{"id":22442,"date":"2025-05-28T13:37:19","date_gmt":"2025-05-28T10:37:19","guid":{"rendered":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/?p=22442"},"modified":"2025-06-30T12:26:25","modified_gmt":"2025-06-30T09:26:25","slug":"suoritustapa-51","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/2025\/05\/28\/suoritustapa-51\/","title":{"rendered":"Suoritustapa ja kirjallisuus"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/08\/AvoinYliopisto_Turku_028.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"alignright size-medium wp-image-9251\" src=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/08\/AvoinYliopisto_Turku_028-300x200.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"200\" srcset=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/08\/AvoinYliopisto_Turku_028-300x200.jpg 300w, https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/08\/AvoinYliopisto_Turku_028-768x513.jpg 768w, https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/08\/AvoinYliopisto_Turku_028-1024x683.jpg 1024w, https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/08\/AvoinYliopisto_Turku_028-252x168.jpg 252w, https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/08\/AvoinYliopisto_Turku_028-522x348.jpg 522w, https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/08\/AvoinYliopisto_Turku_028-792x529.jpg 792w, https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/08\/AvoinYliopisto_Turku_028-1062x709.jpg 1062w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><\/p>\n<p>Ajattelun, tunteiden ja k\u00e4ytt\u00e4ytymisen kehitys ja pedagoginen tuki -opintojakso koostuu:<\/p>\n<ul>\n<li>luennoista \/ luentotallenteista<\/li>\n<li>ryhm\u00e4opetuksessa (osasuorituksia eli harjoitusteht\u00e4vi\u00e4 k\u00e4sitelt\u00e4ess\u00e4 osallistumisvelvollisuus)<\/li>\n<li>harjoitusteht\u00e4vist\u00e4 (2 kpl) ja niiden raportoinnista<\/li>\n<li>Moodletentist\u00e4 tai esseest\u00e4.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Huom. Teko\u00e4lysovellusten k\u00e4ytt\u00f6<strong> osittain<\/strong> sallittu opintojakson teht\u00e4viss\u00e4: Sit\u00e4 voidaan hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 esimerkiksi ideoiden kehittelyss\u00e4, mutta lopulliset ajatukset ja niiden esitt\u00e4minen on teht\u00e4v\u00e4 itsen\u00e4isesti. Generatiivista teko\u00e4ly\u00e4 voi k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 my\u00f6s itse tuotetun tekstin sujuvuuden parantamiseksi ja kielioppivirheiden korjaamiseen. Teko\u00e4lyn k\u00e4ytt\u00f6 on dokumentoitava teht\u00e4viss\u00e4 kirjaamalla miten teko\u00e4lysovelluksia on hy\u00f6dynnetty, my\u00f6s kielenhuollossa apuna k\u00e4ytetty teko\u00e4ly on aina mainittava.<\/p>\n<p>Harjoitusteht\u00e4vien aiheet: a) 5-8-vuotiaan lapsen sosiaalisen kehityksen ja ryhm\u00e4taidot ja b) Itses\u00e4\u00e4telytaitojen hallinta.<\/p>\n<p>Harjoitusteht\u00e4v\u00e4 tehd\u00e4\u00e4n itsen\u00e4isesti ryhm\u00e4opetuksen ulkopuolella ja esitell\u00e4\u00e4n ryhm\u00e4opetuksessa. Harjoitusteht\u00e4v\u00e4st\u00e4 palautetaan noin viiden sivun laajuinen kirjallinen raportti.\u00a0 Opin\u00adto\u00adjak\u00adson suo\u00adrit\u00adta\u00admi\u00adnen edel\u00adlyt\u00adt\u00e4\u00e4 osal\u00adlis\u00adtu\u00admis\u00adta ryhm\u00e4opetukseen tai tar\u00advit\u00adta\u00ades\u00adsa kor\u00advaa\u00advien teh\u00adt\u00e4\u00advien te\u00adke\u00admis\u00adt\u00e4.\u00a0 Harjoitusteht\u00e4v\u00e4n voi teh\u00add\u00e4 yk\u00adsi\u00adl\u00f6-, pari- tai kolmen opiskelijan pien\u00adryh\u00adm\u00e4\u00adty\u00f6\u00adn\u00e4. Voit havainnoida 1-3 lasta lapsiryhm\u00e4st\u00e4, omaa lastasi tai jos sinulla ei ole yht\u00e4\u00e4n lasta saatavilla, voit tehd\u00e4 teht\u00e4v\u00e4n opintojakson kirjallisuuden pohjalta.