00e4hint\u00e4\u00e4n puolen sivun ja enint\u00e4\u00e4n sivun laajuisen alustuksen ja vie sen teeman keskustelualueelle. Hyv\u00e4 alustus on lyhyt ja napakka kuvaus siit\u00e4, mit\u00e4 alustaja pit\u00e4\u00e4 aiheessa keskeisen\u00e4. Alustus kannattaa tehd\u00e4 etuk\u00e4teen tekstink\u00e4sittelyohjelmalla ja vied\u00e4 keskustelualueelle leikkaa ja liit\u00e4 -toiminnalla.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Alustajan muistilista:<\/strong><\/span><\/p>\n<ul>\n<li><span style=\"color: #000000;\">alustaja on teemakeskustelun ja -ty\u00f6skentelyn viritt\u00e4j\u00e4<\/span><\/li>\n<li><span style=\"color: #000000;\">h\u00e4n luo keskustelualueen ilmapiirin<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">alustajan ideat ohjaavat, miten keskustellaan ja mihin suuntaan keskustelu l\u00e4htee<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">alustajan tulee sallia, ett\u00e4 keskustelu kulkee eri suuntaan kuin mit\u00e4 h\u00e4n haluaisi, mik\u00e4li se aiheen kannalta on relevanttia<\/span><\/li>\n<li style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">alustus sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 v\u00e4hint\u00e4\u00e4n yhden kysymyksen keskustelijoille, lis\u00e4ksi alustaja voi esitt\u00e4\u00e4 v\u00e4itteit\u00e4 ja pyyt\u00e4\u00e4 perusteluja keskustelun aktivoimiseksi<\/span><\/li>\n<\/ul>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Mit\u00e4 keskustelijalta odotetaan?<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Keskustelija perehtyy teemoihin etuk\u00e4teen oppikirjasta, lukee alustukset ja ottaa osaa keskusteluun. Keskustelija voi luontevilla puheenvuoroillaan omalta osaltaan luoda kurssin sis\u00e4lt\u00f6\u00e4 ja vaikuttaa siihen, mihin suuntaan keskustelu etenee. Sopiva puheenvuoro on laajuudeltaan noin 1\/3 -1\/2 -sivun laajuinen ja se sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 viittauksen kirjallisuuteen.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\"><strong>Yhteenvet\u00e4j\u00e4n teht\u00e4v\u00e4t<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Yhteenveto on vapaamuotoinen kooste (noin yksi &#8211; 2 sivua) teemassa k\u00e4ydyst\u00e4 keskustelusta, siin\u00e4 esille tulleista keskeisist\u00e4 n\u00e4k\u00f6kulmista ja huomioista. Yhteenvetoa laatiessa on hyv\u00e4 ottaa esille my\u00f6s huomiotta j\u00e4\u00e4neit\u00e4 keskeisi\u00e4 asioita.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Lis\u00e4ksi yhteenvet\u00e4j\u00e4 arvioi keskustelua ja esimerkiksi sen monipuolisuutta, aktiivisuutta ja oppikirjojen hy\u00f6dynt\u00e4mist\u00e4. Halutessaan yhteenvedossa voi her\u00e4tt\u00e4\u00e4 uusia n\u00e4k\u00f6kulmia, joiden k\u00e4sittely\u00e4 voi jatkaa esseess\u00e4. Yhteenvet\u00e4j\u00e4 vie yhteenvedon keskustelualueelle keskustelun p\u00e4\u00e4tytty\u00e4\u00a0 mainittuna p\u00e4iv\u00e4n\u00e4.<\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><a href=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/08\/00521.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignnone size-medium wp-image-4324 incolumn required\" src=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/08\/00521-300x200.jpg\" alt=\"0052\" width=\"300\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/08\/00521-300x200.jpg 300w, https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/08\/00521-252x168.jpg 252w, https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/08\/00521-522x348.jpg 522w, https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/08\/00521-792x528.jpg 792w, https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/08\/00521.jpg 1000w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n<h6 style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Teemat<\/span><\/h6>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Teema 0: Johdannoksi<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Kirjan taustaksi k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n aikuisen ajattelun kehittymisen teorioita, selvennet\u00e4\u00e4n kirjassa k\u00e4sitelt\u00e4vi\u00e4 p\u00e4\u00e4suuntauksia\u00a0sek\u00e4\u00a0ajattelun kehittymisen tutkimuksen l\u00e4ht\u00f6kohtia ja historiaa.