Katse diagnoosien taakse? Jokainen meistä on erilainen – vieläpä omalla ainutkertaisella tavallaan. Erilaisuuden hyväksyminen ja oppimisen tasa-arvo ovat keskeisiä tavoitteita sekä lainsäädännössä että koulutyön arjessa. Ei ole helppoa toteuttaa opetusta siten, että se vastaa jokaisen lapsen yksilöllisiin kykyihin ja tarpeisiin, mutta onneksi tähän haasteeseen voidaan vastata kolmiportaisella tuella, joka on tänä päivänä luonnollinen ja … Lue lisää
Katse diagnoosien taakse? Jokainen meistä on erilainen – vieläpä omalla ainutkertaisella tavallaan. Erilaisuuden hyväksyminen ja oppimisen tasa-arvo ovat keskeisiä tavoitteita sekä lainsäädännössä että koulutyön arjessa. Ei ole helppoa toteuttaa opetusta siten, että se vastaa jokaisen lapsen yksilöllisiin kykyihin ja tarpeisiin. Onneksi tähän haasteeseen voidaan vastata kolmiportaisella tuella, joka on tänä päivänä luonnollinen ja kiinteä osa esi- … Lue lisää
Katse diagnoosien taakse? Jokainen meistä on erilainen – vieläpä omalla ainutkertaisella tavallaan. Erilaisuuden hyväksyminen ja oppimisen tasa-arvo ovat keskeisiä tavoitteita sekä lainsäädännössä että koulutyön arjessa. Ei ole helppoa toteuttaa opetusta siten, että se vastaa jokaisen lapsen yksilöllisiin kykyihin ja tarpeisiin. Onneksi tähän haasteeseen voidaan vastata kolmiportaisella tuella, joka on tänä päivänä luonnollinen ja kiinteä osa esi- … Lue lisää
Katse diagnoosien taakse? Jokainen meistä on erilainen – vieläpä omalla ainutkertaisella tavallaan. Erilaisuuden hyväksyminen ja oppimisen tasa-arvo ovat keskeisiä tavoitteita sekä lainsäädännössä että koulutyön arjessa. Ei ole helppoa toteuttaa opetusta siten, että se vastaa jokaisen lapsen yksilöllisiin kykyihin ja tarpeisiin. Onneksi tähän haasteeseen voidaan vastata esiopetuksessa kolmiportaisella tuella ja perusopetuksessa ryhmä- ja oppilaskohtaisilla tukitoimilla. Erityispedagogiikassa … Lue lisää
Katse diagnoosien taakse? Jokainen meistä on erilainen – vieläpä omalla ainutkertaisella tavallaan. Erilaisuuden hyväksyminen ja oppimisen tasa-arvo ovat keskeisiä tavoitteita sekä lainsäädännössä että koulutyön arjessa. Ei ole helppoa toteuttaa opetusta siten, että se vastaa jokaisen lapsen yksilöllisiin kykyihin ja tarpeisiin, mutta onneksi tähän haasteeseen voidaan vastata kolmiportaisella tuella, joka on tänä päivänä luonnollinen ja … Lue lisää
Katse diagnoosien taakse? Jokainen meistä on erilainen – vieläpä omalla ainutkertaisella tavallaan. Erilaisuuden hyväksyminen ja oppimisen tasa-arvo ovat keskeisiä tavoitteita sekä lainsäädännössä että koulutyön arjessa. Ei ole helppoa toteuttaa opetusta siten, että se vastaa jokaisen lapsen yksilöllisiin kykyihin ja tarpeisiin. Onneksi tähän haasteeseen voidaan vastata kolmiportaisella tuella, joka on tänä päivänä luonnollinen ja kiinteä osa esi- … Lue lisää
Katse diagnoosien taakse? Jokainen meistä on erilainen – vieläpä omalla ainutkertaisella tavallaan. Erilaisuuden hyväksyminen ja oppimisen tasa-arvo ovat keskeisiä tavoitteita sekä lainsäädännössä että koulutyön arjessa. Ei ole helppoa toteuttaa opetusta siten, että se vastaa jokaisen lapsen yksilöllisiin kykyihin ja tarpeisiin. Onneksi tähän haasteeseen voidaan vastata kolmiportaisella tuella, joka on tänä päivänä luonnollinen ja kiinteä osa esi- … Lue lisää
Katse diagnoosien taakse? Jokainen meistä on erilainen – vieläpä omalla ainutkertaisella tavallaan. Erilaisuuden hyväksyminen ja oppimisen tasa-arvo ovat keskeisiä tavoitteita sekä lainsäädännössä että koulutyön arjessa. Ei ole helppoa toteuttaa opetusta siten, että se vastaa jokaisen lapsen yksilöllisiin kykyihin ja tarpeisiin. Onneksi tähän haasteeseen voidaan vastata kolmiportaisella tuella, joka on tänä päivänä luonnollinen ja kiinteä osa esi- … Lue lisää
Katse diagnoosien taakse? Jokainen meistä on erilainen – vieläpä omalla ainutkertaisella tavallaan. Erilaisuuden hyväksyminen ja oppimisen tasa-arvo ovat keskeisiä tavoitteita sekä lainsäädännössä että koulutyön arjessa. Ei ole helppoa toteuttaa opetusta siten, että se vastaa jokaisen lapsen yksilöllisiin kykyihin ja tarpeisiin. Onneksi tähän haasteeseen voidaan vastata kolmiportaisella tuella, joka on tänä päivänä luonnollinen ja kiinteä osa esi- … Lue lisää
Katse diagnoosien taakse? Jokainen meistä on erilainen – vieläpä omalla ainutkertaisella tavallaan. Erilaisuuden hyväksyminen ja oppimisen tasa-arvo ovat keskeisiä tavoitteita sekä lainsäädännössä että koulutyön arjessa. Ei ole helppoa toteuttaa opetusta siten, että se vastaa jokaisen lapsen yksilöllisiin kykyihin ja tarpeisiin. Onneksi tähän haasteeseen voidaan vastata kolmiportaisella tuella, joka on tänä päivänä luonnollinen ja kiinteä osa esi- … Lue lisää