{"id":20539,"date":"2022-12-14T12:35:33","date_gmt":"2022-12-14T10:35:33","guid":{"rendered":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/?p=20539"},"modified":"2024-11-13T10:50:09","modified_gmt":"2024-11-13T08:50:09","slug":"suoritustapa-28","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/2022\/12\/14\/suoritustapa-28\/","title":{"rendered":"Suoritustapa"},"content":{"rendered":"<figure id=\"attachment_19191\" aria-describedby=\"caption-attachment-19191\" style=\"width: 290px\" class=\"wp-caption alignnone\"><a href=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/12\/Pixabay-woman.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-19191 size-medium required\" src=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/12\/Pixabay-woman-300x225.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/12\/Pixabay-woman-300x225.jpg 300w, https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/12\/Pixabay-woman-768x576.jpg 768w, https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/12\/Pixabay-woman-252x189.jpg 252w, https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/12\/Pixabay-woman-522x392.jpg 522w, https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/12\/Pixabay-woman-792x594.jpg 792w, https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/12\/Pixabay-woman.jpg 960w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-19191\" class=\"wp-caption-text\">Pixabay: Woman<\/figcaption><\/figure>\n<p>Johdatus kasvatusfilosofiaan -opintojakso suoritetaan 1) kirjaesseell\u00e4 ja 2)\u00a0 osallistumalla verkkoty\u00f6skentelyyn.\u00a0 Verkkoty\u00f6skentelyn vaihtoehtoisena teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on luentop\u00e4iv\u00e4kirja, jonka voi tehd\u00e4 my\u00f6s viikkojen 32-34 ulkopuolella tallenteiden pohjalta. Huomioithan, ett\u00e4 teko\u00e4ly\u00e4 saa k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 teht\u00e4vien kielen huoltoon mutta teko\u00e4ly\u00e4 ei saa k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 esseen tai luentop\u00e4iv\u00e4kirjan sis\u00e4lt\u00f6\u00f6n tai rakenteeseen.<\/p>\n<h6>1. Kirjaessee V\u00e4rrin kirjasta Hyv\u00e4 kasvatus \u2013 kasvatus hyv\u00e4\u00e4n (Moodlessa)<\/h6>\n<p>Kirjaessee Johdatus kasvatusfilosofiaan -opintojaksolla on er\u00e4\u00e4nlainen pohdiskeleva kirjoitelma, jossa yhden kirjan pohjalta pyrit\u00e4\u00e4n kehitt\u00e4m\u00e4\u00e4n omaa ajattelua ja maailmankuvaa. Kirjaessee ei ole kirjareferaatti (lyhennelm\u00e4 kirjasta) kirjasta, jossa vain teksti\u00e4 siirret\u00e4\u00e4n kirjasta esseeseen. Essee on itseopiskelun muoto, joka tarjoaa tilaisuuden hankkia uutta tietoa ja syvent\u00e4\u00e4 omaa ymm\u00e4rryst\u00e4\u00e4n.<\/p>\n<p>Ohjepituus 5-7 sivua, mutta saa kirjoittaa pidemm\u00e4nkin esseen. Tekstiviitteit\u00e4 ei vaadita t\u00e4ss\u00e4 esseess\u00e4, mutta hyv\u00e4 on v\u00e4lill\u00e4 laittaa sulkuihin kirjan sivunumero varsinkin, kun kyse on V\u00e4rrin jostain tietyst\u00e4 v\u00e4itteest\u00e4. Kirjaessee arvioidaan numeerisesti asteikolla t\u00e4ydennett\u00e4v\u00e4\/1-5.