{"id":23174,"date":"2015-06-23T11:17:37","date_gmt":"2015-06-23T08:17:37","guid":{"rendered":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/?p=23174"},"modified":"2026-06-17T11:38:45","modified_gmt":"2026-06-17T08:38:45","slug":"tutkimusraportti-ja-arvioinnin-perusteet-4","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/2015\/06\/23\/tutkimusraportti-ja-arvioinnin-perusteet-4\/","title":{"rendered":"Tutkimusraportti ja arvioinnin perusteet"},"content":{"rendered":"<p>Tutkielmassa ker\u00e4t\u00e4\u00e4n oma empiirinen tutkimusaineisto ja tutkimuksesta tehd\u00e4\u00e4n raportti, jotta tutkimuksen sis\u00e4lt\u00e4m\u00e4 tieto saatetaan muiden luettavaksi. (Tutkielmaa ei voi tehd\u00e4 kirjallisuuskatsauksena.) Tutkimusraportista tulee selvit\u00e4, mit\u00e4, miksi ja miten olet tutkinut sek\u00e4 mit\u00e4 olet saanut selville ja miten olet tuloksia tulkinnut. Tutkittava ilmi\u00f6 tulee liitt\u00e4\u00e4 laajempaan kontekstiin muun muassa selvitt\u00e4m\u00e4ll\u00e4, mit\u00e4 samasta aiheesta on aikaisemmin tutkittu. Opintojen verkkoalueella on pari esimerkki\u00e4 valmiista tutkimusraportista.<\/p>\n<p>Tutkielman voi tehd\u00e4 yksil\u00f6- tai parity\u00f6n\u00e4. Yksil\u00f6ty\u00f6n\u00e4 tehdyn raportin ohjeellinen laajuus on 25\u201330 tekstisivua ja parity\u00f6n\u00e4 tehdyn 30\u201340 sivua. Liitteit\u00e4, tiivistelm\u00e4sivua, sis\u00e4llys- ja l\u00e4hdeluetteloa ei lasketa ty\u00f6n pituuteen. Moodlealueella on tutkimusraportin mallipohja, jossa on huomioitu mm. saavutettavuus. Tallenna pohja tietokoneellesi ja k\u00e4yt\u00e4 pohjaa tutkimusraportissasi niin s\u00e4\u00e4styt monen muotoseikan mietinn\u00e4lt\u00e4. Lis\u00e4ohjeita muotoseikkoihin l\u00f6yd\u00e4t tarvittaessa Hirsj\u00e4rven ym. teoksesta <em>Tutki ja kirjoita<\/em>.<\/p>\n<p>Valmis tutkielma palautetaan ryhm\u00e4n Moodlealueelle hyviss\u00e4 ajoin ennen palauteseminaaria. Ty\u00f6 laitetaan liitetiedostona ryhm\u00e4kohtaiselle keskustelualueelle ainakin keskeisimmilt\u00e4 osiltaan, jolloin se on etuk\u00e4teen helposti muiden ryhm\u00e4l\u00e4isten luettavissa. Lopullinen arvioitava ty\u00f6 palautetaan my\u00f6s verkkoalueelle Moodleen (huomaa valita oikea palautuslinkki). Palautuslinkiss\u00e4 on k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 Turnitin-plagiaatintunnistusohjelma, josta l\u00f6ytyy lis\u00e4tietoja verkkoalueelta. HUOM! Avoin yliopisto s\u00e4ilytt\u00e4\u00e4 valmiita proseminaariraportteja noin kaksi vuotta. S\u00e4ilyt\u00e4th\u00e4n ty\u00f6n itsell\u00e4si, sill\u00e4 saatat tarvita sit\u00e4 my\u00f6hemmin esimerkiksi hakiessa yliopiston tutkinto-opiskelijaksi. Tutkielma (proseminaari) on kandidaatin tutkinnon opinn\u00e4ytety\u00f6.<\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/06\/tutkimuskirjallisuus1.