Ea7. Suoritustapa

Essee

Tee yh­teen­veto eri­tyis­pe­da­go­gii­kan pe­rus­opin­nois­ta yk­si­lön, yh­tei­sön ja yh­teis­kun­nan näkö­kul­mis­ta. Poh­di ja ref­lek­toi op­pi­maa­si lu­en­noil­la, pien­ryh­mä/verk­ko-ope­tuk­ses­sa ja kir­jal­li­suu­des­ta. Sy­ven­nä tie­tä­mys­tä­si pe­reh­ty­mäl­lä kol­meen ar­tik­ke­liin (1 pa­kol­li­nen, 2 va­lin­nais­ta). Teh­tä­väl­tä odo­te­taan joh­don­mu­kais­ta ko­ko­nai­suut­ta, jo­ten älä vain ra­por­toi yk­sit­täi­siä fak­to­ja. Muis­ta lait­taa teks­tin si­säi­set läh­de­viit­teet sekä läh­de­lu­et­te­lo teh­tä­vän lop­puun. Älä unoh­da myös­kään vii­mei­sek­si tu­le­vaa itse­ar­vi­oin­tia. Yh­teen­ve­don pi­tuus yk­si­lö­työ­nä (joh­dan­nos­ta poh­din­taan) on 10–12 si­vua ja pari­työ­nä 15–18 si­vua. Ot­si­koi teh­tä­vä itse. Teh­tä­vä teh­dään opin­to­jen lop­pu­vai­hees­sa. Teh­tä­vän ar­vi­oi tun­ti­o­pet­ta­ja Satu Jär­vi­nen nu­mee­ri­ses­ti as­tei­kol­la 0–5. Li­säk­si teh­tä­väs­tä an­ne­taan ly­hyt kir­jal­li­nen pa­lau­te.

Teh­tä­vän poh­ja­na käy­tet­tä­vät ar­tik­ke­lit

Kai­kil­le yh­tei­nen ar­tik­ke­li: 

Rin­ne, R. 2012. Kou­lu­tus nor­maa­liu­den ja poik­ke­a­vuu­den his­to­ri­al­li­se­na tuot­ta­ja­na. Te­ok­ses­sa H. Sil­ven­noi­nen ja P. Pih­la­ja. Ra­jan­käyn­te­jä. Tut­ki­muk­sia nor­maa­liu­den, eri­lai­suu­den ja poik­ke­a­vuu­den tul­kin­nois­ta ja mää­rit­te­lyis­tä. Tur­ku: Tu­run yli­o­pis­ton kas­va­tus­tie­tei­den tie­de­kun­nan jul­kai­su­ja A: 214. (Mood­les­sa)

Va­lin­nai­set ar­tik­ke­lit (kak­si seu­raa­vis­ta):

Keto­vuo­ri, H. & Pih­la­ja, P. 2016. In­klu­sii­vi­nen kou­lu­tus­po­li­tiik­ka eri­tyis­pe­da­go­gi­sin sil­min. Te­ok­ses­sa H. Sil­ven­noi­nen, M. Kala­lah­ti & J. Var­jo (toim.) Kou­lu­tuk­sen tasa-ar­von muut­tu­vat mer­ki­tyk­set. Kas­va­tus­so­si­o­lo­gi­an vuo­si­kir­ja I, 159-182. (Mood­les­sa)

Nie­mi, A.-M. 2008. Kaik­ki mu­ka­na? – eron­teot ja tuo­tet­tu ta­val­li­suus esi- ja 1-luok­ka­lais­ten las­ten vä­li­sis­sä ka­ve­ri­suh­teis­sa. Kas­va­tus 39(4), 322–334.

Jah­nu­kai­nen, M. 2001. Eri­tyis­luok­ka­o­pe­tuk­sen tu­lok­sel­li­suus – ret­ro­spek­tii­vi­nen op­pi­las­näkö­kul­ma. Kas­va­tus 32(3), 217–228.

Pi­no­la, M. 2008. In­teg­raa­tio ja in­kluu­sio pe­rus­kou­lus­sa. Luo­kan­o­pet­ta­jien asen­noi­tu­mi­nen kai­kil­le yh­tei­seen kou­luun. Kas­va­tus 39(1), 39–49.

Ran­ta­la, A. & Uo­ti­nen, S. 2014. Van­hem­pien osal­li­suus lap­sen eri­tyi­sen tuen tar­peen ar­vi­oin­nis­sa ja jär­jes­tä­mi­ses­sä – kun­ta­koh­tai­set var­hais­kas­va­tus­suun­ni­tel­mat tar­kas­te­lus­sa. Kas­va­tus 45(2), 140–151. (Mood­les­sa)

Osa ar­tik­ke­leis­ta löy­tyy Mood­le­a­lu­eel­ta. Muut Kas­va­tus -leh­den ar­tik­ke­lit ovat lu­et­ta­vis­sa kir­jas­ton verk­ko­ai­neis­tois­ta, https://utu­vol­ter.fi. (Huo­maa Elekt­ra-link­ki, jon­ka ta­ka­na kaik­ki leh­det ovat vuo­si­ker­roit­tain.) Pika­ohje ar­tik­ke­lin ha­ke­mi­seen löy­tyy verk­ko­a­lu­een en­sim­mäi­ses­tä loh­kos­ta.