<\/p>\n<p>Arvioinnissa otetaan positiivisesti huomioon oma argumentoiva pohdinta. Jos pystyy jollain esimerkill\u00e4 havainnollistamaan (vaikka oma kohtainen kokemus dialogisesta suhteessa opetustilanteessa) jotain V\u00e4rrin esitt\u00e4m\u00e4\u00e4 asiaa, se on my\u00f6s plussaa. Esseess\u00e4 saa kertoa, mit\u00e4 asioita ei ole ymm\u00e4rt\u00e4nyt tai mitk\u00e4 teemat j\u00e4iv\u00e4t h\u00e4m\u00e4r\u00e4ksi. Filosofisissa kirjoissa niit\u00e4 on paljon ja filosofista kirjaa lukiessa t\u00e4ytyy siet\u00e4\u00e4 \u201dvierautta\u201d ja yritt\u00e4\u00e4 ottaa esseeseen pohdittavaksi sit\u00e4, mit\u00e4 on ymm\u00e4rt\u00e4nyt.<\/p>\n<p>Essee on hyv\u00e4 j\u00e4sennell\u00e4 lukuihin, jotka otsikoidaan esim. n\u00e4in:<\/p>\n<ol>\n<li>\u00a0Johdantoluku (1\/2 sivua), jossa johdatellaan aiheeseen (mit\u00e4, miss\u00e4, milloin)<\/li>\n<li>\u00a0K\u00e4sittelyosa, joka voi koostus alaluvuista (2.1, 2.2 tai sitten ne voivat olla my\u00f6s p\u00e4\u00e4luku).\u00a0 K\u00e4sittelyosassa voit pohtia mm. seuraavia seikkoja (kaikkia tai vaan osaa; tila ei saata riitt\u00e4\u00e4 kaikkien alla esitettyjen teemojen k\u00e4sittelyyn) tai voit j\u00e4sent\u00e4\u00e4 esseen my\u00f6s muulla tavoin:<\/li>\n<\/ol>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>Mit\u00e4 ovat hyv\u00e4n kasvatuksen elementit? Mik\u00e4 taas tekee kasvatuksesta huonoa tai suorastaan vahingollista?<\/li>\n<li>Mit\u00e4 tarkoittaa kasvatuksen projektiivisuus ja teleologisuus?<\/li>\n<li>Miten V\u00e4rri hahmottaa kasvatuksen perimm\u00e4iset p\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4r\u00e4t? Mit\u00e4 n\u00e4iden p\u00e4\u00e4m\u00e4\u00e4rien saavuttamiseksi tarvitaan eli mit\u00e4 V\u00e4rri ajattelee kasvatuksen ehdoista. Mit\u00e4 itse ajattelet n\u00e4iden ehtojen toteutettavuudesta, jossain itsellesi tutussa kasvatuksen kontekstissa (varhaiskasvatus, koulu, kotikasvatus, ammatillinen aikuiskasvatus ym.)<\/li>\n<li>Mit\u00e4 on Menonin paradoksi ja miksi se on merkityksellinen kasvatuksen kannalta?<\/li>\n<li>Mit\u00e4 elementtej\u00e4 kuuluu kasvatussuhteeseen. Mik\u00e4 merkitys Mitweltill\u00e4 (\u201dyhteismaailmalla\u201d) on t\u00e4ss\u00e4 kasvatussuhteessa?<\/li>\n<li>Mit\u00e4 on dialogisuus Martin Buberin filosofiassa? Mit\u00e4 Min\u00e4-se -suhde ja Min\u00e4-Sin\u00e4 -suhde tarkoittavat? Mik\u00e4 n\u00e4m\u00e4 suhde-k\u00e4sitteet ovat merkityksellisi\u00e4 kasvatuksen kannalta? Miksi k\u00e4site Umfassung (\u201dkattava k\u00e4sitt\u00e4minen\u201d) on t\u00e4rke\u00e4 asia dialogisessa suhteessa? Mit\u00e4 ovat dialogisuus ja monologisuus kasvatuksessa? Anna n\u00e4ist\u00e4 esimerkkej\u00e4? Miksi Buberin mukaan kasvatus ei voi perusta Erokseen? Mit\u00e4 V\u00e4rri tarkoittaa sill\u00e4, ett\u00e4 \u201dkasvatus on kohtaamista kapealla rajalla\u201d?<\/li>\n<li>Mit\u00e4 V\u00e4rri pit\u00e4\u00e4 vanhemmuuden v\u00e4litt\u00f6m\u00e4n\u00e4 perustana? Mik\u00e4 merkitys tunteilla on vanhemman ja lapsen suhteessa? Mitk\u00e4 kuuluvat vanhemmuuden velvoitteisiin? Mit\u00e4 V\u00e4rri tarkoittaa kasvatushuolella ja mit\u00e4 elementtej\u00e4 kuuluu vanhempien lapsesta huolehtimiseen? Miten pienen lapsen ruumiillisuus on otettava huomioon kasvatuksessa?