4. Suoritustapa

Opin­to­jak­so suo­ri­te­taan kir­joit­ta­mal­la es­see tai te­ke­mäl­lä tent­ti opin­to­jak­son kir­jal­li­suu­den poh­jal­ta. Myös kie­len­huol­los­sa apu­na käy­tet­ty teko­äly on aina mai­nit­ta­va.

Voit kir­joit­taa es­seen tai teh­dä ten­tin omaan aika­tau­lu­si mu­kaan – opin­to-oi­keu­den puit­teis­sa. Opin­to-oi­keu­te­si voit tar­kis­taa opis­ke­li­jan työ­pöy­dä­tä­si Pep­pis­ta. Nel­jän opin­to­pis­teen laa­jui­sen opin­to­jak­son opis­ke­luun on kat­sot­tu me­ne­vän kes­ki­mää­rin opis­ke­li­jal­ta kaik­ki­nen­sa ai­kaa noin rei­lu 100 tun­tia. Huo­mi­oi­ta­han, että teko­älyä saa käyt­tää  itse kir­joi­te­tun teks­tin kie­len huol­toon mut­ta teko­älyä ei saa käyt­tää es­seen tai ten­tin si­säl­töön, eikä ra­ken­tee­seen. Teko­älyn käyt­tö an­taa vää­rän ku­van omas­ta osaa­mi­ses­ta­si. Li­säk­si teko­älyn käyt­tö on mai­nit­ta­va läh­de­lu­et­te­lon jäl­kei­se­sä liit­tees­sä konk­reet­ti­ses­ti kir­jaa­mal­la käy­te­tyn teko­äly­so­vel­luk­set  ja käy­te­tyt käs­kyt.

Essee

Kir­joi­ta it­se­näi­ses­ti tai pa­rin kans­sa opin­to­jak­son kir­jal­li­suu­den poh­jal­ta 10-15 si­vun laa­jui­nen es­see ja pa­lau­ta se Mood­leen oman aika­tau­lu­si mu­kai­ses­ti 31.7.2027 men­nes­sä. Es­see kir­joi­te­taan opin­to­jak­son oheis­kir­jal­li­suu­den poh­jal­ta: käy­tä vä­hin­tään kol­mea kir­jaa ja kah­ta ar­tik­ke­lia.  Näi­den li­säk­si voit toki käyt­tää näi­den li­säk­si mui­ta­kin ai­hee­seen liit­ty­vää kir­jal­li­suut­ta ja muu­ta ma­te­ri­aa­lia hy­väk­se­si.

Es­see on opin­to­jak­son ai­hee­seen liit­ty­vä asia­pai­not­tei­nen, tie­teel­li­nen kir­joi­tel­ma. Kir­joit­ta­mi­ses­sa nou­da­te­taan ylei­siä tie­teel­li­sen kir­joit­ta­mi­sen tra­di­ti­oi­ta, jois­sa ko­ros­tuu asia­teks­til­le tyy­pil­li­ses­ti asia­kes­kei­syys, ar­gu­men­toin­ti ja tii­viys, mu­ka­na. Kir­joit­ta­mis­pro­ses­sin kan­nal­ta on tär­ke­ää oman tar­kas­te­lu­kul­man va­lin­ta. Tämä mää­rit­te­lee ja aut­taa si­nua raja­maan ai­het­ta­si, luo­maan ko­he­ren­tin ja joh­don­mu­kai­sen ko­ko­nai­suu­den. Es­see ei siis ole läh­de­kir­jal­li­suu­den re­fe­roin­tia, vaan ky­sees­sä on va­lit­tua ai­het­ta kä­sit­te­le­vää ja va­lit­tua näkö­kul­maa esit­tä­vä ja ar­gu­men­toi­va it­se­näi­nen ko­ko­nai­suus.

Es­see on hyvä aloit­taa va­li­tun il­mi­ön ylei­sel­lä ku­vauk­sel­la ja tar­kas­te­lu­pers­pek­tii­vin avaa­mi­sel­la ja pe­rus­ta­mi­sel­la. Es­see on asia­pai­not­tei­nen teks­ti, jon­ka ra­ken­tuu käy­tet­tyyn läh­de­te­ok­siin, sa­mal­la on kui­ten­kin tär­ke­ää tuo­da esiin myös omat pe­rus­tel­lut tul­kin­nat ja ”vas­ta­väit­teet­kin” kä­si­tel­tä­väs­tä ai­hees­ta ja nii­hin liit­ty­vis­tä tul­kin­nois­ta. Kiin­ni­tä eri­tyis­tä huo­mi­o­ta teks­tin ja esit­tä­mie­si tul­kin­to­jen joh­don­mu­kai­suu­teen ja loo­gi­suu­teen sekä luon­nol­li­ses­ti teks­tin lu­et­ta­vuu­teen.

