Yleinen

Viikko 16 Opintoryhmä: Viimeisen tehtävän ohjaus ja ideointi sekä ryhmän päätös (monimuoto-opinnot) Lukuvuoden viimeisessä opintoryhmässä valmistaudutaan viimeisen tehtävän tekoon yhteistoiminnallisesti. Pohtikaa pienryhmissä, mitä olette oppineet luennoilla, mitä pienryhmäopetuksessa ja mitä kirjallisuudesta. Jakakaa pienryhmille yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan näkökulmat. Näkökulmakeskustelussa voidaan hyödyntää myös Moodlessa olevia videoita. Viimeisessä opintoryhmässä voidaan juhlistaa ryhmätyöskentelyn päättymistä ryhmälle sopivalla tavalla. Yksi … Lue lisää

Kevätlukukauden opinnot Monimuoto-opinnoissa lukupiirityöskentely etenee tuutorin johdolla opintoryhmän tapaamisissa sekä lisäksi pienryhmät voivat kokoontua omatoimiseen työskentelyyn. Verkko-opinnoissa lukupiirityöskentely etenee ryhmien omatoimisena työskentelynä tai vaihtoehtoisesti esseen tai tentin voi tehdä itsenäisesti ilman lukupiiriä. Onnistunut työskentely edellyttää sitoutumista yhteiseen työskentelyyn ja aikatauluun sekä myös itsenäistä opiskelua. Viikot 2–5 Itsenäinen opiskelu: Luentovideoiden kuuntelu (Moodlessa), kirjallisuuteen perehtyminen Viikko 6 … Lue lisää

Kevätlukukausi 2024 / Verkko-opinnot Verkko-opinnoissa lukupiirityöskentely etenee ryhmien omatoimisena työskentelynä tai vaihtoehtoisesti esseen tai tentin voi tehdä itsenäisesti ilman lukupiiriä. Onnistunut työskentely edellyttää sitoutumista yhteiseen työskentelyyn ja aikatauluun sekä myös itsenäistä opiskelua. Viikot 2–5 Itsenäinen opiskelu: Opiskeluohjeisiin ja artikkeleihin perehtyminen Viikko 6 VERKKO-OPINNOT: Aloitusluento / Merja Tiusanen maanantaina 5.2.2024 klo 17.00–18.30, etäyhteyden osoite https://utu.zoom.us/j/4816341695 (kopioi … Lue lisää

Opiskelija on muodostanut kokonaiskuvan erityispedagogiikan perusopintojen sisällöistä ja kykenee tekemään erityispedagogiikan perusteista reflektoivan yhteenvedon yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan näkökulmasta. Keskeiset sisällöt: erityispedagogiikan teoreettisten lähtökohtien tarkastelu yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan näkökulmat erityispedagogiikassa      

Opintojaksolla tarkastellaan osallisuuden monimuotoisuutta lasten/oppilaiden, vanhempien ja opettajien/työntekijöiden osallisuuden näkökulmasta. Lasten hyvinvointia tarkastellaan opetuksen pedagogisen laadun näkökulmasta, jolloin esiin nousevat lasten/oppilaiden omat tarinat, toimijuus, arjessa kehitettävät käytännöt ja sosiokulttuurisen ympäristön merkitys. Opintojakso sopii esimerkiksi varhaiskasvatuksen opettajille, opettajaopiskelijoille ja muille osallisuudesta kiinnostuneille. Osaamistavoitteet Opiskelija • tutustuu osallisuus -käsitteeseen ja tunnistaa osallisuuskokemuksen merkityksen lapselle/oppilaalle • osaa analysoida, … Lue lisää

This course is suitable to early childhood education teachers, teacher students and for you who are interested in participation. Student is acquainted with the word participation and recognizes the meaning what participation and to participate means to a child can analyze, argue and reflect both her/his own and also her/his organization´s way to help children … Lue lisää

This course is suitable to early childhood education teachers, teacher students and for you who are interested in participation. Student is acquainted with the word participation and recognizes the meaning what participation and to participate means to a child can analyze, argue and reflect both her/his own and also her/his organization´s way to help children … Lue lisää

Osaamistavoite Opiskelija ymmärtää kulttuurista moninaisuutta erityiskasvatuksen kontekstissa ja yhteiskunnallisten rakenteiden tasolla. Opiskelija osaa ottaa huomioon kulttuurien moninaisuuden ja monikielisyyden tuomat haasteet ja mahdollisuudet omassa toiminnassaan ja asiantuntijuudessaan. Sisältö aihealueen keskeiset käsitteet, maahanmuutto- ja vähemmistöpolitiikka, yhteiskunnan käytännöt ja lainsäädäntö erityisesti erityiskasvatuksen näkökulmasta monikielisyys ja kielitietoisuus haasteena ja mahdollisuutena kulttuurien moninaisuus ja kulttuurien välinen kohtaaminen kasvatuksen ja … Lue lisää

Opiskelija tietää lastensuojelun tilanteen kentällä, menettelytavat ja niitä ohjaavan lainsäädännön, lastensuojelun tarpeen syntymissyyt sekä eri näkökulmia lasten ja nuorten auttamiseen.      

This course is suitable to early childhood education teachers, teacher students and for you who are interested in participation. Student is acquainted with the word participation and recognizes the meaning what participation and to participate means to a child/pupil can analyze, argument and reflect both her/his own and also her/his organization´s way to help children/pupils … Lue lisää