Yleinen

Rauno Huttunen KT, FT, yliopistonlehtori Olen väitellyt filosofiasta Jyväskylän yliopistossa vuonna 1999 kasvatusfilosofisella väitöskirjalla. Vuonna 2009 väittelin kasvatussosiologiasta Joensuun yliopistossa (ks. http://epublications.uef.fi/pub/urn_isbn_978-952-219-214-1/urn_isbn_978-952-219-214-1.pdf) Vuosina 2001–2012 olen toiminut eri tehtävissä Jyväskylän yliopistossa ja Joensuun yliopistossa (nykyisin Itä-Suomen yliopisto). Syksyllä 2012 aloitin kasvatustieteen yliopistonlehtorina Turun yliopistossa. Tutkimukseni liikkuu filosofian, kasvatuksen ja sosiologian rajamaastossa. Näissä maastoissa liikkuvat jukaisemani kirjat … Lue lisää

Rauno Huttunen KT, FT, yliopistonlehtori Olen väitellyt filosofiasta Jyväskylän yliopistossa vuonna 1999 kasvatusfilosofisella väitöskirjalla. Vuonna 2009 väittelin kasvatussosiologiasta Joensuun yliopistossa (ks. https://erepo.uef.fi/handle/123456789/8697) Vuosina 2001–2012 olen toiminut eri tehtävissä Jyväskylän yliopistossa ja Joensuun yliopistossa (nykyisin Itä-Suomen yliopisto). Syksyllä 2012 aloitin kasvatustieteen yliopistonlehtorina Turun yliopistossa. Tutkimukseni liikkuu filosofian, kasvatuksen ja sosiologian rajamaastossa. Näissä maastoissa liikkuvat jukaisemani kirjat … Lue lisää

Opintoryhmä I: Ihmisyyteen kasvu ja kasvatus Valmistaudu opintoryhmään perehtymällä etukäteen verkkoalueella oleviin, teemoihin johdattaviin teksteihin sekä Skinnarin artikkeleihin. Opintoryhmän teemoina ovat: Mitkä ovat kasvatuksen tavoitteet? Mitä on ihmisyyteen kasvu? Pohtikaa teemoja seuraavien kysymysten avulla: Minkälaista on kasvatus, jonka taustalla ei ole arvo- ja kasvatusfilosofista jäsentelyä tai tiedostettua ihmiskäsitystä? Miksi kasvatus ja opetus näyttäytyvät monta kertaa … Lue lisää

Opintoryhmä I: Ihmisyyteen kasvu ja kasvatus Valmistaudu opintoryhmään perehtymällä etukäteen verkkoalueella oleviin, teemoihin johdattaviin teksteihin sekä Skinnarin artikkeleihin. Opintoryhmän teemoina ovat: Mitkä ovat kasvatuksen tavoitteet? Mitä on ihmisyyteen kasvu? Pohtikaa teemoja seuraavien kysymysten avulla: Minkälaista on kasvatus, jonka taustalla ei ole arvo- ja kasvatusfilosofista jäsentelyä tai tiedostettua ihmiskäsitystä? Miksi kasvatus ja opetus näyttäytyvät monta kertaa … Lue lisää

Voit opiskella opintojakson jonkin alla olevan vaihtoehdon mukaan. Tehtävät ovat samalla filosofisia kirjoitelmaharjoituksia, jotka voi tehdä yksilö- tai parityönä. 1) Essee kahden kirjan ja luentojen perusteella (noin 1/3 luennoista ja 2/3 kirjoista) TAI 2) Essee kolmen kirjan perusteella TAI 3) Luentopäiväkirja JA Essee kahden kirjan perusteella. (Tehtävät palautetaan yhtä aikaa.) Esseen laajuus on yksilötyönä 6–8 … Lue lisää

Voit opiskella opintojakson jonkin alla olevan vaihtoehdon mukaan. Tehtävät ovat samalla filosofisia kirjoitelmaharjoituksia, jotka voi tehdä yksilö- tai parityönä. 1) Essee kahden kirjan ja luentojen perusteella (noin 1/3 luennoista ja 2/3 kirjoista) TAI 2) Essee kolmen kirjan perusteella TAI 3) Luentopäiväkirja JA Essee kahden kirjan perusteella. (Tehtävät palautetaan yhtä aikaa mielellään samassa tiedostossa.) Esseen laajuus … Lue lisää

Viikot 12–13  Luennot / Rauno Huttunen tiistaina 23.3. JA 30.3.2021 klo 17.00–19.30, etäyhteyden verkko-osoite https://utu.zoom.us/j/4322792947 (kopioi osoite ja liitä se selaimen osoitekenttään.) Keskeiset sisällöt: Yleistä kasvatusfilosofiasta Kasvattajan maailmankuva ja ihmiskäsitys Kasvatuksen ja koulutuksen arvot Kasvatuksen etiikka Valmistautuminen luennoille: Pohdi pääteemoja ja luo alustava käsitys siitä, mitä itse asioista ajattelet. Mieti myös opettajalle kysymyksiä, joista haluat keskustella … Lue lisää

Viikot 12–13  Luennot / Rauno Huttunen tiistaina 22.3. JA 29.3.2022 klo 17.00–19.30, etäyhteyden verkko-osoite https://utu.zoom.us/j/4322792947 (kopioi osoite ja liitä se selaimen osoitekenttään.) Keskeiset sisällöt: Yleistä kasvatusfilosofiasta Kasvattajan maailmankuva ja ihmiskäsitys Kasvatuksen ja koulutuksen arvot Kasvatuksen etiikka Valmistautuminen luennoille: Pohdi pääteemoja ja luo alustava käsitys siitä, mitä itse asioista ajattelet. Mieti myös opettajalle kysymyksiä, joista haluat keskustella … Lue lisää

Filosofia merkitsee sekä ihanteiden elävöitymistä että ”itsestäänselvyyksien” kyseenalaistamista. Filosofia ei ole vain tietojen omaamista, vaan vaeltamista, viisauden tavoittelua. Se ei ole erehtymättömyyttä, mutta se on rohkeutta. Rohkeuteen parhaimmillaan liittyy syvä nöyryys ja kunnioitus ihmisen ja maailman arvoituksen äärellä. Akateemisissa opinnoissa ei yleensä oteta ihmistä kokonaisuutena huomioon, vaan korkeintaan kannustetaan itsenäiseen ajatteluun. Tämäkin opintojakso on osa … Lue lisää

Filosofia merkitsee sekä ihanteiden elävöitymistä että ”itsestäänselvyyksien” kyseenalaistamista. Filosofia ei ole vain tietojen omaamista, vaan vaeltamista, viisauden tavoittelua. Se ei ole erehtymättömyyttä, mutta se on rohkeutta. Rohkeuteen parhaimmillaan liittyy syvä nöyryys ja kunnioitus ihmisen ja maailman arvoituksen äärellä. Akateemisissa opinnoissa ei yleensä oteta ihmistä kokonaisuutena huomioon, vaan korkeintaan kannustetaan itsenäiseen ajatteluun. Tämäkin opintojakso on osa … Lue lisää