hehavir

Opintojaksolla tarkastellaan aikuisen oppimista ja siihen liittyviä psykologisia tekijöitä kuten aikuisen ammatillista kasvua ja identiteettiä, aikuisuutta elämänvaiheena,  oppimisen ja työn asemaa ja merkityksiä aikuisen elämässä sekä identiteetin kehittymisessä. Suomalaisen aikuisuuden olemus on historian saatossa muuttunut suhteessa koulutukseen, työhön, perheeseen, asumisjärjestelyihin ja arvostuksiin. Kuitenkin erilaiset ihmisen elämänkaareen liittyvät realiteetit ja esimerkiksi kouluttautumiseen, työhön ja perheeseen liittyvät … Lue lisää

  Markku Vanttaja, KT, yliopistotutkija Toimin yliopistotutkijana Turun yliopiston kasvatustieteiden laitoksella. Tutkijana edustan koulutussosiologista näkökulmaa. Kiinnostukseni ja tutkimusintressini kohdistuvat muun muassa koulutuksen ja syrjäytymisen välisiin yhteyksiin, koulutuspolitiikan tutkimukseen sekä elämäkertatutkimukseen.

Aikuiskoulutuksen sosiologian opintojakso suoritetaan osallistumalla 1) lukupiirityöskentelyyn ja 2) kirjoittamalla essee. 1) Lukupiiri Lukupiirin tavoitteena on perehtyä jakson oppikirjaan ja pohjustaa esseen kirjoittamista, jakaa oppimista ja syventää keskustelujen kautta omakohtaista näkemystä käsiteltävistä asioista. Lukupiiri on 5–10 opiskelijan ryhmä, joka toimii melko itsenäisesti Lukupiiri -keskustelualueella. Jokaisen ryhmän jäsenen aktiivinen osallistuminen on edellytyksenä keskustelujen onnistumiselle ja hyväksytylle … Lue lisää

Viikko 42 Verkko-ohjaus opintojaksoon ti 19.10.2021 klo 17.00–18.00 tuutori Tuula Kämäräinen (Teams, kutsu sähköpostitse) Johdatus aikuiskoulutuksen sosiologiaan I –luento/ yliopistotutkija Markku Vanttaja torstaina 21.10.2021 klo 18.00–20.30 verkko-oppimisympäristössä (Zoom), https://utu.zoom.us/j/68869605882,  salasana: 619499 Luennon sisältö: Määrittelyä ja keskeisiä käsitteitä Kasvatus- ja koulutussosiologian historiallisia suuntauksia Koulutus ja elämäkerrat Itsenäinen opiskelu: Tutustuminen jaksoon ja kirjallisuuteen, ilmoittautuminen lukupiiriin pe 22.10.2021 mennessä. … Lue lisää

 Opintojakson tavoitteena on, että Hallitset sosiologian peruskäsitteet Tunnet koulutussosiologian keskeisiä teoreettisia suuntauksia ja tutkimuskohteita Osaat tarkastella aikuiskasvatusta ja -koulutusta koulutus-sosiologisesta näkökulmasta Opintojakson sisältö Sosiologia tieteenä ja ajattelutapana Koulutussosiologian teoreettiset suuntaukset ja tutkimuskohteet Aikuiskoulutuksen ja sukupuolen, sukupolven sekä yhteiskuntaluokan yhteydet Aikuiskoulutuksen sosiologian keskeisiä tutkimuskysymyksiä Elinikäisen oppimisen yhteiskunnalliset ja elämänhistorialliset yhteydet    

Hyvä opiskelija Aikuiskasvatustieteen eri osa-alueet tarkastelevat aikuisten koulutusta erilaisista näkökulmista. Aikuiskoulutuksen sosiologia keskittyy koulutuksen yhteiskunnallisiin lähtökohtiin sekä koulutuksen ja yhteiskunnan ja lähiyhteisön suhdetta koskeviin kysymyksiin. Aikuiskoulutuksen sosiologia on sosiologiaa soveltavaa aikuiskasvatustiedettä, joka palvelee esimerkiksi koulutuspolitiikan ja koulutussuunnittelun käytännön tarpeita. Aikuiskoulutuksen sosiologia voidaan nähdä myös osana yleistä empiiristä ja teoreettista yhteiskuntatiedettä, sosiologiaa. Sosiologisen teorian moninaisuus ja … Lue lisää

  Didaktiikka eli opetusoppi on edellä opiskelemiesi kasvatus- ja koulutussosiologian ja kehitys-ja kasvatuspsykologian, sekä kasvatuksen historian, kasvatusfilosofian ja vertailevan kasvatustieteen tavoin yksi kasvatustieteen osa-alue, joka toimii vuorovaikutuksessa muiden osa-alueiden ja lähitieteiden kanssa. Didaktiikan tutkimuksen avulla kehitetään opetuksen teoriaa. Teoria kerää tiivistettyyn muotoon aikaisempien tutkimusten tulokset antaen yhteisen kielen ja täsmälliset käsitteet, joilla opetuksesta puhutaan. Tutkimustieto … Lue lisää

  Didaktiikka eli opetusoppi on edellä opiskelemiesi kasvatussosiologian ja kehitys- ja kasvatuspsykologian, sekä kasvatuksen historian, kasvatusfilosofian ja vertailevan kasvatustieteen tavoin yksi kasvatustieteen osa-alue, joka toimii vuorovaikutuksessa muiden osa-alueiden ja lähitieteiden kanssa. Didaktiikan tutkimuksen avulla kehitetään opetuksen teoriaa. Teoria kerää tiivistettyyn muotoon aikaisempien tutkimusten tulokset antaen yhteisen kielen ja täsmälliset käsitteet, joilla opetuksesta puhutaan. Tutkimustieto myös … Lue lisää

  Tiina Tuijula, KT Työskentelen Turun yliopistossa kasvatustieteiden laitoksella yliopistonlehtorina. Olen kasvatustieteen opintojeni lisäksi koulutukseltani luokanopettaja ja sosiaalityöntekijä. Ammatillinen kiinnostukseni kohdistuu erityisesti opettamiseen ja sen kehittämiseen. Tutkimusaiheinani ovatkin olleet oppimiseen ja pedagogisiin ympäristöihin liittyvät asiat alakoululaisista yliopisto-opiskelijoihin. Väitöskirjassani tutkin lukiolaisten opintojen kulkua ja erityisesti heidän itsesäätelystrategioitaan opiskelussa ja niiden kehitystä lukio-opintojen aikana.   Heidi Salmento, … Lue lisää

Tiina Tuijula, KT Työskentelen Turun yliopistossa kasvatustieteiden laitoksella yliopistonlehtorina. Olen kasvatustieteen opintojeni lisäksi koulutukseltani luokanopettaja ja sosiaalityöntekijä. Ammatillinen kiinnostukseni kohdistuu erityisesti opettamiseen ja sen kehittämiseen. Tutkimusaiheinani ovatkin olleet oppimiseen ja pedagogisiin ympäristöihin liittyvät asiat alakoululaisista yliopisto-opiskelijoihin. Väitöskirjassani tutkin lukiolaisten opintojen kulkua ja erityisesti heidän itsesäätelystrategioitaan opiskelussa ja niiden kehitystä lukio-opintojen aikana.     Heidi Salmento, … Lue lisää