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"incolumn alignnone wp-image-3367 size-full\" src=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/06\/tutkimuskirjallisuus1.jpg\" alt=\"\" width=\"275\" height=\"183\" srcset=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/06\/tutkimuskirjallisuus1.jpg 275w, https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/06\/tutkimuskirjallisuus1-252x168.jpg 252w\" sizes=\"auto, (max-width: 275px) 100vw, 275px\" \/><\/a><\/p>\n<h3><strong>Tutkimusraportin rakenne<\/strong><\/h3>\n<p>Tutkimusraportti jakautuu kolmeen osaan. Nimiosa koostuu kansilehdest\u00e4, tiivistelm\u00e4st\u00e4 ja sis\u00e4llysluettelosta. K\u00e4sittelyosassa tarkastellaan tutkimuksen teoreettista taustaa, aiempia tutkimuksia, tutkimusongelmia, tutkimusmenetelmi\u00e4, tuloksia ja johtop\u00e4\u00e4t\u00f6ksi\u00e4. Viiteosan muodostavat l\u00e4hteet ja liitteet. (Huomaa, ett\u00e4 lopulliseen sis\u00e4llysluetteloon ei merkit\u00e4 n\u00e4it\u00e4 osia; nimi-, k\u00e4sittely- ja viiteosa.)<\/p>\n<p><strong>Nimi\u00f6lehti<\/strong><br \/>\nNimi\u00f6lehti eli kansilehti on t\u00e4rke\u00e4, sill\u00e4 se luo ensivaikutelman ty\u00f6st\u00e4. Ty\u00f6n nimi on ytimek\u00e4s ja informatiivinen. Nimi\u00f6lehden malli l\u00f6ytyy <a href=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/zine\/348\/cover\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">Opiskelijan yleisoppaan<\/a> loppuosasta.<\/p>\n<p><strong>Tiivistelm\u00e4<\/strong><br \/>\nTiivistelm\u00e4 kertoo olennaisen tutkimuksesta, sen tarkoituksesta, tekotavasta ja tuloksista ja se on pituudeltaan 75\u2013200 sanaa, <a href=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/06\/tiivistelmamalli.pdf\">tiivistelm\u00e4malli<\/a><\/p>\n<p><strong>Sis\u00e4llysluettelo<\/strong><br \/>\nSis\u00e4llysluetteloon merkit\u00e4\u00e4n my\u00f6s l\u00e4hteet ja liitteet, mielell\u00e4\u00e4n otsikoittensa mukaan nimettyin\u00e4, esimerkiksi<br \/>\nLiite 1: Tutkimuslupa<\/p>\n<p><strong>Tekstisivut<\/strong><\/p>\n<p>Tekstisivujen p\u00e4\u00e4luvut kirjoitetaan edellisen luvun jatkoksi, niit\u00e4 ei kirjoiteta alkamaan omalta sivultaan. Tekstisivujen p\u00e4\u00e4lukujen rakenne noudattaa usein seuraavaa kaavaa.<\/p>\n<p><strong>Johdanto<\/strong><br \/>\nJohdannon teht\u00e4v\u00e4n\u00e4 on her\u00e4tt\u00e4\u00e4 lukijan kiinnostus ja antaa alustavat tiedot k\u00e4sitelt\u00e4v\u00e4st\u00e4 aiheesta kuten aiheen lyhyt esittely ja perustelut sen valintaan, tutkimusaiheen taustaa ja kytkeminen laajempaan kokonaisuuteen sek\u00e4 yleisluontoisesti tutkimuksen tarkoitus ja\/tai tutkimusongelmat. Kiinnostuksen voi her\u00e4tt\u00e4\u00e4 esimerkiksi esitt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 tuttuun asiaan uusi n\u00e4k\u00f6kulma tai l\u00f6yt\u00e4m\u00e4ll\u00e4 oudostakin asiasta jokin ajankohtaisuus tai muu kiehtova seikka. Johdannon suositeltava pituus on noin yksi sivu ja se kannattaa kirjoittaa vasta ty\u00f6n loppuvaiheessa.<\/p>\n<p><strong>Tutkittava ilmi\u00f6 ja sen teoreettiset l\u00e4ht\u00f6kohdat, aikaisemmat tutkimukset<\/strong><br \/>\nTeoreettinen osa alkaa luvusta kaksi. Se sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 tutkimusaiheen k\u00e4sittely\u00e4 l\u00e4hdeaineiston pohjalta: k\u00e4sitteiden m\u00e4\u00e4rittely\u00e4, teorioita ja aikaisempien tutkimuksien tuloksia. Teoreettinen osa jakautuu p\u00e4\u00e4lukuihin, jotka otsikoidaan tarkoituksenmukaisesti. Pyri l\u00e4hteiden monipuoliseen vuoropuheluun.