\u00a0 Moodleen opettajatuutorille, ja mahdollisuuksien mukaan ryhm\u00e4n keskustelualueelle, jolloin muutkin ryhm\u00e4n opiskelijat n\u00e4kev\u00e4t ty\u00f6n. \u00a0 Opettajatuu\u00adto\u00adri ar\u00advi\u00adoi ryh\u00adm\u00e4\u00adteh\u00adt\u00e4\u00adv\u00e4t as\u00adtei\u00adkol\u00adla hy\u00adv\u00e4k\u00adsyt\u00adty\/t\u00e4y\u00adden\u00adnet\u00adt\u00e4\u00adv\u00e4. Opin\u00adto\u00adjak\u00adson yk\u00adsit\u00adt\u00e4i\u00adset osa\u00adsuo\u00adri\u00adtuk\u00adset van\u00adhe\u00adne\u00advat noin kah\u00addes\u00adsa vuo\u00addes\u00adsa, jo\u00adten kaik\u00adki teh\u00adt\u00e4\u00adv\u00e4t on hyv\u00e4 teh\u00add\u00e4 ajois\u00adsa val\u00admiik\u00adsi.<\/p>\n<h6>Tentti tai essee<\/h6>\n<p>Vaihtoehtoisena suoritustapoina on tentti tai\u00a0 essee. Materiaalina molemmissa ovat opintojakson luennot, harjoitusty\u00f6t ja kirjallisuus. Riitta Korhonen arvioi tentit ja esseet numeerisesti asteikolla 1-5\/ hyl\u00e4tty, ja antaa ensimm\u00e4isest\u00e4 tentist\u00e4 ja esseist\u00e4 yhteispalaute. Oh\u00adjei\u00adta tent\u00adti\u00admi\u00adses\u00adt\u00e4, tent\u00adtiin val\u00admis\u00adtau\u00adtu\u00admi\u00adses\u00adta ja hy\u00adv\u00e4n tent\u00adti\u00advas\u00adtauk\u00adsen omi\u00adnai\u00adsuuk\u00adsis\u00adta, sek\u00e4 esseen kirjoittamisesta l\u00f6ytyy\u00a0 Opis\u00adke\u00adli\u00adjan yleis\u00adop\u00adpaas\u00adta.<\/p>\n<p><strong>Moodletentti<\/strong><\/p>\n<p>Moodle-tentti on kahden vuorokauden laajuinen yksil\u00f6tentti, jonka voit tehd\u00e4 kotikoneeltasi aikataulussa mainittuina tenttip\u00e4ivin\u00e4. Tenttivastaukset kirjoitetaan esseemuodossa luentojen,\u00a0 kirjallisuuden ja oman ajattelusi pohjalta. Tavoitteena on tuoda esiin kirjallisuuden ajatuksia kuvaillen, vertaillen, uudelleen j\u00e4sent\u00e4en ja pohtien. Vastauksissa ei k\u00e4ytet\u00e4 suoria lainauksia (teksti\u00e4, kuvia tai kaavioita) tai ranskalaisia viivoja. K\u00e4ytet\u00e4\u00e4n tekstin sis\u00e4isi\u00e4 l\u00e4hdeviitteit\u00e4, l\u00e4hdeluetteloa ei tarvita.<\/p>\n<p>Vastausaikaa on tentin avautumisesta sen sulkeutumiseen\u00a0 kaksi vuorokautta. Vastaus tallennetaan klikkaamalla \u201dSeuraava sivu\u201d tai \u201dEdellinen sivu\u201d. Voit muokata vastausta niin monta kertaa kuin haluat ja poistua v\u00e4lill\u00e4 Moodlesta, kunhan muistat tallentaa vastaukset joka kerta. Voit my\u00f6s halutessasi kirjoittaa tenttivastauksen tekstink\u00e4sittelyohjelmassa, kopioida ja liitt\u00e4\u00e4 vastaus kerrallaan moodletentin vastauskentt\u00e4\u00e4n. Huom. klikkaa \u201dPalauta kaikki ja lopeta\u201d, kun tenttivastauksesi on valmis ja haluat palauttaa tentin arvioitavaksi. Moodle-tenttiin ei tarvitse ilmoittautua.<\/p>\n<p><strong>Essee<\/strong><\/p>\n<p>Laadi noin seitsem\u00e4n sivuinen essee yksil\u00f6ty\u00f6n\u00e4.\u00a0 Esseen aihe on lapsen yksil\u00f6llinen tukeminen, sosiaalisten taitojen,\u00a0 tunne-el\u00e4m\u00e4n kehittymisen ja itses\u00e4\u00e4telytaitojen osalta. Voit itse rajata aihetta.\u00a0 Kir\u00adjoi\u00adta eseen nimi es\u00adseen kan\u00adsi\u00adleh\u00adteen.