Hannele Massinen 
Person in charge: Marita Neitola I work as a university lecturer in special education at the Department of Teacher Education of University of Turku. Originally, I am a teacher in early childhood education, teacher in special needs and class teacher. I have also studied supervising and consulting, guiding of children’s emotional skills and empowering photography. … Lue lisää
Marita Neitola (KT, yliopistonlehtori) Toimin erityisopettajakoulutuksen yliopistolehtorina Turun yliopiston Opettajankoulutuslaitoksella Rauman kampuksella. Olen alkuperältäni lastentarhanopettaja (nyk. varhaiskasvatuksen opettaja) ja erityisopettaja. Lisäksi minulla on luokanopettajan pätevyys. Olen kouluttautunut myös työnohjaajaksi. Yliopistonlehtorina vastuullani on ensisijaisesti erityispedagogiikan opinnot ja erityisopettajan opinnot Rauman kampuksella. Ohjaan myös erilaisia opinnäytetöitä ja opetusharjoitteluita. Tutkimusintressini liittyvät lasten sosiaalisemotionaaliseen oppimiseen, tämän oppimisen tukemiseen, ohjaamiseen … Lue lisää
Lilja Aikio (KT, yliopisto-opettaja) Toimin erityispedagogiikan yliopisto-opettajana kasvatustieteiden laitoksella. Aiemmin toimin erityispedagogiikan assistenttina, erityisopetuksen resurssiopettajana peruskoulussa ja lehtorin sijaisena kasvatustieteiden laitoksella sekä tuntiopettajana Paasikivi-Opistossa ja Rauman opettajankoulutuslaitoksella. Tein väitöskirjatyöni kasvatuksen historiasta liittyen poikkeavuuden tulkintoihin naisopettajaoppilaiden koulutuksessa.
Marita Neitola (KT, yliopistonlehtori) Toimin erityisopettajakoulutuksen yliopistonlehtorina Turun yliopiston Opettajankoulutuslaitoksella Rauman kampuksella. Olen alkuperältäni lastentarhanopettaja (nyk. varhaiskasvatuksen opettaja) ja erityisopettaja. Lisäksi minulla on luokanopettajan pätevyys. Olen kouluttautunut myös työnohjaajaksi. Yliopistonlehtorina vastuullani on ensisijaisesti erityispedagogiikan opinnot ja erityisopettajan opinnot Rauman kampuksella. Ohjaan myös erilaisia opinnäytetöitä ja opetusharjoitteluita. Tutkimusintressini liittyvät lasten sosiaalisemotionaaliseen oppimiseen, tämän oppimisen tukemiseen, ohjaamiseen … Lue lisää
Lilja Aikio (KT, yliopisto-opettaja) Toimin erityispedagogiikan yliopisto-opettajana kasvatustieteiden laitoksella. Aiemmin toimin erityispedagogiikan assistenttina, erityisopetuksen resurssiopettajana peruskoulussa ja lehtorin sijaisena kasvatustieteiden laitoksella sekä tuntiopettajana Paasikivi-Opistossa ja Rauman opettajankoulutuslaitoksella. Tein väitöskirjatyöni kasvatuksen historiasta liittyen poikkeavuuden tulkintoihin naisopettajaoppilaiden koulutuksessa.
Valmistaudu opintoryhmä-/verkkotyöskentelyyn kuuntelemalla aiheeseen liittyvä luentotallenne ja/tai lukemalla verkkoalueella olevasta opintomateriaalista sekä Jahnukaisen (toim.) teoksesta Lasten erityishuolto ja -opetus Suomessa opetuksen teemaa koskevat luvut. Jokaisessa opintoryhmässä on oma teemansa, mutta punaisena lankana kaikissa kulkee inkluusio, sen mahdollisuudet ja mahdottomuudet. Puntariin laitetaan itse kunkin asenteet ja ennakkoluulot ja pohditaan yhdessä, mistä ennakkoluulot ja stereotypiat saavat alkunsa, miten … Lue lisää
MONIMUOTO-OPINNOT: Opintoryhmä I / Tutustuminen ryhmään ja näkökulma-ajatteluun Ensimmäisessä monimuoto-opintojen opintoryhmässä tutustutaan ryhmään, Moodleen ja tuleviin harjoitustehtäviin sekä harjoitellaan näkökulma-ajattelua. Kysymyksiä keskustelun pohjaksi: Mitä odotat tulevilta erityispedagogiikan opinnoilta? Mistä erityispedagogiikassa oikeastaan on kyse ja mihin suuntaan se kehittyy? Minkälainen on oma suhteesi erityispedagogiikkaan (esimerkiksi työkokemus, aiemmat opinnot, mielenkiinto)? Mihin erityiskasvatusta tarvitaan? Minkälainen on inklusiivinen koulu? … Lue lisää
Valmistaudu opintoryhmä-/verkkotyöskentelyyn kuuntelemalla aiheeseen liittyvä luentotallenne ja/tai lukemalla verkkoalueella olevasta opintomateriaalista sekä Jahnukaisen (toim.) teoksesta Lasten erityishuolto ja -opetus Suomessa opetuksen teemaa koskevat luvut. Jokaisessa opintoryhmässä on oma teemansa, mutta punaisena lankana kaikissa kulkee inkluusio, sen mahdollisuudet ja mahdottomuudet. Puntariin laitetaan itse kunkin asenteet ja ennakkoluulot ja pohditaan yhdessä, mistä ennakkoluulot ja stereotypiat saavat alkunsa, miten … Lue lisää
MONIMUOTO-OPINNOT: Opintoryhmä I / Tutustuminen ryhmään ja näkökulma-ajatteluun Ensimmäisessä monimuoto-opintojen opintoryhmässä tutustutaan ryhmään, Moodleen ja tuleviin harjoitustehtäviin sekä harjoitellaan näkökulma-ajattelua. Kysymyksiä keskustelun pohjaksi: Mitä odotat tulevilta erityispedagogiikan opinnoilta? Mistä erityispedagogiikassa oikeastaan on kyse ja mihin suuntaan se kehittyy? Minkälainen on oma suhteesi erityispedagogiikkaan (esimerkiksi työkokemus, aiemmat opinnot, mielenkiinto)? Mihin erityiskasvatusta tarvitaan? Minkälainen on inklusiivinen koulu? … Lue lisää
MONIMUOTO-OPINNOT: Opintoryhmä I / Tutustuminen ryhmään ja näkökulma-ajatteluun Ensimmäisessä monimuoto-opintojen opintoryhmässä tutustutaan ryhmään, Moodleen ja tuleviin harjoitustehtäviin sekä harjoitellaan näkökulma-ajattelua. Kysymyksiä keskustelun pohjaksi: Mitä odotat tulevilta erityispedagogiikan opinnoilta? Mistä erityispedagogiikassa oikeastaan on kyse ja mihin suuntaan se kehittyy? Minkälainen on oma suhteesi erityispedagogiikkaan (esimerkiksi työkokemus, aiemmat opinnot, mielenkiinto)? Mihin erityiskasvatusta tarvitaan? Minkälainen on inklusiivinen koulu? … Lue lisää