Kc2 Monimuoto-opintojen opintoryhmät

Vk 45 Ih­mi­syy­teen kas­vu ja kas­va­tus

Val­mis­tau­du opin­to­ryh­mään pe­reh­ty­mäl­lä etu­kä­teen verk­ko­a­lu­eel­la ole­viin, tee­moi­hin joh­dat­ta­viin teks­tei­hin sekä Skin­na­rin ar­tik­ke­lei­hin. Opin­to­ryh­män tee­moi­na ovat: Mit­kä ovat kas­va­tuk­sen ta­voit­teet? Mitä on ih­mi­syy­teen kas­vu? Poh­ti­kaa tee­mo­ja seu­raa­vien ky­sy­mys­ten avul­la:

• Min­kä­lais­ta on kas­va­tus, jon­ka taus­tal­la ei ole arvo- ja kas­va­tus­fi­lo­so­fis­ta jä­sen­te­lyä tai tie­dos­tet­tua ih­mis­kä­si­tys­tä?
• Mik­si kas­va­tus ja ope­tus näyt­täy­ty­vät mon­ta ker­taa ensi­si­jai­se­na, vaik­ka pri­maa­ria on kas­vu ja op­pi­mi­nen?
• Onko ih­mi­sen elä­män­ku­lun ym­mär­tä­mi­nen kas­vu­ta­pah­tu­ma­na pe­rus­tel­tua?
• Mil­lä ta­voin ai­kui­nen ih­mi­nen voi­si ke­hit­tyä ih­mi­syy­des­sä ny­kyis­tä pa­rem­min? Vai onko tämä tar­peen?
•  Voit­ko yh­tyä seu­raa­vaan aja­tuk­seen ih­mi­sen elä­män­kaa­res­ta:
  20 en­sim­mäis­tä vuot­ta on op­pi­mis­ta, 20 seu­raa­vaa vuot­ta tais­te­lua, kun yrit­tää unoh­taa op­pi­man­sa ja luo­da omaa elä­män­ta­paan­sa, ja 40 vuo­den jäl­keen al­kaa vii­sau­den mah­dol­li­suus?
• Mi­hin sinä kas­va­tat it­se­ä­si ja mui­ta?

Vk 47 Oma ih­mis­kä­si­tyk­se­ni/kas­va­tus­fi­lo­so­fi­a­ni?

Tuo­kaa kes­kus­te­luun ryhmäläisten esil­le nos­ta­mia ai­hei­ta. Ha­lu­tes­san­ne voit­te ot­taa kes­kus­te­lun poh­jak­si esi­mer­kik­si verk­ko­ma­te­ri­aa­lis­sa esi­tet­ty­jä poh­din­ta­ky­sy­myk­siä tai it­se­näi­ses­ti kir­joi­te­tut ly­hy­et kir­joi­tel­mat omas­ta ih­mis­kä­si­tyk­ses­tä ja/tai kas­va­tus­fi­lo­so­fi­as­ta. Vaih­to­eh­toi­ses­ti voit­te teh­dä opin­to­ryh­mäs­sä ly­hy­en kir­joi­tus­har­joi­tuk­sen em. ai­hees­ta. Ryh­män ilma­pii­rin ol­les­sa mah­dol­li­sim­man avoin ja tur­val­li­nen on mah­dol­lis­ta tar­kas­tel­la vaik­ka­pa elä­män pe­rim­mäi­siä ar­vo­ja ja tar­koi­tuk­sia. Py­ri­tään­hän koko kurs­si si­to­maan va­kaas­ti ih­mi­sen joka­päi­väi­sen elä­män fi­lo­so­foin­tiin.

Ide­oi­kaa omia es­sei­tän­ne. Ja­kaan­tu­kaa esi­mer­kik­si aihe­a­lu­eit­tain pien­ryh­miin luo­maan mah­dol­li­sia näkö­kul­mia teh­tä­vien te­koon. On ehkä pai­kal­laan ker­ra­ta myös läh­de­viit­tei­den mer­kit­se­mi­nen teks­tin si­säi­si­nä läh­de­viit­tei­nä ja läh­de­lu­et­te­lon muo­dos­sa.

TY/vies­tin­tä