Opettajan esittely

Merja Tiusanen, KT

Hei ja ter­ve­tu­loa mu­kaan kurs­sil­le!

Las­ten osal­li­suus on ajan­koh­tai­nen aihe­alue, joka ko­vas­ti kiin­nos­taa myös mi­nua. Las­ten yh­den­ver­tais­ta mah­dol­li­suut­ta osal­lis­tua, il­mais­ta nä­ke­myk­si­ään tur­val­li­ses­sa ryh­mäs­sä ja tul­la kuul­luk­si asi­an­mu­kai­ses­ti ovat var­hais­kas­va­tuk­sen toimintakulttuuriin sisältyvää arvopohjaa. Meidän aikuisten tärkeänä tehtävänä on pyrkiä edistämään lasten arjessa niitä käytäntöjä, joilla tuetaan lasten itseilmaisua ja toimijuutta heille tärkeiden asioiden esille tuomisessa. Lasten ja aikuisten väliset valtasuhteet eivät saa olla lasten osallisuuden kokemusten syntymisen esteenä. Kas­va­tus­yh­tei­sös­sä toi­mi­van hen­ki­lös­tön keskinäisellä yhteistyöllä ja osallisuutta tukevilla arjen rakenteilla voidaan virittää las­ten kiin­nos­tus­ta yh­teis­ten asi­oi­den ke­hit­tä­mi­seen.

Varhaiskasvatussuunnitelman perusteissa (2022, 23) mainitaan, että ”lapsella on oikeus ilmaista itseään, mielipiteitään ja ajatuksiaan sekä tulla ymmärretyksi niillä ilmaisun keinoilla, joita hänellä on”. Osallisuuden toteutumisen ytimessä on kokemus kuulumisesta turvalliseen yhteisöön, jossa lapsi on vuorovaikutteisesti mukana. Lapsen mahdollisuus olla mukana ja vaikuttaa ikätasonsa mukaisesti yhteiseen toimintaan ja olla omaehtoisesti osallisena toiminnan suunnitteluvaiheesta sen loppumetreille saakka, edistää ryhmän yhteistä hyvää ja lasten omaa osaamista.

Opet­ta­jan työs­sä­ni olen pyr­ki­nyt mo­nin eri ta­voin edis­tä­mään las­ten osal­li­suut­ta ja väitöskirjatutkijana ollessani tarkastelin lasten osallisuutta koskevaa tutkimuskirjallisuutta. Tuoreessa väitöskirjassani käsittelen lasten vaikuttamisen mahdollisuuksia kouluyhteisössä. Lasten äänen kuulumiseksi laajemmin yhteiskunnassa pohdin edelleen, miten tärkeää onkaan opettaa lapsille turvallisessa ryhmässä itseilmaisun taitojen elämänikäisiä valmiuksia.

Toi­vo­tan si­nul­le tsemp­piä kurs­sin si­säl­tö­jen opis­ke­luun ja kurssin suorittamiseen!