Videot ja narraatiot oppimisen tukena

Di­gi­taa­li­set ta­ri­nat so­pi­vat myös ope­tus­käyt­töön lap­sil­la ja ai­kui­sil­la. Kat­so Di­gi­taa­li­sen ta­ri­nan­ker­ron­nan työ­pa­jan esit­te­ly ta­ri­na­for­maa­tis­sa:

https://www.you­tu­be.com/watch?v=DemobTfDNh4. Te­ki­jä Satu Haka­nur­mi. Ka­me­ra­ky­nän pe­da­go­giik­ka si­säl­tää eri­lai­sia mah­dol­li­suuk­sia op­pi­mi­sen ja ope­tuk­sen ri­kas­ta­mi­seen. http://www.me­di­a­kas­va­tus.fi/uu­ti­nen/kamerakynan-pe­da­go­giik­kaa-mah­dol­lis­ta-opis­kel­la-mak­sut­to­mal­la-verk­ko­kurs­sil­la/

Vi­de­ot ja ku­vat ri­kas­ta­vat op­pi­mis­ta ja eten­kin yh­dis­tet­ty­nä opis­ke­li­ja­läh­töi­seen si­säl­lön­tuo­tan­toon edis­tä­vät opis­ke­li­jan ak­tii­vis­ta roo­lia. Tab­le­tit ovat ko­vaa vauh­tia yleis­ty­mäs­sä luok­ka­huo­neis­sa ja näis­sä lait­teis­sa kai­kil­la on käy­tet­tä­vis­sään sekä ää­ni­tys- että edi­toin­ti­lait­teet, jot­ka ovat myös help­po­ja käyt­tää. Myös äly­pu­he­lin ja tie­to­kone ovat po­ten­ti­aa­li­sia työ­ka­lu­ja vi­su­aa­li­sen ma­te­ri­aa­lin te­ke­mi­seen.  Hie­man eri asia on di­gi­taa­li­nen ta­ri­na, joka on oman käsi­kir­joi­tuk­sen ym­pä­ril­le teh­tä­vä pa­rin mi­nuu­tin mini­elo­kuva. Ai­hees­ta on ly­hyt esit­te­ly em. Verk­ko-opet­ta­ja –kir­jas­sa voit pe­reh­tyä li­sää me­ne­tel­män eri mah­dol­li­suuk­siin sa­moin kuin di­gi­taa­li­sen ta­ri­nan­ker­ron­nan isän Joe Lambertin ym­pä­ril­le syn­ty­neen Center for Digital Storytelling:in si­vu­jen avul­la.

Kir­jal­li­suus- ja läh­de­vink­ke­jä:

Nie­mi, H. &  Mul­ti­sil­ta, J. (toim.) 2014. Ra­ja­ton luok­ka­huo­ne.  Jy­väs­kylä: PS-kus­tan­nus.

Ne­va­la, T., Kiesiläinen, I., Jun­tu­nen, M., Haan­pää, T., Oravala, J., Kentz, M., Kuk­ko­nen, I., Vapa­lah­ti, K., Leh­to­nen, P. H., Poikela, S., Hak­ka­rai­nen, P. & Kum­pu­lai­nen, K., (2011) Liik­ku­va Kuva : Muut­tu­va Ope­tus Ja Op­pi­mi­nen ([Rova­nie­mi], La­pin yli­o­pis­to, kas­va­tus­tie­tei­den tie­de­kun­ta, me­di­a­pe­da­go­giik­ka­kes­kus). (PDF, ver­kos­sa)

Ropo, E., Sor­mu­nen, E. & Heinström, J. (toim.) 2015. Iden­ti­tee­tis­tä in­for­maa­ti­o­luku­tai­toon. Ta­voit­tee­na it­se­näi­nen ja yh­tei­söl­li­nen op­pi­ja.

Ropo, E., Hut­tu­nen, M. (toim.) 2013. Pu­heen­vuo­ro­ja nar­ra­tii­vi­suu­des­ta ope­tuk­ses­sa ja op­pi­mi­ses­sa. Tam­pe­re University Press.

Hut­tu­nen, M. Nar­ra­tii­vi­nen iden­ti­teet­ti ja ope­tus. https://www.you­tu­be.com/watch?v=CWVy8-Dwgd0

Pier­re Rat­ti­ni. flickr.com