Yleinen

Riitta Korhonen KT, FM (Etnomusikologia/Kulttuuriperinne), LTO, LO, EO, AO                 Opetusalueina ovat kasvatustiede, varhaiskasvatus, esiopetus, alkuopetus, erityispedagogiikka ja perinnekulttuuriin liittyviä aineita. Tutkimuskohteina ovat varhaispedagogiikka ja leikki, esiopetus ja draamapedagogiikka, lapsen yksilöllinen tukeminen ja kielelliset valmiudet sekä perinnepedagogiikkaan liittyviä aiheita.

Riitta Korhonen KT, FM (Etnomusikologia/Kulttuuriperinne), LTO, LO, EO, AO         Opetusalueina ovat kasvatustiede, varhaiskasvatus, esiopetus, alkuopetus, erityispedagogiikka ja perinnekulttuuriin liittyviä aineita. Tutkimuskohteina ovat varhaispedagogiikka ja leikki, esiopetus ja draamapedagogiikka, lapsen yksilöllinen tukeminen ja kielelliset valmiudet sekä perinnepedagogiikkaan liittyviä aiheita.

  Riitta Korhonen KT, FM (Etnomusikologia/Kulttuuriperinne), LTO, LO, EO, AO Opetusalueina ovat kasvatustiede, varhaiskasvatus, esiopetus, alkuopetus, erityispedagogiikka ja perinnekulttuuriin liittyviä aineita. Tutkimuskohteina ovat varhaispedagogiikka ja leikki, esiopetus ja draamapedagogiikka, lapsen yksilöllinen tukeminen ja kielelliset valmiudet sekä perinnepedagogiikkaan liittyviä aiheita.

Ajattelun, tunteiden ja käyttäytymisen kehitys ja pedagoginen tuki -opintojakso koostuu: luennoista / luentotallenteista ryhmäopetuksessa (osasuorituksia eli harjoitustehtäviä käsiteltäessä osallistumisvelvollisuus) harjoitustehtävistä (2 kpl) ja niiden raportoinnista Moodletentistä tai esseestä. Huom. Tekoälysovellusten käyttö osittain sallittu opintojakson tehtävissä: Sitä voidaan hyödyntää esimerkiksi ideoiden kehittelyssä, mutta lopulliset ajatukset ja niiden esittäminen on tehtävä itsenäisesti. Generatiivista tekoälyä voi käyttää myös … Lue lisää

Ajattelun, tunteiden ja käyttäytymisen kehitys ja pedagoginen tuki -opintojakso koostuu: luennoista / luentotallenteista ryhmäopetuksessa (osasuorituksia eli harjoitustehtäviä käsiteltäessä osallistumisvelvollisuus) harjoitustehtävistä (2 kpl) ja niiden raportoinnista Moodletentistä tai esseestä. Huom. Tekoälysovellusten käyttö osittain sallittu opintojakson tehtävissä: Sitä voidaan hyödyntää esimerkiksi ideoiden kehittelyssä, mutta lopulliset ajatukset ja niiden esittäminen on tehtävä itsenäisesti. Generatiivista tekoälyä voi käyttää myös … Lue lisää

Ajattelun, tunteiden ja käyttäytymisen kehitys ja pedagoginen tuki -opintojakso koostuu: luennoista / luentotallenteista ryhmäopetuksesta  (osallistumisvelvollisuus) ja siihen sisältyvästä harjoitustehtävästä ja sen raportoinnista Moodletentistä tai esseestä. Huom. Tekoälysovellusten käyttö osittain sallittu opintojakson tehtävissä: Sitä voidaan hyödyntää esimerkiksi ideoiden kehittelyssä, mutta lopulliset ajatukset ja niiden esittäminen on tehtävä itsenäisesti. Generatiivista tekoälyä voi käyttää myös itse tuotetun tekstin … Lue lisää

Viikko 41 luento / Riitta Korhonen ma 6.10. klo 17.30–19.15  https://utu.zoom.us/j/3739404228.  Kurssin aloitus ja esittely. Ajattelun kehittymisen vaiheita. Viikko 42 luento / Riitta Korhonen ma 13.10. klo 17.30-19.15 https://utu.zoom.us/j/3739404228. Tunnetaidot ja niiden säätely; itsesäätelytaidot. Viikko 43  ryhmäopetus/ Marko Lähteenmäki ma 20.10.2025 klo 17.30–20.00, Educarium, Assistentinkatu 5, luokassa EDU355, 3 krs. (läsnäolovelvollisuus) Viikko 44 luento / … Lue lisää

Viikko 36 ryhmäopetus/opettajatuutori 3t.  Valmistautuminen: tutustuminen Moodleen ja siellä olevaan materiaaliin.  Tutustuminen ryhmään ja opintojaksoon ja sen tehtäviin. Esi – ja alkukasvatusikäisen kehitysvaiheet, Miten lapsen sosiaaliset taidot näkyvät ryhmätoiminnassa esim. opiskelijat tekevät pari- tai pienryhmätehtävänä esikoululaisen lapsen kehityskuvauksen (mitä kehitysvaiheita tunnistetaan? Mikä tukee lapsen kehitystä tässä vaiheessa) ja esittelevät muille, jonka pohjalta keskustellaan. aloituswebinaari / … Lue lisää