Koulutuksen vaikuttavuus ja arviointi -moodletentin voi suorittaa itselleen sopivana ajankohtana. Tenttipäiviä on sekä syys- että kevätlukukaudella. Moodletentit ovat avoinna kahden vuorokauden ajan ja aukioaikana voi tenttiä tehdä niin kauan tai monta kertaa kuin haluaa (edellyttäen, että ei lähetä vastausta arvioitavaksi sitä ennen.) Lv 2021–2022 Viikot 34–36 Itsenäinen opiskelu: Luentotallenteet Moodlessa ja kirjallisuuden lukeminen Viikko 37/2021 ja … Lue lisää
Lv 2020–2021 Syyslukukauden 2020 aikataulu koskee ensisijaisesti opiskelijoita, jotka ovat aloittaneet aineopinnot lv. 2019–2020 tai aikaisemmin. Viikot 35–37 Itsenäinen opiskelu: Luentotallenteet Moodlessa ja kirjallisuuden lukeminen Viikko 38/2020 Koulutuksen vaikuttavuus ja arviointi –moodletentti 16.9.2020 klo 17.30–18.9.2020 klo 17.30 (muut 2 vrk:n tenttipäivät 14.10.2020, 10.3., 12.4. ja 9.6.2021. Huomioksi, että 12.4. tentti on ylimääräinen tentti, joka on … Lue lisää
Kannattaako koulutus? Mitä hyötyä koulutuksesta on? Miten arvioida koulutusta ja sen vaikutuksia ja miten koulutuksen arviointi vaikuttaa? Jo koulutuspolitiikan jaksossa kyseenalaistettiin ”koulutuksen ikuinen autuus”, ja nyt asiaa tarkastellaan koulutuksen vaikuttavuuden näkökulmasta. Mitä vaikuttavuudella tarkoitetaan ja miten sitä voidaan arvioida? Onko koulutus aina vaikuttavaa ja jos on, niin kenen näkökulmasta? Arvioinnin näkökulma laajenee oppimisprosessista ja oppilasarvioinnista … Lue lisää
Kannattaako koulutus? Mitä hyötyä koulutuksesta on? Miten arvioida koulutusta ja sen vaikutuksia ja miten koulutuksen arviointi vaikuttaa? Jo koulutuspolitiikan jaksossa kyseenalaistettiin ”koulutuksen ikuinen autuus”, ja nyt asiaa tarkastellaan koulutuksen vaikuttavuuden näkökulmasta. Mitä vaikuttavuudella tarkoitetaan ja miten sitä voidaan arvioida? Onko koulutus aina vaikuttavaa ja jos on, niin kenen näkökulmasta? Arvioinnin näkökulma laajenee oppimisprosessista ja oppilasarvioinnista … Lue lisää
Opintoryhmässä valmistaudutaan ja toteutetaan väittelyharjoitus, joka on opintojakson toinen osasuoritus. Ryhmätoiminnan onnistumisen edellytyksenä on, että jokainen on perehtynyt hyvin lähdemateriaaleihin ja valmistautunut etukäteen väittelyyn. Opintoryhmä I: Orientoituminen väittelyyn ja tasa-arvo koulutuspolitiikassa Opintoryhmässä perehdytään väittelyyn opiskelumenetelmänä ja tutustutaan väittelyaiheisiin esimerkiksi pienryhmissä. Väittelyparit sovitaan ja aiheet jaetaan. Pohdittavaksi: Miten koulutus luokittaa ja arvottaa ihmisiä yhteiskunnassa? Mihin koulutuksen ”glamour” perustuu? Minkälaisia … Lue lisää
