Hannele Massinen 
This course is suitable to early childhood education teachers, teacher students and for you who are interested in participation. Student is acquainted with the word participation and recognizes the meaning what participation and to participate means to a child/pupil can analyze, argument and reflect both her/his own and also her/his organization´s way to help children/pupils … Lue lisää
Osaamistavoite Opiskelija ymmärtää kulttuurista moninaisuutta erityiskasvatuksen kontekstissa ja yhteiskunnallisten rakenteiden tasolla. Opiskelija osaa ottaa huomioon kulttuurien moninaisuuden ja monikielisyyden tuomat haasteet ja mahdollisuudet omassa toiminnassaan ja asiantuntijuudessaan. Sisältö aihealueen keskeiset käsitteet, maahanmuutto- ja vähemmistöpolitiikka, yhteiskunnan käytännöt ja lainsäädäntö erityisesti erityiskasvatuksen näkökulmasta monikielisyys ja kielitietoisuus haasteena ja mahdollisuutena kulttuurien moninaisuus ja kulttuurien välinen kohtaaminen kasvatuksen ja … Lue lisää
Osaamistavoitteet Opiskelija tuntee lastensuojelun nykytilannetta ja tutkimusta kentällä sekä on perehtynyt lastensuojelun menettelytapoihin ja niitä ohjaavaan lainsäädäntöön. Opiskelija tunnistaa lastensuojelun tarpeen syntymissyitä ja eri näkökulmia lasten ja nuorten tukemiseen sekä ymmärtää lastensuojelun ja erityispedagogiikan monitahoisen yhteistyön merkityksen. Sisältö lastensuojelua koskevat säädökset lastensuojelun keskeiset käsitteet lastensuojelun toteuttaminen lasten ja nuorten sekä huoltajien tukeminen monitahoinen yhteistyö erityisopetuksessa, … Lue lisää
Opiskelija on muodostanut kokonaiskuvan erityispedagogiikan perusopintojen sisällöistä ja kykenee tekemään erityispedagogiikan perusteista reflektoivan yhteenvedon yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan näkökulmasta. Keskeiset sisällöt: erityispedagogiikan teoreettisten lähtökohtien tarkastelu yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan näkökulmat erityispedagogiikassa
Opiskelija on muodostanut kokonaiskuvan erityispedagogiikan perusopintojen sisällöistä ja kykenee tekemään erityispedagogiikan perusteista reflektoivan yhteenvedon yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan näkökulmasta. Keskeiset sisällöt: erityispedagogiikan teoreettisten lähtökohtien tarkastelu yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan näkökulmat erityispedagogiikassa
Opintojaksolla tarkastellaan osallisuuden monimuotoisuutta lasten/oppilaiden, vanhempien ja opettajien/työntekijöiden osallisuuden näkökulmasta. Lasten hyvinvointia tarkastellaan opetuksen pedagogisen laadun näkökulmasta, jolloin esiin nousevat lasten/oppilaiden omat tarinat, toimijuus, arjessa kehitettävät käytännöt ja sosiokulttuurisen ympäristön merkitys. Opintojakso sopii esimerkiksi varhaiskasvatuksen opettajille, opettajaopiskelijoille ja muille osallisuudesta kiinnostuneille. Osaamistavoitteet Opiskelija • tutustuu osallisuus -käsitteeseen ja tunnistaa osallisuuskokemuksen merkityksen lapselle/oppilaalle • osaa analysoida, … Lue lisää
Opiskelija saa valmiuksia osallisuus -käsitteen ymmärtämiseen. tunnistaa osallisuuskokemuksen merkityksen lapselle. osaa reflektoida ja argumentoida sekä omaa että työyhteisönsä toimintaa lapsen osallisuuden näkökulmasta. tunnistaa lapsen osallisuuden merkityksen lapsen arjessa sekä lapsen kohtaamisen, ilmaisun tukemisen ja lapsen äänen kuulemisen merkityksen lapsen tulevalle kehitykselle. kykenee kehittämään omaa pedagogista ajatteluaan ja edistämään osallisuuden lisäämiseen tähtääviä toimintatapoja omassa ammatillisessa toiminnassaan. … Lue lisää
Opiskelija on muodostanut kokonaiskuvan erityispedagogiikan perusopintojen sisällöistä ja kykenee tekemään erityispedagogiikan perusteista reflektoivan yhteenvedon yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan näkökulmasta. Keskeiset sisällöt: erityispedagogiikan teoreettisten lähtökohtien tarkastelu yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan näkökulmat erityispedagogiikassa
This course is suitable to early childhood education teachers, teacher students and for you who are interested in participation. Student is acquainted with the word participation and recognizes the meaning what participation and to participate means to a child can analyze, argue and reflect both her/his own and also her/his organization´s way to help children … Lue lisää
This course is suitable to early childhood education teachers, teacher students and for you who are interested in participation. Student is acquainted with the word participation and recognizes the meaning what participation and to participate means to a child/pupil can analyze, argument and reflect both her/his own and also her/his organization´s way to help children/pupils … Lue lisää