<\/p>\n<p><strong>Tutkimusongelmat, mahdolliset hypoteesit sek\u00e4 menetelm\u00e4n ja aineiston kuvaus<\/strong><br \/>\nT\u00e4ss\u00e4 osassa (tarkoituksenmukaisiin alalukuihin jaoteltuina) esitell\u00e4\u00e4n tutkimusongelmat, mahdolliset hypoteesit, tutkimusmenetelm\u00e4 sek\u00e4 esimerkiksi miksi ko. menetelm\u00e4 valittiin, laadittiin ja kehitettiin sek\u00e4 miten aineisto ker\u00e4ttiin ja tutkimus toteutettiin. Tutkimusongelmat esitet\u00e4\u00e4n selke\u00e4sti, ytimekk\u00e4\u00e4sti ja kysymysmuodossa. Ongelmia voi olla yksi tai useampi tai voi olla p\u00e4\u00e4ongelma, joka jakautuu tarvittaviin alaongelmiin. Tutkielmassa ei kannata olla kovin montaa tutkimusongelmaa. Halutessasi voit esitt\u00e4\u00e4 my\u00f6s hypoteesin\/hypoteeseja, mutta proseminaarissa se ei ole v\u00e4ltt\u00e4m\u00e4t\u00f6nt\u00e4. Tutkimusjoukko kuvataan ja kerrotaan, miten otanta tehtiin tai n\u00e4yte valittiin sek\u00e4 perustellaan tehdyt valinnat. Lis\u00e4ksi kuvaillaan aineiston analysointimenetelm\u00e4t ja arvioidaan tutkimuksen luotettavuutta.<\/p>\n<p><strong>Tulokset (ja johtop\u00e4\u00e4t\u00f6kset)<\/strong><br \/>\nTulokset raportoidaan esimerkiksi tutkimusongelmien esitt\u00e4misj\u00e4rjestyksess\u00e4, tutkimusongelma kerrallaan tai keskeisten teemojen mukaan ja otsikot muodostetaan n\u00e4iden pohjalta. Tulosten perusanti havainnollistetaan tekstin lis\u00e4ksi taulukoina ja\/tai kuvioina. Omia tutkimustuloksia verrataan ty\u00f6n teoreettiseen osaan ja pyrit\u00e4\u00e4n n\u00e4in kytkem\u00e4\u00e4n teoria ja empiria yhteen tai vaihtoehtoisesti t\u00e4m\u00e4n voi tehd\u00e4 tulosten tarkasteluosassa.<\/p>\n<p><strong>Tarkastelu (diskussio, pohdinta)<\/strong><br \/>\nPohdinnan alussa esitet\u00e4\u00e4n tutkimuksen p\u00e4\u00e4tarkoitus sek\u00e4 luodaan lyhyt yhteenveto keskeisimmist\u00e4 tutkimustuloksista. Tuloksia verrataan tutkimuksen teoreettiseen osaan ja aikaisempien tutkimusten tuloksiin ellei sit\u00e4 ole tehty jo edellisess\u00e4 osassa. Pohdinnassa tarkastellaan, miten tutkimusongelmat onnistuttiin ratkaisemaan, mit\u00e4 rajoituksia menetelm\u00e4\u00e4n liittyi, ovatko tulokset yleistett\u00e4viss\u00e4, mit\u00e4 uutta tietoa tutkimuksessa saatiin ja miten tuloksia voidaan hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4. Pohdinta p\u00e4\u00e4tet\u00e4\u00e4n jatkotutkimusideoihin.<\/p>\n<p><strong>L\u00e4hdeluettelo<\/strong><br \/>\nOtsikoksi L\u00e4hteet, m\u00e4\u00e4r\u00e4 noin 10\u201320.<\/p>\n<p><strong>Liitteet<\/strong><br \/>\nSellainen aines, jonka asian ymm\u00e4rt\u00e4misen kannalta ei tarvitse olla tekstiss\u00e4, mutta johon tekstiss\u00e4 viitataan, esimerkiksi tutkimuslupa-anomus, kyselylomake, tietosuojailmoitus, tulosten jakaumat. Liitteet otsikoidaan ja numeroidaan siin\u00e4 j\u00e4rjestyksess\u00e4 kuin niihin tekstiss\u00e4 viitataan.