Yleinen

Viikko 37 Aineopintojen aloitusohjaus / Hannele Massinen torstaina 10.9.2020 klo 17.00–18.45 verkko-oppimisympäristössä osoitteessa https://utu.zoom.us/my/kasvatustieteet Luennolla esitellään aineopintojen tavoitteita, sisältöjä ja suoritustapoja sekä on mahdollisuus kysyä ja keskustella aineopintoihin liittyvistä asioista. Opintoryhmät voivat halutessaan osallistua ryhmänä verkko-oppimisympäristön välityksellä tai vaihtoehtoisesti omilta tietokoneilta kotoa käsin. Tuutori sopii käytännön järjestelystä suunnittelijan kanssa. Verkko-opiskelijat osallistuvat ohjaukseen omalta tietokoneelta. Viikko … Lue lisää

Viikko 37 Luento maanantaina 11.9.2023 klo 16.30–19.00 verkkokokousympäristössä (Zoom) https://utu.zoom.us/j/68903187132 Luento keskiviikkona 13.9.2023 klo 16.30–19.00 verkkokokousympäristössä (Zoom)  https://utu.zoom.us/j/68903187132 Viikko 38 Luento keskiviikkona 20.9.2023 klo 16.30–19.00 verkkokokousympäristössä (Zoom) https://utu.zoom.us/j/68903187132 Ilmoittautuminen lukupiiriin 22.9.2023 mennessä (koskee vain avoimen yliopiston opiskelijoita). Viikot 39-40 Lukupiiri 25.9.-8.10.2023 (koskee vain avoimen yliopiston opiskelijoita). Luento keskiviikkona 27.9.2023 klo 16.30–19.00 verkkokokousympäristössä (Zoom) https://utu.zoom.us/j/68903187132 Itsenäinen … Lue lisää

Viikko 37 Aineopintojen aloitusohjaus / Hannele Massinen tiistaina 14.9.2021 klo 17.00–18.45 verkko-oppimisympäristössä osoitteessa https://utu.zoom.us/my/kasvatustieteet (kopioi osoite ja liitä se selaimen osoitekenttään.) Tilaisuudessa esitellään aineopintojen tavoitteita, sisältöjä ja suoritustapoja sekä on mahdollisuus kysyä ja keskustella aineopintoihin liittyvistä asioista. Opintoryhmät voivat halutessaan osallistua ryhmänä verkko-oppimisympäristön välityksellä tai vaihtoehtoisesti omilta tietokoneilta kotoa käsin. Verkko-opiskelijat osallistuvat ohjaukseen omalta tietokoneelta. … Lue lisää

  Viikko 37 Luento maanantaina 8.9.2025 klo 16.30–19.00 verkkokokousympäristössä (Zoom) https://utu.zoom.us/j/68903187132 Luento keskiviikkona 10.9.2025 klo 16.30–19.00 verkkokokousympäristössä (Zoom)  https://utu.zoom.us/j/68903187132 Viikko 38 Luento keskiviikkona 17.9.2025 klo 16.30–19.00 verkkokokousympäristössä (Zoom) https://utu.zoom.us/j/68903187132 Viikko 39 Luento keskiviikkona 24.9.2025 klo 16.30–19.00 verkkokokousympäristössä (Zoom) https://utu.zoom.us/j/68903187132 Itsenäinen opiskelu: Henkilökohtaisen opintosuunnitelman palautus Moodleen 26.9.2025 mennessä (koskee vain avoimen yliopiston opiskelijoita). Itsenäinen opiskelu: Tenttiin … Lue lisää

Op­pi­mi­nen läpi elä­män -opin­to­jak­sol­la tar­kas­tel­laan oppimisen ky­sy­myk­siä psy­ko­lo­gi­ses­ta näkö­kul­mas­ta – il­mi­öi­tä kä­si­tel­lään ensi­si­jai­ses­ti mik­ro­ta­sol­la eli yk­si­lö- ja yh­tei­sö­näkö­kul­mas­ta eikä niin­kään mak­ro­ta­sol­la eli or­ga­ni­saa­ti­on, yh­teis­kun­nan tai ra­ken­tei­den kan­nal­ta. Psy­ko­lo­gi­nen tut­ki­mus on vai­kut­ta­nut kas­va­tuk­sen käy­tän­tö­jen taus­tal­la erittäin kauan. Op­pi­mi­sen ja ope­tuk­sen haas­tei­siin on et­sit­ty vas­tauk­sia uu­sim­man kas­va­tus­psy­ko­lo­gi­sen tie­don avul­la. Tutkimusintressi kohdistuu siihen, mitä oppiminen on, millainen oppiminen … Lue lisää

