{"id":7154,"date":"2015-09-28T10:12:56","date_gmt":"2015-09-28T07:12:56","guid":{"rendered":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/?p=7154"},"modified":"2016-09-28T14:03:45","modified_gmt":"2016-09-28T11:03:45","slug":"sosiaalinen-media-2","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/2015\/09\/28\/sosiaalinen-media-2\/","title":{"rendered":"Sosiaalinen media"},"content":{"rendered":"

Vuoden 2015 \u00a0k\u00e4rkity\u00f6kalut oppimisessa ovat (Hart):<\/em><\/p>\n

    \n
  1. Twitter\u00a0<\/em><\/li>\n
  2. YouTube<\/em><\/li>\n
  3. Google Search<\/em><\/li>\n
  4. \u00a0Google docs\/Drive<\/em><\/li>\n
  5. PowerPoints<\/i><\/li>\n
  6. Dropbox\u00a0<\/em><\/li>\n
  7. Facebook<\/em><\/li>\n
  8. \u00a0WordPress<\/em><\/li>\n
  9. Skype<\/i><\/li>\n
  10. Evernote<\/i><\/li>\n
  11. Prezi\u00a0<\/em><\/li>\n
  12. Wikipedia<\/i><\/li>\n<\/ol>\n

    Sosiaalisen median k\u00e4ytt\u00f6 opetuksessa ei automaatin tavoin lis\u00e4\u00e4 oppimisen laatua, mutta tarjoaa uusia mahdollisuuksia ja on osa lasten ja nuorten el\u00e4m\u00e4\u00e4 \u2013 tahdoimmepa sit\u00e4 tai emme. My\u00f6s monessa ammatissa sosiaalisen median taitava k\u00e4ytt\u00f6 \u00a0 \u00a0 on osa ty\u00f6el\u00e4m\u00e4ss\u00e4 tarvittavaa osaamista. \u00a0Hy\u00f6dynnett\u00e4ess\u00e4 sosiaalista mediaa, vaalittavia asioita ovat yksityisyys, digitaalinen jalanj\u00e4lki ja tietoturva, \u00a0etenkin lasten ja nuorten kanssa toimiessa.<\/p>\n

    Sosiaalisen median ty\u00f6kaluja on paljon.\u00a0Jane<\/em> Hartin<\/em> sivusto<\/a> tarjoaa listan Top 100 Tools for Learning 2015 \u00a0ja sielt\u00e4 l\u00f6ytyy jo yhdeks\u00e4n kyselyn tulokset kahdelta tuhannelta \u00a0opetusalan ammattilaiselta ymp\u00e4ri maailmaa. Viimeisimm\u00e4n kyselyn tulokset on julkaistu 21. syyskuuta \u00a02015. \u00a0Top 100 Tools-sivusto p\u00e4ivitet\u00e4\u00e4n lokakuussa 2016.<\/p>\n

    Sosiaaliseksi mediaksi m\u00e4\u00e4rittelen t\u00e4ss\u00e4 Kari A. Hintikan tapaan sis\u00e4lt\u00f6- ja verkostopalvelut, joissa tuotetaan tai jaetaan sis\u00e4lt\u00f6j\u00e4, jotka luovat sosiaalisuutta. Oppimisalusta Moodle on useimmiten suljettu ymp\u00e4rist\u00f6 eli sen sosiaalisuus ulottuu opiskelevan ryhm\u00e4n tasolle. Tukimateriaalina t\u00e4ss\u00e4 sosiaaliseen mediaan johdattelevassa tekstiss\u00e4 k\u00e4ytin kirjaa Verkko-opettaja vuodelta 2011 (Suominen-Nurmela), jota kannattaa my\u00f6s hy\u00f6dynt\u00e4\u00e4 sosiaalisen median opetusk\u00e4ytt\u00f6\u00f6n perehtyess\u00e4nne. L\u00f6ytyy kirjastoista ja Klaava-median eKirjana.<\/p>\n

    \"Kuva:<\/a>
    Kuva: birkerking<\/figcaption><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Vuoden 2015 \u00a0k\u00e4rkity\u00f6kalut oppimisessa ovat (Hart): Twitter\u00a0 YouTube Google Search \u00a0Google docs\/Drive PowerPoints Dropbox\u00a0 Facebook \u00a0WordPress Skype Evernote Prezi\u00a0 Wikipedia Sosiaalisen median k\u00e4ytt\u00f6 opetuksessa ei automaatin tavoin lis\u00e4\u00e4 oppimisen laatua, mutta tarjoaa uusia mahdollisuuksia ja on osa lasten ja nuorten el\u00e4m\u00e4\u00e4 \u2013 tahdoimmepa sit\u00e4 tai emme. My\u00f6s monessa ammatissa sosiaalisen median taitava k\u00e4ytt\u00f6 \u00a0 \u00a0 … Lue lis\u00e4\u00e4<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":10,"featured_media":4797,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-7154","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-yleinen"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7154","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/users\/10"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=7154"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7154\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":7255,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/7154\/revisions\/7255"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/media\/4797"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=7154"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=7154"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/utu.onedu.fi\/verkkojulkaisut\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=7154"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}