Hannele Massinen

  Tiina Tuijula (KT, yliopistonlehtori) Työskentelen Turun yliopistossa kasvatustieteiden laitoksella yliopistonlehtorina. Olen kasvatustieteen opintojeni lisäksi koulutukseltani luokanopettaja ja sosiaalityöntekijä. Ammatillinen kiinnostukseni kohdistuu erityisesti opettamiseen ja sen kehittämiseen. Tutkimusaiheinani ovatkin olleet oppimiseen ja pedagogisiin ympäristöihin liittyvät asiat alakoululaisista yliopisto-opiskelijoihin. Väitöskirjassani tutkin lukiolaisten opintojen kulkua ja erityisesti heidän itsesäätelystrategioitaan opiskelussa ja niiden kehitystä lukio-opintojen aikana.    

  Tiina Tuijula (KT, yliopistonlehtori) Työskentelen Turun yliopistossa kasvatustieteiden laitoksella yliopistonlehtorina. Olen kasvatustieteen opintojeni lisäksi koulutukseltani luokanopettaja ja sosiaalityöntekijä. Ammatillinen kiinnostukseni kohdistuu erityisesti opettamiseen ja sen kehittämiseen. Tutkimusaiheinani ovatkin olleet oppimiseen ja pedagogisiin ympäristöihin liittyvät asiat alakoululaisista yliopisto-opiskelijoihin. Väitöskirjassani tutkin lukiolaisten opintojen kulkua ja erityisesti heidän itsesäätelystrategioitaan opiskelussa ja niiden kehitystä lukio-opintojen aikana.    

  Tiina Tuijula (KT, yliopistonlehtori) Työskentelen Turun yliopistossa kasvatustieteiden laitoksella yliopistonlehtorina. Olen kasvatustieteen opintojeni lisäksi koulutukseltani luokanopettaja ja sosiaalityöntekijä. Ammatillinen kiinnostukseni kohdistuu erityisesti opettamiseen ja sen kehittämiseen. Tutkimusaiheinani ovatkin olleet oppimiseen ja pedagogisiin ympäristöihin liittyvät asiat alakoululaisista yliopisto-opiskelijoihin. Väitöskirjassani tutkin lukiolaisten opintojen kulkua ja erityisesti heidän itsesäätelystrategioitaan opiskelussa ja niiden kehitystä lukio-opintojen aikana.    

  Tiina Tuijula (KT, yliopistonlehtori) Työskentelen Turun yliopistossa kasvatustieteiden laitoksella yliopistonlehtorina. Olen kasvatustieteen opintojeni lisäksi koulutukseltani luokanopettaja ja sosiaalityöntekijä. Ammatillinen kiinnostukseni kohdistuu erityisesti opettamiseen ja sen kehittämiseen. Tutkimusaiheinani ovatkin olleet oppimiseen ja pedagogisiin ympäristöihin liittyvät asiat alakoululaisista yliopisto-opiskelijoihin. Väitöskirjassani tutkin lukiolaisten opintojen kulkua ja erityisesti heidän itsesäätelystrategioitaan opiskelussa ja niiden kehitystä lukio-opintojen aikana.    

Opintojakso suoritetaan moodletenttinä sekä tekemällä kirjallisuustehtävä. Tentti arvioidaan asteikolla 0–5 ja kirjallisuustehtävä asteikolla hyväksytty–täydennettävä. Tentit arvioi yliopisto-opettaja Marianna Heinonen. Moodletentti Moodletentillä tarkoitetaan tenttiä, johon vastataan kotona omalta tietokoneelta ja jonka kysymykset tulevat Moodleen erillisessä moodletentti-linkissä. Moodletentti on yksilötentti, johon valmistaudutaan normaalin tentin tapaan. Tenttiin ei tarvitse erikseen ilmoittautua. Opiskelijan yleisoppaassa ovat ohjeet hyvästä tenttivastauksesta. Lue … Lue lisää

Opintojakso suoritetaan moodletenttinä sekä tekemällä kirjallisuustehtävä. Tentti arvioidaan asteikolla 0–5 ja kirjallisuustehtävä asteikolla hyväksytty–täydennettävä. Tentit arvioi yliopisto-opettaja Marianna Heinonen ja kirjallisuustehtävän opinto/verkkoryhmän tuutori. Moodletentti Moodletentillä tarkoitetaan tenttiä, johon vastataan kotona omalta tietokoneelta ja jonka kysymykset tulevat Moodleen erillisessä moodletentti-linkissä. Moodletentti on yksilötentti, johon valmistaudutaan normaalin tentin tapaan. Tenttiin ei tarvitse erikseen ilmoittautua. Opiskelijan yleisoppaassa ovat … Lue lisää

Opintojakso suoritetaan moodletenttinä sekä tekemällä kirjallisuustehtävä. Tentti arvioidaan asteikolla 0–5 ja kirjallisuustehtävä asteikolla hyväksytty–täydennettävä. Tentit arvioi KT, erityisopettaja Erja Sandberg. Moodletentti Moodletentillä tarkoitetaan tenttiä, johon vastataan kotona omalta tietokoneelta ja jonka kysymykset tulevat Moodleen erillisessä moodletentti-linkissä. Moodletentti on yksilötentti, johon valmistaudutaan normaalin tentin tapaan. Tenttiin ei tarvitse erikseen ilmoittautua. Opiskelijan yleisoppaassa ovat ohjeet hyvästä tenttivastauksesta. … Lue lisää

Opintojakso suoritetaan moodletenttinä sekä tekemällä kirjallisuustehtävä. Tentti arvioidaan asteikolla 0–5 ja kirjallisuustehtävä asteikolla hyväksytty–täydennettävä. Tentit arvioi yliopisto-opettaja Marianna Heinonen ja kirjallisuustehtävän opinto/verkkoryhmän tuutori. Moodletentti Moodletentillä tarkoitetaan tenttiä, johon vastataan kotona omalta tietokoneelta ja jonka kysymykset tulevat Moodleen erillisessä moodletentti-linkissä. Moodletentti on yksilötentti, johon valmistaudutaan normaalin tentin tapaan. Tenttiin ei tarvitse erikseen ilmoittautua. Opiskelijan yleisoppaassa ovat … Lue lisää