Hannele Massinen 
Katse diagnoosien taakse? Jokainen meistä on erilainen – vieläpä omalla ainutkertaisella tavallaan. Erilaisuuden hyväksyminen ja oppimisen tasa-arvo ovat keskeisiä tavoitteita sekä lainsäädännössä että koulutyön arjessa. Ei ole helppoa toteuttaa opetusta siten, että se vastaa jokaisen lapsen yksilöllisiin kykyihin ja tarpeisiin. Onneksi tähän haasteeseen voidaan vastata kolmiportaisella tuella, joka on tänä päivänä luonnollinen ja kiinteä osa esi- … Lue lisää
Katse diagnoosien taakse? Jokainen meistä on erilainen – vieläpä omalla ainutkertaisella tavallaan. Erilaisuuden hyväksyminen ja oppimisen tasa-arvo ovat keskeisiä tavoitteita sekä lainsäädännössä että koulutyön arjessa. Ei ole helppoa toteuttaa opetusta siten, että se vastaa jokaisen lapsen yksilöllisiin kykyihin ja tarpeisiin, mutta onneksi tähän haasteeseen voidaan vastata kolmiportaisella tuella, joka on tänä päivänä luonnollinen ja … Lue lisää
Katse diagnoosien taakse? Jokainen meistä on erilainen – vieläpä omalla ainutkertaisella tavallaan. Erilaisuuden hyväksyminen ja oppimisen tasa-arvo ovat keskeisiä tavoitteita sekä lainsäädännössä että koulutyön arjessa. Ei ole helppoa toteuttaa opetusta siten, että se vastaa jokaisen lapsen yksilöllisiin kykyihin ja tarpeisiin, mutta onneksi tähän haasteeseen voidaan vastata kolmiportaisella tuella, joka on tänä päivänä luonnollinen ja … Lue lisää
Katse diagnoosien taakse? Jokainen meistä on erilainen – vieläpä omalla ainutkertaisella tavallaan. Erilaisuuden hyväksyminen ja oppimisen tasa-arvo ovat keskeisiä tavoitteita sekä lainsäädännössä että koulutyön arjessa. Ei ole helppoa toteuttaa opetusta siten, että se vastaa jokaisen lapsen yksilöllisiin kykyihin ja tarpeisiin, mutta onneksi tähän haasteeseen voidaan vastata kolmiportaisella tuella, joka on tänä päivänä luonnollinen ja … Lue lisää
Katse diagnoosien taakse? Jokainen meistä on erilainen – vieläpä omalla ainutkertaisella tavallaan. Erilaisuuden hyväksyminen ja oppimisen tasa-arvo ovat keskeisiä tavoitteita sekä lainsäädännössä että koulutyön arjessa. Ei ole helppoa toteuttaa opetusta siten, että se vastaa jokaisen lapsen yksilöllisiin kykyihin ja tarpeisiin. Onneksi tähän haasteeseen voidaan vastata kolmiportaisella tuella, joka on tänä päivänä luonnollinen ja kiinteä osa esi- … Lue lisää
Katse diagnoosien taakse? Jokainen meistä on erilainen – vieläpä omalla ainutkertaisella tavallaan. Erilaisuuden hyväksyminen ja oppimisen tasa-arvo ovat keskeisiä tavoitteita sekä lainsäädännössä että koulutyön arjessa. Ei ole helppoa toteuttaa opetusta siten, että se vastaa jokaisen lapsen yksilöllisiin kykyihin ja tarpeisiin. Onneksi tähän haasteeseen voidaan vastata kolmiportaisella tuella, joka on tänä päivänä luonnollinen ja kiinteä osa esi- … Lue lisää
Katse diagnoosien taakse? Jokainen meistä on erilainen – vieläpä omalla ainutkertaisella tavallaan. Erilaisuuden hyväksyminen ja oppimisen tasa-arvo ovat keskeisiä tavoitteita sekä lainsäädännössä että koulutyön arjessa. Ei ole helppoa toteuttaa opetusta siten, että se vastaa jokaisen lapsen yksilöllisiin kykyihin ja tarpeisiin, mutta onneksi tähän haasteeseen voidaan vastata kolmiportaisella tuella, joka on tänä päivänä luonnollinen ja … Lue lisää
Erityisopetus käytännössä Opintojakson aikana tutustutaan erityisopetuksen historialliseen muotoutumiseen eli perehdytään niihin olosuhteisiin ja prosesseihin, joiden tuloksena erityisopetus on saanut nykyisen muotonsa. Matka on pitkä alkaen 1800-luvun puolivälistä ja ulottuen 2000-luvulle asti. Erityisopetuksen kohdalla pätee sama sääntö kuin muidenkin ihmisten luomien kulttuuristen instituutioiden kohdalla, eli se ei tahdo koskaan tulla valmiiksi. Erityisopetus muuttuu paitsi kentän oman … Lue lisää
Erityisopetus käytännössä Opintojakson aikana tutustutaan erityisopetuksen historialliseen muotoutumiseen eli perehdytään niihin olosuhteisiin ja prosesseihin, joiden tuloksena erityisopetus on saanut nykyisen muotonsa. Matka on pitkä alkaen 1800-luvun puolivälistä ja ulottuen 2000-luvulle asti. Erityisopetuksen kohdalla pätee sama sääntö kuin muidenkin ihmisten luomien kulttuuristen instituutioiden kohdalla, eli se ei tahdo koskaan tulla valmiiksi. Erityisopetus muuttuu paitsi kentän oman … Lue lisää
Erityisopetus käytännössä Opintojakson aikana tutustutaan erityisopetuksen historialliseen muotoutumiseen eli perehdytään niihin olosuhteisiin ja prosesseihin, joiden tuloksena erityisopetus on saanut nykyisen muotonsa. Matka on pitkä alkaen 1800-luvun puolivälistä ja ulottuen 2000-luvulle asti. Erityisopetuksen kohdalla pätee sama sääntö kuin muidenkin ihmisten luomien kulttuuristen instituutioiden kohdalla, eli se ei tahdo koskaan tulla valmiiksi. Erityisopetus muuttuu paitsi kentän oman … Lue lisää