3. Suoritustapa

Johdanto kasvatustieteisiin -opintojakso suoritetaan tenttimällä luennot ja kirjallisuus. Lue ohjeita tenttimisestä, tenttiin valmistautumisesta ja hyvän tenttivastauksen ominaisuuksista Opiskelijan yleisoppaasta. Yliopistonlehtori Rauno Huttunen arvioi tentit numeerisesti asteikolla 1–5 ja antaa ensimmäisestä tentistä yhteispalautteen. Huo­mi­oit­han, että teko­älyä saa käyt­tää teh­tä­vien kie­len huol­toon mut­ta teko­älyä ei saa käyt­tää tenttivastauksen si­säl­töön, eikä ra­ken­tee­seen. Kielenhuollossa apuna käytetty tekoäly on aina mainittava, ja kerrottava mitä ja miten tekoälyä on käyttänyt.

Kirjallisuus

• Saari, A. 2021. Kasvatusteoria. Antiikista nykypäivään. Gaudeamus.
• Silvennoinen, H. ja Lindberg, M. 2015. Aikuiskoulutukseen osallistuminen Suomessa. Aikuiskasvatus 4/2015 , 266-285
• Siivonen, P. 2016. Sosiaalisten erojen rakentuminen koulutuksessa ja työelämässä. Kasvatus, 47(4), 382–386.
• Pastohov, A. &  Salo, P. Kansalaisuus osallisuutena puutyökurssilla. Etnografinen tutkimus kansalaisopiston senioreiden kädentaitojen kurssilla. Aikuiskasvatus 3/2019

Kuva: www.flickr.com / Marco Verch

 Moodle-tentti

Moodle-tentti on yksilötentti, jonka voit tehdä kotikoneeltasi aikataulussa mainittuina tenttipäivinä. Tenttivastaukset kirjoitetaan esseemuodossa kirjallisuuden  ja oman ajattelusi pohjalta. Tavoitteena on tuoda esiin kirjallisuuden ajatuksia kuvaillen, vertaillen, uudelleen jäsentäen ja pohtien. Vastauksissa ei käytetä suoria lainauksia (tekstiä, kuvia tai kaavioita) tai ranskalaisia viivoja. Lähdeviitteitä ei tarvitse merkitä. Vastausaikaa on tentin avautumisesta sen sulkeutumiseen neljä tuntia. Vastaus tallennetaan klikkaamalla ”Seuraava sivu” tai ”Edellinen sivu”. Voit muokata vastausta niin monta kertaa kuin haluat ja poistua välillä Moodlesta, kunhan muistat tallentaa vastaukset joka kerta. Voit myös halutessasi kirjoittaa tenttivastauksen tekstinkäsittelyohjelmassa, kopioida ja liittää vastaus kerrallaan moodletentin vastauskenttään. Huom. klikkaa ”Palauta kaikki ja lopeta”, kun tenttivastauksesi on valmis ja haluat palauttaa tentin arvioitavaksi. Moodle-tenttiin ei tarvitse ilmoittautua.

Henkilökohtainen opintosuunnitelma (vapaaehtoinen ja suositeltava tehtävä)

Opinnot käynnistetään laatimalla henkilökohtainen opintosuunnitelma Moodlessa. Henkilökohtainen opintosuunnitelma auttaa selkiyttämään opiskelusi lähtökohtia ja tavoitteita. Parhaimmillaan HOPS on prosessi, jonka aikana opit lisää itsestäsi oppijana ja opiskelijana. HOPS auttaa myös tuutoria opiskelusi tukemisessa ja ohjaamisessa. Tehtävän tavoitteena on auttaa sinua orientoitumaan ja sitoutumaan kasvatus- ja aikuiskasvatustieteen perusopintojen opiskeluun. Toivottavasti opintosuunnitelman tekeminen edesauttaa myös opintokokonaisuuden hahmottamista, opiskelun aikataulutusta ja tavoitteiden saavuttamista. Keskeistä on suunnitella oma ajankäyttö ja ottaa vastuu opintojen etenemisestä. Aikataulua ja opiskelun etenemistä suunnitellessasi voit käyttää apuna laskentakaavaa: opintopiste vastaa noin 27 tuntia opiskelua, jolloin 25 opintopistettä tarkoittaa yhteensä noin 700 tuntia opiskelua. Jos opiskelet ohjeellisessa aikataulussa syyskuusta huhtikuuhun, sinun on varattava opiskeluun noin 20 tuntia viikossa.

