Hannele Massinen Heli Ketovuori (KL, yliopisto-opettaja) Toimin erityispedagogiikan yliopisto-opettajana kasvatustieteiden laitoksella. Olen työskennellyt mm. perusopetuksen luokanopettajana, laaja-alaisena erityisopettajana ja erityisluokanopettajana. Tutkimukseni käsittelevät perusopetuksen inklusiivista kehitystyötä.
Heli Ketovuori (KL, yliopisto-opettaja) Toimin erityispedagogiikan yliopisto-opettajana kasvatustieteiden laitoksella. Olen työskennellyt mm. perusopetuksen luokanopettajana, laaja-alaisena erityisopettajana ja erityisluokanopettajana. Tutkimukseni käsittelevät perusopetuksen inklusiivista kehitystyötä.
Linda Maria Laaksonen (FT, KM, yliopisto-opettaja) Toimin erityispedagogiikan yliopisto-opettajana Turun yliopistossa. Taustani on erityispedagogiikan lisäksi sosiologiassa ja tutkimusintressini liittyvät erityisesti koulutuksellisen tasa-arvon kysymyksiin ja siihen minkälaisia koulutuspolkuja erilaisista taustoista tuleville opiskelijoille muodostuu. Minut tavoittaa sähköpostitse lindamaria.laaksonen@utu.fi. (Moodlen viestitoiminto ei valitettavasti toimi.)
Linda Maria Laaksonen (FT, KM, yliopisto-opettaja) Toimin erityispedagogiikan yliopisto-opettajana Turun yliopistossa. Taustani on erityispedagogiikan lisäksi sosiologiassa ja tutkimusintressini liittyvät erityisesti koulutuksellisen tasa-arvon kysymyksiin ja siihen minkälaisia koulutuspolkuja erilaisista taustoista tuleville opiskelijoille muodostuu. Minut tavoittaa sähköpostitse lindamaria.laaksonen@utu.fi. (Moodlen viestitoiminto ei valitettavasti toimi.) Lv. 2025-2026 Linda Maria pitää opintojakson aloitusluennot. Esseet ja kirjalliset vastineet -tehtävät arvioi Hanna-Maija … Lue lisää
Heli Ketovuori (KL, yliopisto-opettaja) Toimin erityispedagogiikan yliopisto-opettajana kasvatustieteiden laitoksella. Olen työskennellyt mm. perusopetuksen luokanopettajana, laaja-alaisena erityisopettajana ja erityisluokanopettajana. Tutkimukseni käsittelevät perusopetuksen inklusiivista kehitystyötä.
Essee Erityispedagogiikan perusteet -opintojakso suoritetaan kirjoittamalla 10–12 sivun laajuinen essee 2–3 hengen pienryhmässä tai yksilötyönä. HUOM! Esseen laajuus on 13–15 sivua, mikäli et perustellusta syystä pysty osallistumaan opintojakson luennoille. Mainitse poissaolon korvaavuudesta tällöin esseen itsearvioinnissa. Ryhmätyönä tehdyssä esseessä tulee korvaava osuus nimetä ko. opiskelijan nimiin. Esseet arvioi tuntiopettaja Satu Järvinen numeerisesti asteikolla 1–5 ja lisäksi esseestä … Lue lisää
Erityispedagogiikan perusteet -opintojakso koostuu: luennoista (osa tallenteena), opintoryhmäkokoontumisista (monimuoto-opinnot, osasuorituksia käsiteltäessä osallistumisvelvollisuus) TAI verkkotyöskentelystä (verkko-opinnot, osallistumisvelvollisuus), harjoitustehtävistä (3 kpl): valmisteltu tutustumiskäynti JA casetehtävä ja niiden raportointi opintoryhmässä/verkkotyöskentelyssä SEKÄ väittelyharjoitus inkluusiosta opintoryhmässä/verkkotyöskentelyssä TAI inkluusioon liittyvän lehtiartikkelin kirjalliset vastineet puolesta ja vastaan, essee yksilö- tai 2–3 opiskelijan ryhmätyönä. Opintojakson suorittaminen edellyttää osallistumista opintoryhmäkokoontumisiin/verkkotyöskentelyyn tai tarvittaessa korvaavien tehtävien tekemistä. … Lue lisää
Erityispedagogiikan perusteet -opintojakso koostuu: luennoista (osa tallenteena), opintoryhmäkokoontumisista (monimuoto-opinnot, osasuorituksia käsiteltäessä osallistumisvelvollisuus) TAI verkkotyöskentelystä (verkko-opinnot, osallistumisvelvollisuus), harjoitustehtävistä (3 kpl): valmisteltu tutustumiskäynti JA casetehtävä ja niiden raportointi opintoryhmässä/verkkotyöskentelyssä SEKÄ väittelyharjoitus inkluusiosta opintoryhmässä/verkkotyöskentelyssä TAI inkluusioon liittyvän lehtiartikkelin kirjalliset vastineet puolesta ja vastaan, essee yksilö- tai 2–3 opiskelijan ryhmätyönä. Opintojakson suorittaminen edellyttää osallistumista opintoryhmäkokoontumisiin/verkkotyöskentelyyn. Casetehtävän ja tutustumiskäynnin voi tehdä … Lue lisää
Erityispedagogiikan perusteet -opintojakso koostuu: luennoista (osa tallenteena), opintoryhmäkokoontumisista (monimuoto-opinnot, osasuorituksia käsiteltäessä osallistumisvelvollisuus) TAI verkkotyöskentelystä (verkko-opinnot, osallistumisvelvollisuus), harjoitustehtävistä: valmisteltu tutustumiskäynti JA casetehtävä ja niiden raportointi opintoryhmässä/verkkotyöskentelyssä SEKÄ inkluusioon liittyvän lehtiartikkelin kirjalliset vastineet puolesta ja vastaan, essee yksilö- tai 2–3 opiskelijan ryhmätyönä. Opintojakson suorittaminen edellyttää osallistumista opintoryhmäkokoontumisiin/verkkotyöskentelyyn. Casetehtävän ja tutustumiskäynnin voi tehdä yksilö-, pari- tai pienryhmätyönä. Molemmissa tehtävissä … Lue lisää
Essee Erityispedagogiikan perusteet -opintojakso suoritetaan kirjoittamalla 10–12 sivun laajuinen essee 2–3 hengen pienryhmässä tai yksilötyönä. HUOM! Esseen laajuus on 13–15 sivua, mikäli et perustellusta syystä pysty osallistumaan opintojakson luennoille. Mainitse poissaolon korvaavuudesta tällöin esseen itsearvioinnissa. Ryhmätyönä tehdyssä esseessä tulee korvaava osuus nimetä ko. opiskelijan nimiin. Esseet arvioi tuntiopettaja Satu Järvinen numeerisesti asteikolla 1–5 ja lisäksi esseestä … Lue lisää