<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<p style=\"padding-left: 40px;\">3. lopetus, jossa kirjoittaja kokoaa keskeisi\u00e4 n\u00e4k\u00f6kulmia, mahdollisesti kehitt\u00e4\u00e4 omia ajatuksia kirjan teemoista ja kertoo esim. mitk\u00e4 seikat kirjasta j\u00e4iv\u00e4t h\u00e4m\u00e4riksi ja mitk\u00e4 seikat taas olivat inspiroivia.<\/p>\n<h6>2. Verkkoty\u00f6skentely viikoilla 2-5<\/h6>\n<p>Hyv\u00e4ksyttyyn suoritukseen sis\u00e4ltyy\u00a0 osallistuminen verkkoty\u00f6skentelyyn viikoilla 2-5.\u00a0 Kuhunkin teemaan liittyv\u00e4 artikkeli luetaan etuk\u00e4teen ja ty\u00f6skentelyyn osallistutaan sen ohjeiden mukaisesti. Tuutori laittaa merkinn\u00e4n hyv\u00e4ksytyst\u00e4 osallistumisesta Peppiin.<\/p>\n<ul>\n<li><strong>Verkko-opiskelu I<\/strong>: <strong>Mik\u00e4 on kasvatusfilosofian t\u00e4rkein teht\u00e4v\u00e4? <\/strong>\n<ul>\n<li>\u00a0Valmistaudu lukemalla V\u00e4rrin nelj\u00e4sivuinen artikkeli nimelt\u00e4\u00e4n <a href=\"https:\/\/netn.fi\/fi\/artikkeli\/kasvatusfilosofian-tarkein-tehtava\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><em>Kasvatusfilosofian t\u00e4rkein teht\u00e4v\u00e4<\/em><\/a>. Lue artikkeli ajatuksella ja kirjaa yl\u00f6s asioita, mit\u00e4 nousee mieleesi lukiessa.<\/li>\n<li>\u00a0Keskustelualueella k\u00e4yd\u00e4\u00e4n 1. lis\u00e4\u00e4m\u00e4ll\u00e4 sanapilveen v\u00e4hint\u00e4\u00e4n yksi teht\u00e4v\u00e4, ja 2. avaamaalla perustellen sanapilveen kirjattua teht\u00e4v\u00e4\u00e4 tai perusteluja teht\u00e4v\u00e4n puuttumiselle noin 100 sanan keskusteluviestiss\u00e4. Oma teht\u00e4v\u00e4\/ei teht\u00e4v\u00e4\u00e4 voi olla aikaisemmin mainittu (kirjoitat sanan uudestaan) perustelujen t\u00e4ytyy olla omia.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<li><strong><strong>Verkko-opiskelu II: Mik\u00e4 on tai voisi olla opettajien, kasvattajien ja kasvatustieteilij\u00f6iden rooli kest\u00e4v\u00e4n kehityksen edist\u00e4misess\u00e4 ja ekokatastrofin v\u00e4ltt\u00e4misess\u00e4?<br \/>\n<\/strong><\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Valmistaudu verkkokeskusteluun lukemalla Huttusen, Kakkorin &amp; V\u00e4rrin artikkeli\u00a0 <em>Ekokatastrofi ja kasvatuksen uusi imperatiivi<\/em> (l\u00f6ytyy Moodlesta, KASVATUS 5\/2021) ja kuuntelemalla\/kertaamalla\u00a0 kolmas luentokerta,\u00a0 jossa Huttunen k\u00e4sittelee teemaa moraalifilosofian (etiikan) yhteydess\u00e4.<\/li>\n<li>Kukin opiskelija valitsee, mist\u00e4 rooleista (opettajat, kasvattajat tai kasvatustieteilij\u00e4t) haluaa asiaa tarkastella (kuitenkin niin, ett\u00e4 jokaisesta roolista olisi tehty suurin piirtein saman verran) ja tekee siit\u00e4 puolen sivun laajuisen alustuksen, jossa yhdistelee artikkelin ajatuksia ja omaa pohdintaa. Lis\u00e4ksi kukin kommentoi v\u00e4hint\u00e4\u00e4n yht\u00e4\u00a0 alustusta, my\u00f6s kommentissa tulee olla viittaus\/viittauksia artikkeliin.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li><strong>\u00a0Verkko-opiskelu: III: <\/strong><strong>Oma ihmis\/kasvatusk\u00e4sitykseni<\/strong>\n<ul>\n<li>Valmistaudu opintoryhm\u00e4\u00e4n tai verkkokeskusteluun perehtym\u00e4ll\u00e4 Skinnarin <a href=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/12\/Skinnari_-Kasvatusfilosofia_ja_kasvatuksen_tavoitteet1.