Tutustu ensin HOPS:iin kokonaisuutena ja vastaa kysymyksiin monipuolisesti. Kirjoitukselle varattu tila laajenee kirjoittaessa. Vastausten tallennus tapahtuu klikkaamalla ”Seuraava sivu / Edellinen sivu” –painiketta. Tallenna vastaustasi mahdollisimman usein, esimerkiksi noin 10-15 min välein. Kun HOPS on valmis, klikkaa Lopeta -painiketta ja lopuksi vielä ”Palauta kaikki ja lopeta”-painiketta. Saatte tuutorilta yhteistä palautetta HOPS:ista Moodlessa.

Verkkotyöskentely (vapaaehtoinen ja suositeltava tehtävä)

Jokainen opiskelija tai opiskelijapari valitsee Saaren  kirjasta kasvatusteoriasuuntauksen, johon haluaa tutustua enemmän ja esittää kasvatusteoria-suuntauksia esittelevän tuotoksena. Tehtävän tarkoituksena on edesauttaa tenttiin lukemista, tenttikirjan sisällön omaksumista sekä verrytellä kirjoittamista. Oma kasvatusteoria-suuntaus valitaan Moodlessa. Valitse itsellesi jokin seuraavista kasvatusteorioista:

• antiikin itsekasvatus
• luostari-itsekasvatus
• metodiopetus
• (valistusajan) vapaa kasvatus
• Bildung-teoria
• hermeneuttinen pedogiikka
• positivistinen kasvatustiede
• behaviorismi
• tylerismi (opetuksen suunnittelutiede)
• kriittiset kasvatusteoriat (voit  valita yhden tai käsitellä suuntausta yleisesti)
• tai joku muu Saaren kirjassa mainittu kasvatusteoria

Perehdy valitsemaasi kasvatusteoria-suuntaukseen lukemalla kirjasta sekä etsimällä lisää tietoa myös muista lähteistä (kirjat, lehdet, artikkelit, nettisivut, Youtube, ym.).  Tämän jälkeen jokainen valmistelee omavalintaisen tuotoksen, jonka esittää Moodlen keskustelualueella. Tuotos on vapaamuotoinen, ja sen voi toteuttaa omavalintaisella tavalla. Tärkeintä on, että tuotoksesta käy ilmi se, mikä kasvatusteoriasuuntaus on kysymyksessä, miten ja koska se syntyi, kuka tai ketkä olivat sen tärkeimmät edustajat, miten suuntaus vaikutti kasvatusajatteluun aikanaan ja mahdollisesti tähän päivään.  Tuotokseen voi liittää myös omaa pohdintaa, kuten mitä mieltä itse on kyseistä suuntauksesta, mikä siinä on hyvää tai huonoa, tai mitä muita ajatuksia/pohdinnan aiheita kyseiseen kasvatusteoriaan perehtyessä heräsi.

Tuotos voi olla esimerkiksi:

• kirjoitettu tiivistelmä tai tarina
• piirretty kuva tai sarjakuva
• käsitekartta
• video tai valokuvasarja
• powerpoint-esitys

Opintokansio (vapaaehtoinen)

Kokoa kaikki kasvatus- ja aikuiskasvatustieteen opintojen aikana tehdyt kirjalliset tehtävät yhteen kansioon. Tehtävien keräämisen lisäksi voit kirjoittaa oppimispäiväkirjaa, kommentoida tehtävien kirjoittamisprosessia ja saamaasi palautetta, arvioida opintosuorituksiasi ja sitä mitkä asiat osasit hyvin, mitkä vähän huonommin ja mitkä asiat olivat jääneet kokonaan huomioitta. Opintokansio tekee opiskeluprosessin näkyväksi ja tuo esiin kehittymisesi oppijana ja kirjallisten tehtävien kirjoittajana. Oppimispäiväkirjasta voit lukea lisää Opiskelijan yleisoppaasta.