<\/p>\n<p><strong>Itsearviointi<\/strong><\/p>\n<p>Palauteseminaarin j\u00e4lkeen liit\u00e4t viimeistellyn ty\u00f6si liitteeksi noin sivun pituisen itsearvioinnin, jossa pohdit omaa oppimistasi, ty\u00f6skentely\u00e4si ja edistymist\u00e4si tutkimusprosessin edetess\u00e4. Itsearvioinnissa voit vastata esimerkiksi seuraaviin kysymyksiin:<\/p>\n<ul>\n<li>Mitk\u00e4 ovat proseminaarity\u00f6si hyv\u00e4t ja heikot puolet?<\/li>\n<li>Mihin kohtiin ty\u00f6ss\u00e4si olet erityisen tyytyv\u00e4inen?<\/li>\n<li>Miten ty\u00f6t\u00e4 voisi parantaa?<\/li>\n<li>Mihin ongelmiin t\u00f6rm\u00e4sit proseminaaria tehdess\u00e4si? Miten<br \/>\nratkaisit n\u00e4m\u00e4 ongelmat?<\/li>\n<li>Miss\u00e4 ty\u00f6si vaiheessa olisit halunnut enemm\u00e4n ohjausta tai apua?<\/li>\n<li>Miten onnistuit opponoinnissa?<\/li>\n<li>Mink\u00e4 arvosanan antaisit ty\u00f6st\u00e4si? Perustelut?<\/li>\n<li>Mist\u00e4 erityisesti toivoisit saavasi palautetta ohjaavalta opettajalta?<\/li>\n<\/ul>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><em>L\u00e4hde: Hirsj\u00e4rvi, S., Remes, P. &amp; Sajavaara, P. (2015). Tutki ja kirjoita. Tammi.<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<h2>Arvioinnin perusteet<\/h2>\n<p>Tutkielman arvioinnissa noudatetaan Turun yliopiston kandidaatin <a href=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/06\/Malli-1-Kandidaatintutkielman-arviointiperusteet-Arviointi-osa-alueittain-18.5.2026.pdf\">tutkielman arviointiperusteita <\/a>(voimassa 1.8.2026 alkaen). Tutkielma arvioidaan numeerisesti asteikolla 0\u20135 ja arvosana m\u00e4\u00e4r\u00e4ytyy kokonaisuuden perusteella. My\u00f6s opponointi ja aktiivisuus palauteseminaarissa vaikuttavat lopulliseen arviointiin. Hyv\u00e4ksytyn tutkielman arvosanaa ei voi en\u00e4\u00e4 korottaa arvioinnin j\u00e4lkeen. Tutkielman arvioinnissa k\u00e4ytet\u00e4\u00e4n <a href=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/06\/Arviointilomake.pdf\">arviointilomaketta<\/a>.<\/p>\n<h3>Erinomainen (5)<\/h3>\n<p>Tutkielma on poikkeuksellisen ansiokas. Aiheen valinta, tutkimuksen rajaus ja kysymystenasettelu osoittavat itsen\u00e4ist\u00e4 ja tieteellist\u00e4 tutkimusotetta. Tutkielma on poikkeuksellisen hyvin j\u00e4sennelty, rajattu ja perusteltu kokonaisuus. Analysointi on eritt\u00e4in huolellista ja perusteltua. Tutkielma sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 laajempaan kokonaisuuteen liittyvi\u00e4, dokumentoituun tietoon perustuvia omia ja uusia tulkintoja aiheesta. Tekij\u00e4 osoittaa erinomaista kyky\u00e4 luoda johdonmukaisia synteesej\u00e4. Tutkielmasta v\u00e4littyy asian syv\u00e4llinen ymm\u00e4rt\u00e4minen, ja tekij\u00e4 on k\u00e4sitellyt tutkimusteemaansa johdonmukaisesti. L\u00e4hteiden k\u00e4ytt\u00f6 ja hallinta osoittavat erinomaista valmiutta itsen\u00e4isen, analyyttisen ja kriittisen tieteellisen tutkimuksen tekemiseen. Mahdolliset havainnollistavat elementit ovat poikkeuksellisen ansiokkaita. Ulkoasu on huoliteltu ja viimeistelty. Kieliasu on erinomainen.