Hannele Massinen

Opiskelijalla on käsitys oppimista säätelevistä kognitiivisista ja emotionaalisista ydinvalmiuksista ja niiden oppimisympäristölle asettamista haasteista. Opiskelija tunnistaa erilaisia oppimisen haasteita sekä ymmärtää niiden taustoja. Opiskelija tuntee oppimisen ja hyvinvoinnin haasteiden tunnistamiseen ja tukemiseen liittyviä periaatteita ja toimintatapoja. Sisältö kognitiiviset ja emotionaaliset oppimisvalmiudet oppimisen haasteiden keskeiset piirteet, taustat ja tunnistaminen arvioinnin ja tuen periaatteet erilaisissa oppimisen haasteissa … Lue lisää

Opiskelijalla on käsitys oppimista säätelevistä kognitiivisista ja emotionaalisista ydinvalmiuksista ja niiden oppimisympäristölle asettamista haasteista. Opiskelija tunnistaa erilaisia oppimisen haasteita sekä ymmärtää niiden taustoja. Opiskelija tuntee oppimisen ja hyvinvoinnin haasteiden tunnistamiseen ja tukemiseen liittyviä periaatteita ja toimintatapoja. Sisältö kognitiiviset ja emotionaaliset oppimisvalmiudet oppimisen haasteiden keskeiset piirteet, taustat ja tunnistaminen arvioinnin ja tuen periaatteet erilaisissa oppimisen haasteissa … Lue lisää

Opiskelijalla on käsitys oppimista säätelevistä kognitiivisista ja emotionaalisista ydinvalmiuksista ja niiden oppimisympäristölle asettamista haasteista. Opiskelija tunnistaa erilaisia oppimisen haasteita sekä ymmärtää niiden taustoja. Opiskelija tuntee oppimisen ja hyvinvoinnin haasteiden tunnistamiseen ja tukemiseen liittyviä periaatteita ja toimintatapoja. Sisältö kognitiiviset ja emotionaaliset oppimisvalmiudet oppimisen haasteiden keskeiset piirteet, taustat ja tunnistaminen arvioinnin ja tuen periaatteet erilaisissa oppimisen haasteissa … Lue lisää

Opiskelijalla on käsitys oppimista säätelevistä kognitiivisista ja emotionaalisista ydinvalmiuksista ja niiden oppimisympäristölle asettamista haasteista. Opiskelija tunnistaa erilaisia oppimisen haasteita sekä ymmärtää niiden taustoja. Opiskelija ymmärtää erilaisia oppimisvaikeuksia huomioivan opetuksen ja ohjauksen keskeiset periaatteet. Sisältö kognitiiviset ja emotionaaliset oppimisvalmiudet oppimisen haasteiden keskeiset piirteet, taustat ja tunnistaminen tuen periaatteet erilaisissa oppimisen ongelmissa arviointi osana oppimisen haasteiden tukemista

Opiskelijalla on käsitys oppimista säätelevistä kognitiivisista ja emotionaalisista ydinvalmiuksista ja niiden oppimisympäristölle asettamista haasteista. Opiskelija tunnistaa erilaisia oppimisen haasteita sekä ymmärtää niiden taustoja. Opiskelija ymmärtää erilaisia oppimisvaikeuksia huomioivan opetuksen ja ohjauksen keskeiset periaatteet. Sisältö kognitiiviset ja emotionaaliset oppimisvalmiudet oppimisen haasteiden keskeiset piirteet, taustat ja tunnistaminen tuen periaatteet erilaisissa oppimisen ongelmissa arviointi osana oppimisen haasteiden tukemista

Opiskelijalla on käsitys oppimista säätelevistä kognitiivisista ja emotionaalisista ydinvalmiuksista ja niiden oppimisympäristölle asettamista haasteista. Opiskelija tunnistaa erilaisia oppimisen haasteita sekä ymmärtää niiden taustoja. Opiskelija tuntee oppimisen ja hyvinvoinnin haasteiden tunnistamiseen ja tukemiseen liittyviä periaatteita ja toimintatapoja. Sisältö kognitiiviset ja emotionaaliset oppimisvalmiudet oppimisen haasteiden keskeiset piirteet, taustat ja tunnistaminen arvioinnin ja tuen periaatteet erilaisissa oppimisen haasteissa … Lue lisää

Ihmisten yksilölliset ominaisuudet vaihtelevat. Voimme nostaa esiin erilaisia henkilöä kuvaavia piirteitä – joku on taitava luistelemaan, toinen laulaa kauniisti ja jonkun toisen vahvuutena ovat sosiaaliset taidot. Sama henkilö omaa useita eri vahvuuksia ja heikkouksia. Myös oppimiseen liittyvät kykymme vaihtelevat. Oppimisen haasteet sinällään ei voi määritellä yksilöä yksiselitteisesti, vaan kuvaa vain jotakin kapeaa ominaisuutta henkilössä. Oppimisen … Lue lisää

Ihmisten yksilölliset ominaisuudet vaihtelevat. Voimme nostaa esiin erilaisia henkilöä kuvaavia piirteitä – joku on taitava luistelemaan, toinen laulaa kauniisti ja jonkun toisen vahvuutena ovat sosiaaliset taidot. Sama henkilö omaa useita eri vahvuuksia ja heikkouksia. Myös oppimiseen liittyvät kykymme vaihtelevat. Oppimisvaikeus sinällään ei voi määritellä yksilöä yksiselitteisesti, vaan kuvaa vain jotakin kapeaa ominaisuutta henkilössä. Oppimisen vaikeudet … Lue lisää

Ihmisten yksilölliset ominaisuudet vaihtelevat. Voimme nostaa esiin erilaisia henkilöä kuvaavia piirteitä – joku on taitava luistelemaan, toinen laulaa kauniisti ja jonkun toisen vahvuutena ovat sosiaaliset taidot. Sama henkilö omaa useita eri vahvuuksia ja heikkouksia. Myös oppimiseen liittyvät kykymme vaihtelevat. Oppimisvaikeus sinällään ei voi määritellä yksilöä yksiselitteisesti, vaan kuvaa vain jotakin kapeaa ominaisuutta henkilössä. Oppimisen vaikeudet … Lue lisää

Ihmisten yksilölliset ominaisuudet vaihtelevat. Voimme nostaa esiin erilaisia henkilöä kuvaavia piirteitä – joku on taitava luistelemaan, toinen laulaa kauniisti ja jonkun toisen vahvuutena ovat sosiaaliset taidot. Sama henkilö omaa useita eri vahvuuksia ja heikkouksia. Myös oppimiseen liittyvät kykymme vaihtelevat. Oppimisen haasteet sinällään ei voi määritellä yksilöä yksiselitteisesti, vaan kuvaa vain jotakin kapeaa ominaisuutta henkilössä. Oppimisen … Lue lisää