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noopener noreferrer\"><em>Kasvatusfilosofia ja kasvatuksen tavoittee<\/em>t<\/a>.<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<ul>\n<li style=\"list-style-type: none;\">\n<ul>\n<li>\u00a0Kirjoita edell\u00e4 mainituin Skinnarin artikkelin, luentojen ja materiaalien pohjalta noin 400 sanan kirjoitelma aiheesta oma ihmis\/kasvatusk\u00e4sityksest\u00e4ni ja se palautetaan Moodlen palautuslaatikkoon sek\u00e4 keskustelualueelle (keskustelualueelle palauttaminen on vapaaehtoista ja toivottavaa).<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n<h6>tai<\/h6>\n<h6>Luentop\u00e4iv\u00e4kirja<\/h6>\n<p>Luentop\u00e4iv\u00e4kirja palautetaan Moodleen kirjaesseen kanssa. Luentop\u00e4iv\u00e4kirjan ohjeet on muokattu Lindblom-Yl\u00e4nteen ym. (2003) oppimisp\u00e4iv\u00e4kirjan ohjeita hy\u00f6dynt\u00e4en.\u00a0 Luentop\u00e4iv\u00e4kirjaa voidaan kuvata ohjeistetuksi kirjoittamisprosessiksi, jossa keskeist\u00e4 on analyyttinen ja pohtiva ote. Sen tavoitteena on tukea opiskelijan tietopohjan rakentamista ja kokonaiskuvan muodostamista opiskeltavista asioista. Kun opiskelija kirjoittaa luentop\u00e4iv\u00e4kirjaa, h\u00e4n samalla luo henkil\u00f6kohtaisen n\u00e4kemyksen kurssin sis\u00e4ll\u00f6ist\u00e4, jolloin asioiden muistaminen ja ymm\u00e4rt\u00e4minen helpottuvat.<\/p>\n<p>Luentop\u00e4iv\u00e4kirjan kirjoittaminen on hyv\u00e4 aloittaa mahdollisimman pian luentotallenteen kuuntelun j\u00e4lkeen. Luentop\u00e4iv\u00e4kirjaa kirjoitetaan\u00a0 omin sanoin sen sijaan, ett\u00e4 vain referoidaan tai kopioidaan opettajan dioja. Luentop\u00e4iv\u00e4kirjan tulee olla pohdiskeleva ja reflektoiva unohtamatta, ett\u00e4 se on samalla my\u00f6s filosofinen kirjoitelmaharjoitus. Valmiin luentop\u00e4iv\u00e4kirjan laajuus on 5\u20136 tekstisivua. Voi olla hy\u00f6dyllist\u00e4 kirjoittaa aluksi itse\u00e4 varten pidempi luentop\u00e4iv\u00e4kirja, josta lopuksi tiivist\u00e4\u00e4 palautettavan luentop\u00e4iv\u00e4kirjan.<\/p>\n<p>Luentop\u00e4iv\u00e4kirjan teemoja voi l\u00e4hesty\u00e4 esimerkiksi seuraavin kysymyksin:<\/p>\n<p><strong>1. Mit\u00e4 opin?<\/strong><br \/>\nKerrotaan omin sanoin keskeiset opitut asiat. Kaikkia luennoilla tai kirjallisuudessa olleita asioita ei tarvitse ottaa esille, vaan voi keskitty\u00e4 olennaisiin. Ei ole tarkoituksenmukaista suoraan referoida, vaan rakentaa oma n\u00e4kemys asiasta.<br \/>\n<strong>2. Mik\u00e4 j\u00e4i ep\u00e4selv\u00e4ksi?<\/strong><br \/>\nT\u00e4m\u00e4n kysymyksen kohdalla joutuu ensimm\u00e4ist\u00e4 kysymyst\u00e4 syv\u00e4llisemmin pohtimaan luennoilla sek\u00e4 kirjallisuudessa esille tulleita asioita ja miettim\u00e4\u00e4n, onko ymm\u00e4rt\u00e4nyt oikein tai onko jokin asia j\u00e4\u00e4nyt ep\u00e4selv\u00e4ksi.<br \/>\n<strong>3. Mit\u00e4 pohdin ja mit\u00e4 oppimani tieto merkitsee itselleni?