Yleinen

Luennot ovat yhteiset yliopiston tutkinto-opiskelijoiden kanssa ja ne tulevat Moodleen kuunneltaviksi tallenteina sen jälkeen, kun ne on pidetty. Viikko 45 Itsenäinen opiskelu (luentotallenteet, artikkelit) Viikko 46 Itsenäinen opiskelu (luentotallenteet, artikkelit) MONIMUOTO-OPINNOT: Opintoryhmä (orientoituminen tulevaan opintojaksoon ja alustuksista sopiminen) Viikko 47 Itsenäinen opiskelu (esseiden kirjoittaminen) Viikot 48–49 MONIMUOTO-OPINNOT: Opintoryhmä sovitulla viikolla (alustukset artikkeleista, esseen vertaisarviointi) VERKKO-OPINNOT: … Lue lisää

Luennot tulevat Moodleen kuunneltaviksi tallenteina. Viikko 45 Itsenäinen opiskelu (luentotallenteet) MONIMUOTO-OPINNOT: Opintoryhmä (orientoituminen tulevaan opintojaksoon ja alustuksista sopiminen) Viikko 46 Itsenäinen opiskelu (luentotallenteet) Viikko 47 Itsenäinen opiskelu (artikkeleihin perehtyminen) MONIMUOTO-OPINNOT: Opintoryhmä (alustukset artikkeleista, esseiden ideointia) Viikot 48–49 MONIMUOTO-OPINNOT: Opintoryhmä sovitulla viikolla, esseen vertaisarviointi siinä vaiheessa kuin se on ja muotoseikkojen kertaus. Voit valita kumman tehtävän … Lue lisää

Luennot tulevat Moodleen kuunneltaviksi tallenteina kurssin ajaksi helmikuun loppuun 2022 saakka. HUOM! Orientointi oppimisen vaikeuksiin -luento (2.11.2021) on peruttu, koska sen sisällöt käsitellään tallenteissa. Viikko 44 Itsenäinen opiskelu (luentotallenteet, perehtyminen artikkeleihin) Viikot 45–46 Itsenäinen opiskelu (luentotallenteet, artikkelit, tiivistelmän teko): Valitse yksi esseen lähdemateriaalien artikkeleista (mielellään englanninkielinen) ja tee siitä lyhyt tiivistelmä kohdista 1–4 verkkokeskustelun pohjaksi. … Lue lisää

Luennot tulevat Moodleen kuunneltaviksi tallenteina. Viikko 45 Itsenäinen opiskelu (luentotallenteet) MONIMUOTO-OPINNOT: Opintoryhmä (orientoituminen tulevaan opintojaksoon ja alustuksista sopiminen) Viikko 46 Itsenäinen opiskelu (luentotallenteet) Viikko 47 Itsenäinen opiskelu (artikkeleihin perehtyminen) MONIMUOTO-OPINNOT: Opintoryhmä (alustukset artikkeleista, esseiden ideointia) Viikot 48–49 MONIMUOTO-OPINNOT: Opintoryhmä sovitulla viikolla, esseen vertaisarviointi siinä vaiheessa kuin se on ja muotoseikkojen kertaus. Voit valita kumman tehtävän … Lue lisää

Opiskelijalla on käsitys oppimista säätelevistä kognitiivisista ja emotionaalisista ydinvalmiuksista ja niiden oppimisympäristölle asettamista haasteista. Opiskelija tunnistaa erilaisia oppimisen haasteita sekä ymmärtää niiden taustoja. Opiskelija ymmärtää erilaisia oppimisvaikeuksia huomioivan opetuksen ja ohjauksen keskeiset periaatteet. Sisältö kognitiiviset ja emotionaaliset oppimisvalmiudet oppimisen haasteiden keskeiset piirteet, taustat ja tunnistaminen tuen periaatteet erilaisissa oppimisen ongelmissa arviointi osana oppimisen haasteiden tukemista

Opiskelijalla on käsitys oppimista säätelevistä kognitiivisista ja emotionaalisista ydinvalmiuksista ja niiden oppimisympäristölle asettamista haasteista. Opiskelija tunnistaa erilaisia oppimisen haasteita sekä ymmärtää niiden taustoja. Opiskelija tuntee oppimisen ja hyvinvoinnin haasteiden tunnistamiseen ja tukemiseen liittyviä periaatteita ja toimintatapoja. Sisältö kognitiiviset ja emotionaaliset oppimisvalmiudet oppimisen haasteiden keskeiset piirteet, taustat ja tunnistaminen arvioinnin ja tuen periaatteet erilaisissa oppimisen haasteissa … Lue lisää

Opiskelijalla on käsitys oppimista säätelevistä kognitiivisista ja emotionaalisista ydinvalmiuksista ja niiden oppimisympäristölle asettamista haasteista. Opiskelija tunnistaa erilaisia oppimisen haasteita sekä ymmärtää niiden taustoja. Opiskelija tuntee oppimisen ja hyvinvoinnin haasteiden tunnistamiseen ja tukemiseen liittyviä periaatteita ja toimintatapoja. Sisältö kognitiiviset ja emotionaaliset oppimisvalmiudet oppimisen haasteiden keskeiset piirteet, taustat ja tunnistaminen arvioinnin ja tuen periaatteet erilaisissa oppimisen haasteissa … Lue lisää

Opiskelijalla on käsitys oppimista säätelevistä kognitiivisista ja emotionaalisista ydinvalmiuksista ja niiden oppimisympäristölle asettamista haasteista. Opiskelija tunnistaa erilaisia oppimisen haasteita sekä ymmärtää niiden taustoja. Opiskelija tuntee oppimisen ja hyvinvoinnin haasteiden tunnistamiseen ja tukemiseen liittyviä periaatteita ja toimintatapoja. Sisältö kognitiiviset ja emotionaaliset oppimisvalmiudet oppimisen haasteiden keskeiset piirteet, taustat ja tunnistaminen arvioinnin ja tuen periaatteet erilaisissa oppimisen haasteissa … Lue lisää

Opiskelijalla on käsitys oppimista säätelevistä kognitiivisista ja emotionaalisista ydinvalmiuksista ja niiden oppimisympäristölle asettamista haasteista. Opiskelija tunnistaa erilaisia oppimisen haasteita sekä ymmärtää niiden taustoja. Opiskelija tuntee oppimisen ja hyvinvoinnin haasteiden tunnistamiseen ja tukemiseen liittyviä periaatteita ja toimintatapoja. Sisältö kognitiiviset ja emotionaaliset oppimisvalmiudet oppimisen haasteiden keskeiset piirteet, taustat ja tunnistaminen arvioinnin ja tuen periaatteet erilaisissa oppimisen haasteissa … Lue lisää

Opiskelijalla on käsitys oppimista säätelevistä kognitiivisista ja emotionaalisista ydinvalmiuksista ja niiden oppimisympäristölle asettamista haasteista. Opiskelija tunnistaa erilaisia oppimisen haasteita sekä ymmärtää niiden taustoja. Opiskelija ymmärtää erilaisia oppimisvaikeuksia huomioivan opetuksen ja ohjauksen keskeiset periaatteet. Sisältö kognitiiviset ja emotionaaliset oppimisvalmiudet oppimisen haasteiden keskeiset piirteet, taustat ja tunnistaminen tuen periaatteet erilaisissa oppimisen ongelmissa arviointi osana oppimisen haasteiden tukemista