<\/p>\n<h6>Henkil\u00f6kohtainen opintosuunnitelma (vapaaehtoinen ja suositeltava)<\/h6>\n<p>Opinnot k\u00e4ynnistet\u00e4\u00e4n laatimalla henkil\u00f6kohtainen opintosuunnitelma Moodlessa. Henkil\u00f6kohtainen opintosuunnitelma auttaa selkiytt\u00e4m\u00e4\u00e4n opiskelusi l\u00e4ht\u00f6kohtia ja tavoitteita. Parhaimmillaan HOPS on prosessi, jonka aikana opit lis\u00e4\u00e4 itsest\u00e4si oppijana ja opiskelijana. HOPS auttaa my\u00f6s opettajatuutoria opiskelusi tukemisessa ja ohjaamisessa. Teht\u00e4v\u00e4n tavoitteena on auttaa sinua orientoitumaan ja sitoutumaan alkukasvatuksen perusopintojen opiskeluun. Toivottavasti opintosuunnitelman tekeminen edesauttaa my\u00f6s opintokokonaisuuden hahmottamista, opiskelun aikataulutusta ja tavoitteiden saavuttamista. Keskeist\u00e4 on suunnitella oma ajank\u00e4ytt\u00f6 ja ottaa vastuu opintojen etenemisest\u00e4. Aikataulua ja opiskelun etenemist\u00e4 suunnitellessasi voit k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 apuna laskentakaavaa: opintopiste vastaa noin 27 tuntia opiskelua, jolloin 25 opintopistett\u00e4 tarkoittaa yhteens\u00e4 noin 700 tuntia opiskelua. Jos opiskelet ohjeellisessa aikataulussa syyskuusta toukokuuhin, sinun on varattava opiskeluun noin 20 tuntia viikossa.<\/p>\n<p>Tutustu ensin HOPS:iin kokonaisuutena ja vastaa kysymyksiin monipuolisesti. Opettajatuutori lukee ryhm\u00e4ns\u00e4 HOPSit ja antaa niist\u00e4 yhteist\u00e4 palautetta.<\/p>\n<h6>Kirjallisuus<\/h6>\n<ul>\n<li>Aro, T. &amp; Laakso, M.-L. (toim.) 2011. Taaperosta taitavaksi toimijaksi. Itses\u00e4\u00e4telytaitojen kehitys ja tukeminen. Niilo M\u00e4ki Instituutti. Jyv\u00e4skyl\u00e4.<\/li>\n<li>Ojala, M. 2020. Perusteita ja haasteita varhaiskasvatuksen, esiopetuksen ja koulun alun kehitt\u00e4miselle erityisesti lapsen oppimisen ja kehittymisen n\u00e4k\u00f6kulmasta. Helsingin yliopisto. (soveltuvin osin). Verkkojulkaisu: <a href=\"https:\/\/helda.helsinki.fi\/handle\/10138\/313941\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">https:\/\/helda.helsinki.fi\/handle\/10138\/313941<\/a><\/li>\n<li>Mattinen, A. &amp; Hannula-Sormunen, M. 2017. Lapsen matemaattinen maailma ja ajattelu. Teoksessa E. Hujala &amp; L. Turja (toim.) Varhaiskasvatuksen k\u00e4sikirja. 4. uudistettu painos. PS-kustannus.<\/li>\n<\/ul>\n<div><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Ajattelun, tunteiden ja k\u00e4ytt\u00e4ytymisen kehitys ja pedagoginen tuki -opintojakso koostuu: luennoista \/ luentotallenteista ryhm\u00e4opetuksessa (osasuorituksia eli harjoitusteht\u00e4vi\u00e4 k\u00e4sitelt\u00e4ess\u00e4 osallistumisvelvollisuus) harjoitusteht\u00e4vist\u00e4 (2 kpl) ja niiden raportoinnista Moodletentist\u00e4 tai esseest\u00e4. Huom. Teko\u00e4lysovellusten k\u00e4ytt\u00f6 osittain sallittu opintojakson teht\u00e4viss\u00e4: Sit\u00e4 voidaan hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 esimerkiksi ideoiden kehittelyss\u00e4, mutta lopulliset ajatukset ja niiden esitt\u00e4minen on teht\u00e4v\u00e4 itsen\u00e4isesti. Generatiivista teko\u00e4ly\u00e4 voi k\u00e4ytt\u00e4\u00e4 my\u00f6s &#8230; <a title=\"Suoritustapa ja kirjallisuus\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/2025\/05\/28\/suoritustapa-51\/\" aria-label=\"Lue lis\u00e4\u00e4 aiheesta Suoritustapa ja kirjallisuus\">Lue lis\u00e4\u00e4<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":5780,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-22442","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-yleinen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22442","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=22442"}],"version-history":[{"count":38,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22442\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":22604,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/22442\/revisions\/22604"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/media\/5780"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=22442"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=22442"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=22442"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}