<\/p>\n<h3>Kiitett\u00e4v\u00e4 (4)<\/h3>\n<p>Tutkielmassa on vahvuuksia, joiden ansiosta se ylitt\u00e4\u00e4 kokonaisuutena arvioiden hyv\u00e4n tutkielman vaatimukset. Aiheen valinta, tutkimuksen rajaus ja kysymystenasettelu ovat huolellisesti perusteltuja. Tutkielma on hyvin j\u00e4sennelty, rajattu ja perusteltu kokonaisuus. Analysointi on selke\u00e4\u00e4. p\u00e4\u00e4telm\u00e4t ovat huolellisesti ja monipuolisesti perusteltuja ja loogisesti raportoituja. Tekij\u00e4n oma kontribuutio osoittaa analyyttist\u00e4 kyky\u00e4 luoda johdonmukaisia synteesej\u00e4. Tutkielma sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 esitettyihin tietoihin perustuvia omia itsen\u00e4isi\u00e4 tulkintoja aiheesta. Kirjallisuutta on k\u00e4ytetty monipuolisesti ja tarkoituksenmukaisesti. Mahdolliset havainnollistavat elementit ovat laadukkaita ja rikastavat teksti\u00e4. Muotoseikat ja kieliasu ovat kunnossa, tutkielma on sujuva ja selke\u00e4 kokonaisuus.<\/p>\n<h3>Hyv\u00e4 (3)<\/h3>\n<p>Tutkielma on hyv\u00e4 ty\u00f6. Aiheen valinta, tutkimuksen rajaus ja kysymystenasettelu ovat tarkoituksenmukaisia. Tutkielma sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 oleelliset asiat loogisessa j\u00e4rjestyksess\u00e4, ja niist\u00e4 muodostuu yhten\u00e4inen ja ymm\u00e4rrett\u00e4v\u00e4 kokonaisuus. Kirjallisuutta on k\u00e4ytetty tarkoituksenmukaisesti ja keskeisimm\u00e4t l\u00e4hteet on l\u00f6ydetty. Tulkinta on selke\u00e4\u00e4 ja johtop\u00e4\u00e4t\u00f6kset ovat loogisia. Mahdolliset havainnollistavat elementit sis\u00e4lt\u00e4v\u00e4t oleellista tietoa. Muotoseikat ja kieliasu ovat kunnossa.<\/p>\n<h3>Tyydytt\u00e4v\u00e4 (2)<\/h3>\n<p>Tutkielmassa on heikkouksia. Aiheen valinta, tutkimuksen rajaus ja kysymystenasettelu ovat kaavamaisia tai pinnallisia. Tutkielma sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 oleellisia asioita jokseenkin loogisessa j\u00e4rjestyksess\u00e4, ja niist\u00e4 muodostuu ymm\u00e4rrett\u00e4v\u00e4 kokonaisuus. Esitys ja argumentointi on hajanaista. L\u00e4hdekritiikiss\u00e4 ja kirjallisuuden valinnassa on ep\u00e4varmuutta ja puutteita. Asian ymm\u00e4rt\u00e4misess\u00e4 on heikkouksia. Pohdinta on pinnallista. Mahdolliset havainnollistavat elementit ja\/tai ty\u00f6n ulkoasu ovat sekavia tai heikkolaatuisia. Kieliasussa ja luettavuudessa on heikkouksia.<\/p>\n<h3>V\u00e4ltt\u00e4v\u00e4 (1)<\/h3>\n<p>Tutkielmassa on huomattavia puutteita, mutta se t\u00e4ytt\u00e4\u00e4 hyv\u00e4ksytt\u00e4v\u00e4n ty\u00f6n vaatimukset. Aiheen valinnassa, tutkimuksen rajauksessa ja kysymystenasettelussa on merkitt\u00e4vi\u00e4 puutteita. Tutkielma sis\u00e4lt\u00e4\u00e4 joitakin oleellisia asioita. Esitys ja argumentointi on puutteellista. L\u00e4hdekritiikiss\u00e4 ja k\u00e4ytett\u00e4v\u00e4n kirjallisuuden valinnassa on huomattavia puutteita. Tieteellist\u00e4 kirjallisuutta on k\u00e4ytetty puutteellisesti, ja\/tai keskeisi\u00e4 viitteit\u00e4 puuttuu. Asian ymm\u00e4rt\u00e4misess\u00e4 ja pohdinnassa on olennaisia puutteita. Mahdolliset havainnollistavat elementit (esim. kuvat ja taulukot) ovat puutteellisia. Ulkoasu on heikko. Kieliasussa ja luettavuudessa on selvi\u00e4 puutteita ja ongelmia.