Es­see­seen tule kan­si­leh­ti, jos­sa on es­seen ot­si­kon li­säk­si kir­joit­ta­jan nimi, opin­to­jak­son nimi sekä päi­vä­mää­rä, tä­män jäl­keen tu­lee si­säl­lys­lu­et­te­lo. Lop­puun tu­lee liit­tää myös läh­de­lu­et­te­lo. Teks­tis­sä on hyvä käyt­tää väli­ot­si­koi­ta, ne ovat pait­si lu­ki­jal­le tär­kei­tä, ne myös aut­ta­vat si­nua kir­joit­ta­mis­ta. Lei­pä­teks­tin font­ti­ko­ko­na käy­te­tään 12, ja ri­vin­vä­li­nä joko 1,5 tai 1,2.

Tentti

Ten­tit­tä­vä kir­jal­li­suu­te­na on kak­si kir­jaa ja ar­tik­ke­li. Jout­sen­vir­ran & Sa­lo­sen kir­jan li­säk­si voit va­li­ta jon­kin toi­sen kir­jan ja ar­tik­ke­lin opin­to­jak­son kir­jal­li­suu­des­ta (opis­ke­lu­opas, luku 3.) oman kiin­nos­tuk­se­si mu­kai­ses­ti. Tent­ti suo­ri­te­taan Mood­le-tent­ti­nä.  Mer­kit­se tent­tiin vas­taus­ten jäl­keen, mitä kir­jo­ja ja ar­tik­ke­lei­ta olet käyt­tä­nyt.

Ten­tin voit teh­dä luku­vuon­na 2026-2027 seu­raa­vi­na päi­vi­nä. Voit va­li­ta it­sel­le­si so­pi­van tent­ti­ajan opin­to-oi­keu­te­si puit­teis­sa.

• 16.–18.9.2026
• 11.–13.11.2026,
• 13.–15.1.2027,
• 10.–12.2.207,
• 7.–9.4.2027,
• 9.–11.6.2027.

Tent­ti jär­jes­te­tään kah­den vuo­ro­kau­den laa­jui­se­na Mood­le­tent­ti­nä, jo­hon ei tar­vit­se il­moit­tau­tua.  Mood­le­ten­til­lä tar­koi­te­taan tent­tiä, jo­hon vas­ta­taan ko­to­na omal­ta tie­to­ko­neel­ta ja jon­ka ky­sy­myk­set tu­le­vat Mood­leen eril­li­ses­sä Mood­le­tent­ti­lin­kis­sä. Mood­le­tent­ti on yk­si­lö­tent­ti, jo­hon val­mis­tau­du­taan nor­maa­lin ten­tin ta­paan.  Vas­taus­ai­kaa on ten­tin avau­tu­mi­ses­ta sen sul­keu­tu­mi­seen kak­si vuo­ro­kaut­ta. Voit muo­ka­ta mood­le­tent­ti­vas­taus­ta tent­ti­ai­ka­na niin mon­ta ker­taa kuin ha­lu­at vaik­ka­pa eri tie­to­ko­keil­ta. Läh­tee­nä käy­te­tään opin­to­jak­son kir­jal­li­suut­ta.  Oma poh­din­ta on suo­si­tel­ta­vaa. Ten­tin tar­koi­tus on osoit­taa, että olet ym­mär­tä­nyt lu­ke­maa­si ja osaat so­vel­taa opin­to­jak­son si­säl­tö­jä omaan poh­din­taa­si.

Arviointi

Es­see  ja tent­ti ar­vi­oi­daan as­tei­kol­la 0-5. Mitä ehe­äm­pi, ar­gu­men­toi­vam­pi, poh­dis­ke­le­vam­pi ja uu­sia näkö­kul­mia esiin nos­ta­va teks­ti on, sen pa­rem­pi arvo­sana. Myös teks­tin lu­et­ta­vuus vai­kut­taa jon­kin ver­ran arvo­sa­naan. Kui­ten­kin on tär­keä muis­taa, että teet tätä  en­nen kaik­kea saa­dak­se­si uut­ta ”si­vis­tys­pää­omaa” ja op­pi­ak­se­si uu­sia asi­oi­ta, jo­ten älä ajat­te­le lii­ak­si tu­le­vaa arvo­sa­naa, vaan tee es­sees­tä­si tai tent­ti­vas­tauk­ses­ta­si sel­lai­nen, jon­ka itse koet par­haak­si ja mi­hin esi­mer­kik­si aika­re­surs­si­si juu­ri nyt riit­tää. Jos olet tyy­ty­mä­tön arvo­sa­naan, voit kurs­sin opet­ta­jan kans­sa neu­vo­tel­la sii­tä, mi­ten pa­ran­taa es­see­tä. Voit teh­dä  es­seen myös pari­yönä. Es­seen ar­vi­oin­ti  on täs­sä ta­pauk­ses­sa hie­man tiu­kem­pi ja es­seen lop­puun tu­lee ava­ta noin puo­len si­vun ver­ran, mi­ten pari­työs­ken­te­ly su­jui, toi­ko se esi­mer­kik­si jo­tain uut­ta esi­mer­kik­si  omaan ajat­te­luun.

Kuva: Flickr / Mar­co Verch: Cof­fee and book