<\/strong><br \/>\nT\u00e4h\u00e4n kysymykseen vastaaminen t\u00e4ht\u00e4\u00e4 siihen, ett\u00e4 kurssilla k\u00e4sitellyt asiat muodostuvat osaksi omaa k\u00e4sitys- ja merkitysj\u00e4rjestelm\u00e4\u00e4. T\u00e4ll\u00f6in tieto ei j\u00e4\u00e4 irralliseksi ja ulkokohtaiseksi. Voit yhdist\u00e4\u00e4 tietoja, toteamuksia, kokemuksia, tunteita ja ymm\u00e4rryst\u00e4. Voit my\u00f6s analysoida asioiden pohdinnan her\u00e4tt\u00e4mi\u00e4 tunteita ja reaktioita.<\/p>\n<figure id=\"attachment_19128\" aria-describedby=\"caption-attachment-19128\" style=\"width: 290px\" class=\"wp-caption alignnone\"><a href=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/12\/connect-2777610_960_720.png\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"wp-image-19128 size-medium required\" src=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/12\/connect-2777610_960_720-300x200.png\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/12\/connect-2777610_960_720-300x200.png 300w, https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/12\/connect-2777610_960_720-768x512.png 768w, https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/12\/connect-2777610_960_720-252x168.png 252w, https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/12\/connect-2777610_960_720-522x348.png 522w, https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/12\/connect-2777610_960_720-792x528.png 792w, https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2022\/12\/connect-2777610_960_720.png 960w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-19128\" class=\"wp-caption-text\">Pixabay: Connect<\/figcaption><\/figure>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Johdatus kasvatusfilosofiaan -opintojakso suoritetaan 1) kirjaesseell\u00e4 ja 2)\u00a0 osallistumalla verkkoty\u00f6skentelyyn.\u00a0 Verkkoty\u00f6skentelyn vaihtoehtoisena teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on luentop\u00e4iv\u00e4kirja, jonka voi tehd\u00e4 my\u00f6s viikkojen 32-34 ulkopuolella tallenteiden pohjalta. Huomioithan, ett\u00e4 teko\u00e4ly\u00e4 saa k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 teht\u00e4vien kielen huoltoon mutta teko\u00e4ly\u00e4 ei saa k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 esseen tai luentop\u00e4iv\u00e4kirjan sis\u00e4lt\u00f6\u00f6n tai rakenteeseen. 1. Kirjaessee V\u00e4rrin kirjasta Hyv\u00e4 kasvatus \u2013 kasvatus hyv\u00e4\u00e4n (Moodlessa) Kirjaessee Johdatus &#8230; <a title=\"Suoritustapa\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/2022\/12\/14\/suoritustapa-28\/\" aria-label=\"Lue lis\u00e4\u00e4 aiheesta Suoritustapa\">Lue lis\u00e4\u00e4<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-20539","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-yleinen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20539","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=20539"}],"version-history":[{"count":6,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20539\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":21699,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/20539\/revisions\/21699"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=20539"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=20539"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=20539"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}