Eija Siltari

Tieteellisen kirjoittamisen pelisääntöjä opetellaan yhteistoiminnallisesti pienryhmissä ja verkko-oppimisympäristössä prosessina, jonka vaiheet ovat seuraavat: Ilmoittautuminen pienryhmään ja työskentelystä sopiminen: Ilmoittaudu 2–4 opiskelijan esseepienryhmään itseäsi kiinnostavan aiheen mukaan  pe 25.2. mennessä (Jos haluat tehdä esseen jonkun tietyn opiskelijan/opiskelijoiden kanssa, ilmoittautukaa  em. ohjeen mukaan samaan ryhmään) Ilmoittautumisen mukaan ryhmille avautuu oma keskustelu – ja wikialue. Pienryhmä sopii työskentelystä … Lue lisää

Tieteellisen kirjoittamisen pelisääntöjä opetellaan yhteistoiminnallisesti pienryhmissä ja verkko-oppimisympäristössä prosessina, jonka vaiheet ovat seuraavat: Ilmoittautuminen pienryhmään: Ilmoittaudu 2–4 opiskelijan esseeryhmään kiinnostavan aiheen mukaan viikon 42 opintoryhmäkokoontumisessa tai Moodlen kautta pe 22.10. mennessä. Pienryhmä sopii työskentelystä keskenään. Lue ryhmätyöskentelyn taustaksi Nina Haltian artikkeli: Ryhmätyö oppimistapana yliopistossa. HUOM! Ilmoittautuessasi pienryhmään sitoudut osallistumaan esseen kirjoittamiseen annetun aikataulun mukaisesti. Jos joudut … Lue lisää

Tieteellisen kirjoittamisen pelisääntöjä opetellaan yhteistoiminnallisesti pienryhmissä ja verkko-oppimisympäristössä prosessina, jonka vaiheet ovat seuraavat: Ilmoittautuminen pienryhmään: Ilmoittaudu 2–4 opiskelijan esseeryhmään kiinnostavan aiheen mukaan viikon 43 opintoryhmäkokoontumisessa tai Moodlen kautta 26.10. mennessä. Pienryhmä sopii työskentelystä keskenään. Ensimmäiseksi pienryhmä pohtii aiheensa rajausta ja laittaa siitä muutaman lauseen tiedoksi opintoryhmän esseetyökentely  -keskustelualueelle 2.11. mennessä. Esseen kirjoittaminen esseeryhmissä ja palautus … Lue lisää

Moodle-tentti Opintojakso suoritetaan Moodle-tenttinä Antikainen, A., Rinne, R. & Koski, L. 2013 tai 2021. Kasvatussosiologia. Helsinki: PS-kustannus, luvut 1–9. (Saatavana e-kirjana Ellibsistä). Tekoälysovellusten käyttö osittain sallittu: generatiivista tekoälyä voi käyttää itse tuotetun tekstin sujuvuuden parantamiseksi ja kielioppivirheiden korjaamiseen. Mikäli olet käyttänyt tekoälyä kielen huoltoon, kerro vastaustekstin jälkeen, mitä tekoälysovellusta olet käyttänyt ja miten olet sitä … Lue lisää

Lukupiiri Vapaaehtoisen lukupiirin tavoitteena on perehtyä jakson artikkeihin ja pohjustaa esseen kirjoittamista, jakaa oppimista ja syventää keskustelujen kautta omakohtaista näkemystä käsiteltävistä asioista. Ilmoittautuminen lukupiiriin löytyy kasvatus- ja koulutussosiologian aiheesta Moodlesta. Lukupiiri on yhdeksän opiskelijan ryhmä, joka toimii itsenäisesti. Jokainen tekee artikkelistaan ½- sivun laajuisen alustuksen lukupiirinsä keskustelualueelle ja osallistuu muita artikkeleita koskevaan keskusteluun. Alustuksen tekijä liittää … Lue lisää

Essee – esseetyöskentely Opintojakso suoritetaan kirjoittamalla essee 2–4 opiskelijan pienryhmässä ja osallistumalla esseetyöskentelyyn verkko-oppimisympäristössä ja opintoryhmässä. Esseen laajuus on 7–9 sivua (tekstisivut johdannosta pohdintaluvun loppuun). Aihetta tulee käsitellä Antikaisen ym. teoksen ”Kasvatussosiologia” pohjalta monipuolisesti viitaten. Lisäksi tulee käyttää vähintään yhtä kirjallisuuslistassa mainittua artikkelia. Ryhmä laatii valmiiseen esseen liitteeksi  1/2-1 sivun laajuisen ryhmän yhteisen arvion esseestä ja sen tekoprosessista … Lue lisää

Essee – esseetyöskentely Opintojakso suoritetaan kirjoittamalla essee 2–4 opiskelijan pienryhmässä ja osallistumalla esseetyöskentelyyn Moodlessa ja opintoryhmässä. Esseen laajuus on 7–9 sivua (tekstisivut johdannosta pohdintaluvun loppuun). Aihetta tulee käsitellä Antikaisen ym. teoksen ”Kasvatussosiologia” pohjalta monipuolisesti viitaten. Lisäksi tulee käyttää vähintään yhtä kirjallisuuslistassa mainittua artikkelia. Ryhmä laatii valmiin esseen liitteeksi  1/2-1 sivun laajuisen ryhmän yhteisen arvion esseestä … Lue lisää

Lukupiiri Vapaaehtoisen lukupiirin tavoitteena on perehtyä jakson artikkeihin ja pohjustaa esseen kirjoittamista, jakaa oppimista ja syventää keskustelujen kautta omakohtaista näkemystä käsiteltävistä asioista. Ilmoittautuminen lukupiiriin löytyy kasvatus- ja koulutusosiologian aiheesta. Moodlesta Lukupiiri on yhdeksän opiskelijan ryhmä, joka toimii itsenäisesti. Jokainen tekee artikkelistaan ½- sivun laajuisen alustuksen lukupiirinsä keskustelualueelle ja osallistuu muita artikkeleita koskevaan keskusteluun. Alustuksen tekijä liittää … Lue lisää

Moodle-tentti Opintojakso suoritetaan Moodle-tenttinä Antikainen, A., Rinne, R. & Koski, L. 2013 tai 2021. Kasvatussosiologia. Helsinki: PS-kustannus, luvut 1–9. (Saatavana e-kirjana Ellibsistä). Tenttiin valmistaudutaan osallistumalla luennolle ja kuuntelemalla luentotallenteet, lukemalla edellä mainittu kirja ja osallistumalla opintoryhmiin (monimuoto-opiskelijat) tai verkkotyöskentelyyn (verkko-opiskelijat). Lue ohjeita tenttimisestä, tenttiin valmistautumisesta ja hyvän tenttivastauksen ominaisuuksista Opiskelijan yleisoppaasta. Tentaattorina toimii väitöskirjatutkija Mari … Lue lisää

Essee Opintojakso suoritetaan kirjoittamalla essee 2–4 opiskelijan pienryhmässä ja osallistumalla esseetyöskentelyyn verkko-oppimisympäristössä ja opintoryhmässä. Esseen laajuus on 7–9 sivua (tekstisivut johdannosta pohdintaluvun loppuun). Aihetta tulee käsitellä Antikaisen ym. teoksen ”Kasvatussosiologia” pohjalta monipuolisesti viitaten. Lisäksi tulee käyttää vähintään yhtä kirjallisuuslistassa mainittua artikkelia. Ryhmä laatii valmiiseen esseen liitteeksi  1/2-1 sivun laajuisen ryhmän yhteisen arvioin esseestä ja sen tekoprosessista sekä esseen … Lue lisää