Opintoryhmässä valmistaudutaan ja toteutetaan väittelyharjoitus, joka on opintojakson toinen osasuoritus. Ryhmätoiminnan onnistumisen edellytyksenä on, että jokainen on perehtynyt hyvin lähdemateriaaleihin ja valmistautunut etukäteen väittelyyn. Opintoryhmä I: Orientoituminen väittelyyn ja tasa-arvo koulutuspolitiikassa Opintoryhmässä perehdytään väittelyyn opiskelumenetelmänä ja tutustutaan väittelyaiheisiin esimerkiksi pienryhmissä. Väittelyparit sovitaan ja aiheet jaetaan. Pohdittavaksi: Miten koulutus luokittaa ja arvottaa ihmisiä yhteiskunnassa? Mihin koulutuksen ”glamour” perustuu? Minkälaisia … Lue lisää
Opintoryhmässä valmistaudutaan ja toteutetaan väittelyharjoitus, joka on opintojakson toinen osasuoritus. Ryhmätoiminnan onnistumisen edellytyksenä on, että jokainen on perehtynyt hyvin lähdemateriaaleihin ja valmistautunut etukäteen väittelyyn. Opintoryhmä I: Orientoituminen väittelyyn ja tasa-arvo koulutuspolitiikassa Opintoryhmässä perehdytään väittelyyn opiskelumenetelmänä ja tutustutaan väittelyaiheisiin esimerkiksi pienryhmissä. Väittelyparit sovitaan ja aiheet jaetaan. Pohdittavaksi: Miten koulutus luokittaa ja arvottaa ihmisiä yhteiskunnassa? Mihin koulutuksen ”glamour” perustuu? Minkälaisia … Lue lisää
Opintoryhmässä valmistaudutaan ja toteutetaan väittelyharjoitus, joka on opintojakson toinen osasuoritus. Ryhmätoiminnan onnistumisen edellytyksenä on, että jokainen on perehtynyt hyvin lähdemateriaaleihin ja valmistautunut etukäteen väittelyyn. Opintoryhmä I: Orientoituminen väittelyyn ja tasa-arvo koulutuspolitiikassa Opintoryhmässä perehdytään väittelyyn opiskelumenetelmänä ja tutustutaan väittelyaiheisiin esimerkiksi pienryhmissä. Väittelyparit sovitaan ja aiheet jaetaan. Pohdittavaksi: Miten koulutus luokittaa ja arvottaa ihmisiä yhteiskunnassa? Mihin koulutuksen ”glamour” perustuu? Minkälaisia … Lue lisää
Opintoryhmässä valmistaudutaan ja toteutetaan väittelyharjoitus, joka on opintojakson toinen osasuoritus. Ryhmätoiminnan onnistumisen edellytyksenä on, että jokainen on perehtynyt hyvin lähdemateriaaleihin ja valmistautunut etukäteen väittelyyn. Opintoryhmä I: Orientoituminen väittelyyn ja tasa-arvo koulutuspolitiikassa Opintoryhmässä perehdytään väittelyyn opiskelumenetelmänä ja tutustutaan väittelyaiheisiin esimerkiksi pienryhmissä. Väittelyparit sovitaan ja aiheet jaetaan. Pohdittavaksi: Miten koulutus luokittaa ja arvottaa ihmisiä yhteiskunnassa? Mihin koulutuksen ”glamour” perustuu? Minkälaisia … Lue lisää
Opintoryhmässä valmistaudutaan ja toteutetaan väittelyharjoitus, joka on opintojakson toinen osasuoritus. Ryhmätoiminnan onnistumisen edellytyksenä on, että jokainen on perehtynyt hyvin lähdemateriaaleihin ja valmistautunut etukäteen väittelyyn. Opintoryhmä I: Orientoituminen väittelyyn ja tasa-arvo koulutuspolitiikassa Opintoryhmässä perehdytään väittelyyn opiskelumenetelmänä ja tutustutaan väittelyaiheisiin esimerkiksi pienryhmissä. Väittelyparit sovitaan ja aiheet jaetaan. Pohdittavaksi: Miten koulutus luokittaa ja arvottaa ihmisiä yhteiskunnassa? Mihin koulutuksen ”glamour” perustuu? Minkälaisia … Lue lisää