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">2. Eeva Kallio: Aikuisuuden ajattelun kehityksen laaja kentt\u00e4\u00a0&#8211; perusteita ja avoimia kysymyksi\u00e4<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">3.\u00a0 Miira Tuominen: Ajattelun kehityksest\u00e4 tiedollis-henkisen\u00e4 saavutuksena: antiikin filosofikoulujen n\u00e4kemyksi\u00e4<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Teema I: Kehitysvaihemallit: tieto, k\u00e4sitykset, moraali\u00a0<\/strong><\/span><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\"><span style=\"color: #000000;\">Teemassa \u00a0k\u00e4sitell\u00e4\u00e4n\u00a0tieteellisen ajattelun ja arkiajattelun kehittymist\u00e4 ja tutkimusta.\u00a0\u00a0Lue keskustelun pohjaksi seuraavat Kallion toimittaman teoksen artikkelit.<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">4. Hannele Sepp\u00e4l\u00e4: Tieteellisen ajattelun kehittyminen<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">5. Sari Lindblom-Yl\u00e4nne &amp; Minna Koutaniemi: Tieteellisen ajattelun ja tietok\u00e4sitysten tutkiminen<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">6. Anna-Maija Pirttil\u00e4-Backman &amp; Salla Ahola: Henkil\u00f6kohtaiset tietok\u00e4sitykset ja yhteiset arkiteoriat<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">7. Soile Juuj\u00e4rvi: Oikeudenmukaisuus ja huolenpito aikuisuuden moraaliajattelussa<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">8. Jaana-Piia M\u00e4kinniemi:\u00a0Moraalin m\u00e4\u00e4ritelm\u00e4n laajentuminen ja moraaliajattelun kehitys<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\"><strong>Teema II: Oppiminen, tieto ja toimintakyky<\/strong><\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">Teemana ovat aikuisen oppiminen, asiantuntijuustieto, persoonallisuuden kasvu ja toimintakyky. Lue keskustelun pohjaksi seuraavat artikkelit:<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">9. Mirjamaija Mikkila-Erdmann: K\u00e4sitteellinen muutos ja koulutukselliset haasteet aikuisuudessa<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">10. P\u00e4ivi Tynj\u00e4l\u00e4: Asiantuntijan tieto ja ajattelu<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">11. Auli Toom: Hiljainen tieto ja asiantuntijuus<\/span><\/p>\n<p><span style=\"color: #000000;\">12. Katja Kokko &amp; Helen Shehadeh: Aikuisi\u00e4n my\u00f6nteisen persoonallisuuden kehityksen yhteydet psykologiseen ja sosioaaliseen toimintakykyyn<\/span><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Aikuiskasvatuksen psykologia -opintojakson voi suorittaa: A-vaihtoehto: Tenttim\u00e4ll\u00e4 artikkelit ja Murtosen toimittaman teoksen luvut 1\u20137 ja osallistumalla verkkoty\u00f6skentelyyn Kallion toimittamasta teoksesta (luvut 1\u201312). B-vaihtoehto: Tenttim\u00e4ll\u00e4 Murtosen toimittaman teoksen luvut 1\u20137, \u00a0artikkelit ja Kallion toimittaman\u00a0teoksen luvut 1\u201312 samassa tentiss\u00e4. Kirjallisuus Kallio, E. (toim.) 2016. Ajattelun kehitys aikuisuudessa \u2013 Kohti monin\u00e4k\u00f6kulmaisuutta. Suomen kasvatustieteellinen seura. Kasvatusalan tutkimuksia 71. (Luvut &#8230; <a title=\"3. Suoritustapa ja kirjallisuus\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/2015\/09\/15\/3-suoritustapa-ja-kirjallisuus-57\/\" aria-label=\"Lue lis\u00e4\u00e4 aiheesta 3. Suoritustapa ja kirjallisuus\">Lue lis\u00e4\u00e4<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":4209,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-17033","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-yleinen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17033","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=17033"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17033\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":17231,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/17033\/revisions\/17231"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4209"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=17033"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=17033"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=17033"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}