Kasvatuspsykologia tarkastelee kasvatustieteen kysymyksiä psykologisesta näkökulmasta – ilmiöitä käsitellään ensisijaisesti mikrotasolla eli yksilö- ja yhteisönäkökulmasta eikä niinkään makrotasolla eli organisaation, yhteiskunnan tai rakenteiden kannalta. Psykologinen tutkimus on vaikuttanut kasvatuksen käytäntöjen taustalla jo vuosikymmeniä. Oppimisen ja opetuksen haasteisiin on etsitty vastauksia uusimman kasvatuspsykologisen tiedon avulla. Oppimisen ja ohjaamisen tutkimus koko elämänkaaren aikana ovatkin vahvasti läsnä tämän … Lue lisää

Op­pi­mi­nen läpi elä­män -opin­to­jak­sol­la tar­kas­tel­laan oppimisen ky­sy­myk­siä psy­ko­lo­gi­ses­ta näkö­kul­mas­ta – il­mi­öi­tä kä­si­tel­lään ensi­si­jai­ses­ti mik­ro­ta­sol­la eli yk­si­lö- ja yh­tei­sö­näkö­kul­mas­ta eikä niin­kään mak­ro­ta­sol­la eli or­ga­ni­saa­ti­on, yh­teis­kun­nan tai ra­ken­tei­den kan­nal­ta. Psy­ko­lo­gi­nen tut­ki­mus on vai­kut­ta­nut kas­va­tuk­sen käy­tän­tö­jen taus­tal­la erittäin kauan. Op­pi­mi­sen ja ope­tuk­sen haas­tei­siin on et­sit­ty vas­tauk­sia uu­sim­man kas­va­tus­psy­ko­lo­gi­sen tie­don avul­la. Tutkimusintressi kohdistuu siihen, mitä oppiminen on, millainen oppiminen … Lue lisää

Kasvatuspsykologia tarkastelee kasvatustieteen kysymyksiä psykologisesta näkökulmasta – ilmiöitä käsitellään ensisijaisesti mikrotasolla eli yksilö- ja yhteisönäkökulmasta eikä niinkään makrotasolla eli organisaation, yhteiskunnan tai rakenteiden kannalta. Psykologinen tutkimus on vaikuttanut kasvatuksen käytäntöjen taustalla jo vuosikymmeniä. Oppimisen ja opetuksen haasteisiin on etsitty vastauksia uusimman kasvatuspsykologisen tiedon avulla. Oppimisen ja ohjaamisen tutkimus koko elämänkaaren aikana ovatkin vahvasti läsnä tämän … Lue lisää

Op­pi­mi­nen läpi elä­män -opin­to­jak­sol­la tar­kas­tel­laan oppimisen ky­sy­myk­siä psy­ko­lo­gi­ses­ta näkö­kul­mas­ta – il­mi­öi­tä kä­si­tel­lään ensi­si­jai­ses­ti mik­ro­ta­sol­la eli yk­si­lö- ja yh­tei­sö­näkö­kul­mas­ta eikä niin­kään mak­ro­ta­sol­la eli or­ga­ni­saa­ti­on, yh­teis­kun­nan tai ra­ken­tei­den kan­nal­ta. Psy­ko­lo­gi­nen tut­ki­mus on vai­kut­ta­nut kas­va­tuk­sen käy­tän­tö­jen taus­tal­la erittäin kauan. Op­pi­mi­sen ja ope­tuk­sen haas­tei­siin on et­sit­ty vas­tauk­sia uu­sim­man kas­va­tus­psy­ko­lo­gi­sen tie­don avul­la. Tutkimusintressi kohdistuu siihen, mitä oppiminen on, millainen oppiminen … Lue lisää

Op­pi­mi­nen läpi elä­män -opin­to­jak­sol­la tar­kas­tel­laan oppimisen ky­sy­myk­siä psy­ko­lo­gi­ses­ta näkö­kul­mas­ta – il­mi­öi­tä kä­si­tel­lään ensi­si­jai­ses­ti mik­ro­ta­sol­la eli yk­si­lö- ja yh­tei­sö­näkö­kul­mas­ta eikä niin­kään mak­ro­ta­sol­la eli or­ga­ni­saa­ti­on, yh­teis­kun­nan tai ra­ken­tei­den kan­nal­ta. Psy­ko­lo­gi­nen tut­ki­mus on vai­kut­ta­nut kas­va­tuk­sen käy­tän­tö­jen taus­tal­la erittäin kauan. Op­pi­mi­sen ja ope­tuk­sen haas­tei­siin on et­sit­ty vas­tauk­sia uu­sim­man kas­va­tus­psy­ko­lo­gi­sen tie­don avul­la. Tutkimusintressi kohdistuu siihen, mitä oppiminen on, millainen oppiminen … Lue lisää