Kasvatuksen ja oppimisen kulttuurinen konteksti 7 op

kirjoittaja
Osaamistavoitteet

Opiskelija ymmärtää kasvatusta, oppimista ja kasvua eri konteksteissa, ja laajentaa tietämystään
kasvatustieteiden tutkimuskentästä ja tutkimuskohteista.

Sisältö
  • opettaja kehityksen, oppimisen ja koulunkäynnin tukijana
  • oppimisen haasteet ja niiden tunnistaminen
  • hyvinvoivan oppimisyhteisön toimintakulttuuri
  • kehittyminen ja oppiminen hyvinvoinnin näkökulmasta
  • koulutuksen arvot, merkitys ja mekanismit suomalaisen yhteiskunnan historiassa, politiikassa ja
    kulttuurissa
Opettaja

Rauno Huttunen

Aikataulu

Mood­le­ten­tit:  19.9.2018 klo 18.00–21.9.2018 klo 18.00, 12.12.2018 klo 18.00–2018 klo 18.00, 13.2019 klo 18.00–15.3.2019 klo 18.00, 10.4.2019 klo 18.00–12.4.2019 klo 18.00, 15.5.2019 klo 18.00–17.5.2019 klo 18.00 ja 12.6.2019 klo 18.00–14.6.2019 klo 18.00, 18.9.2019 klo 18.00–20.9.2019 klo 18.00

Tent­ti säh­köi­sen ten­tin tent­ti­ti­las­sa  12.–30.8.2018, 2.5.–28.6.2019, 12.–30.8.2019

Suoritustapa

Yksilötentti (arviointiasteikko 0–5). Tentti suoritetaan yhdellä kerralla moodletenttinä tai sähköisenä tenttinä.

1. seuraavat kirjat, joista opiskelija valitsee 3 teosta:

  • Ahonen, S. 2011 (tai vanhempi painos). Yhteinen koulu. Tasa-arvoa vai tasapäisyyttä?    Koulutuksellinen tasa-arvo Suomessa Snellmanista tähän päivään. Tampere: Vastapaino.
  • Ahtola, A. (toim.) 2016. Psyykkinen hyvinvointi ja oppiminen. Juva: PS-kustannus.Saatavana e-kirjana Ellibsistä. Katso ohje. 
  • Halinen, I., Hotulainen, R., Kauppinen, E., Nilivaara, P., Raami, A. & Vainikainen, M-P. 2016. Ajattelun taidot ja oppiminen. Juva: PS-kustannus. Saatavana e-kirjana Ellibsistä. Katso ohje. 
  • Karila, K., Alasuutari, M., Hännikäinen, M., Nummenmaa, A-R. & Rasku-Puttonen, H. (toim.) 2006. Kasvatusvuorovaikutus. Tampere: Vastapaino.
  • Nikkola T., Rautiainen M. & Räihä P. (toim.) 2013. Toinen tapa käydä koulua. Kokemuksen, kielen ja tiedon suhde oppimisessa. Tampere: Vastapaino. Saatavana e-kirjana Ellibsistä. Katso ohje. 
  • Savolainen, H., Vilkko, R. & Vähäkylä, L. (toim.) 2017. Oppimisen tulevaisuus. Tallinna: Gaudeamus. Saatavana e-kirjana Ellibsistä. Katso ohje. 

2. seuraavat artikkelit

  • Fornaciari, A. & Harni, E. 2017. Antonio Gramscin hegemonian käsitteen relevanssi
    kasvatustieteelliselle tutkimukselle. Kasvatus & Aika 11 (2), 39–51.
  • Inkinen, M., Mikkonen, J., Heikkilä, A., Tukiainen, M. & Lindblom-Ylänne, S. 2012.
    Aikaansaamattomuuden psykologiaa. Psykologia 47 (3), 172–181.
  • Mattila-Aalto, M. 2012. Oppimista ja syrjäytymisen ehkäisemistä oma-avun yhteisössä. Tapaus leipäjonoyhteisö. Aikuiskasvatus 32 (1), 6–16.