<\/p>\n<h3>Hyl\u00e4tty<\/h3>\n<p>Hyl\u00e4tyss\u00e4 ty\u00f6ss\u00e4 opiskelija ei ole saavuttanut tutkielmalle opetussuunnitelmassa asetettuja tavoitteita, eik\u00e4 ole noudattanut k\u00e4yt\u00f6ss\u00e4 olevia tutkielmaohjeita.<\/p>\n<figure id=\"attachment_3366\" aria-describedby=\"caption-attachment-3366\" style=\"width: 290px\" class=\"wp-caption alignnone\"><a href=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/06\/kirjoittaa_pixabay.jpg\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"incolumn wp-image-3366 size-medium\" src=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/06\/kirjoittaa_pixabay-300x177.jpg\" alt=\"\" width=\"300\" height=\"177\" srcset=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/06\/kirjoittaa_pixabay-300x177.jpg 300w, https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/06\/kirjoittaa_pixabay-252x149.jpg 252w, https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/06\/kirjoittaa_pixabay-522x308.jpg 522w, https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2015\/06\/kirjoittaa_pixabay.jpg 640w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a><figcaption id=\"caption-attachment-3366\" class=\"wp-caption-text\">Kuva: Pixabay.<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Tutkielmassa ker\u00e4t\u00e4\u00e4n oma empiirinen tutkimusaineisto ja tutkimuksesta tehd\u00e4\u00e4n raportti, jotta tutkimuksen sis\u00e4lt\u00e4m\u00e4 tieto saatetaan muiden luettavaksi. (Tutkielmaa ei voi tehd\u00e4 kirjallisuuskatsauksena.) Tutkimusraportista tulee selvit\u00e4, mit\u00e4, miksi ja miten olet tutkinut sek\u00e4 mit\u00e4 olet saanut selville ja miten olet tuloksia tulkinnut. Tutkittava ilmi\u00f6 tulee liitt\u00e4\u00e4 laajempaan kontekstiin muun muassa selvitt\u00e4m\u00e4ll\u00e4, mit\u00e4 samasta aiheesta on aikaisemmin tutkittu. &#8230; <a title=\"Tutkimusraportti ja arvioinnin perusteet\" class=\"read-more\" href=\"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/2015\/06\/23\/tutkimusraportti-ja-arvioinnin-perusteet-4\/\" aria-label=\"Lue lis\u00e4\u00e4 aiheesta Tutkimusraportti ja arvioinnin perusteet\">Lue lis\u00e4\u00e4<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":3310,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-23174","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-yleinen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23174","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=23174"}],"version-history":[{"count":13,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23174\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":23936,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/23174\/revisions\/23936"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/media\/3310"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=23174"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=23174"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=23174"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}