hehavir 
Opiskelijan aikuiskasvatustieteellinen ajattelutapa ja käsitteistö ovat jäsentyneet, syventyneet ja laajentuneet opintojaksojen 1–4 luomalta pohjalta. Sisältö aikuisuus ja aikuiskasvatus yhteiskunnassa aikuiskoulutus ja elinikäinen oppiminen käytäntöinä ja politiikkana aikuiset ja työelämän muutokset
Viikot 12–18 Tenttiin lukeminen: itsenäinen opiskelu ja tiivistelmän kirjoittaminen Viikko 19 Moodletentti 12.5.2021 klo 17.00–14.5.2021 klo 17.00. Muut moodletentit: 9.–11.12.2020 (klo 17.00-17.00) 10.–12.3.2021 (klo 17.00-17.00) 14.–16.4.2021 (klo 17.00-17.00) 9.–11.6.2021 (klo 17.00-17.00) 15.–17.9.2021 (klo 17.00-17.00) Tentti sähköisessä tenttitilassa (4 tuntia): 1.5.-31.8.2021.
Viikko 10 Opintoryhmä omassa oppilaitoksessa: lopputenttiin valmistautuminen. Viikot 11–13 Itsenäinen opiskelu: tenttiin lukeminen ja tiivistelmän kirjoittaminen Viikko 14 Opintoryhmä omassa oppilaitoksessa: lopputenttiin valmistautuminen, opintojen arviointi ja opintoryhmän päätös. Viikko 15 Moodletentti 14.4.2021 klo 17.00–16.4.2021 klo 17.00. Muut moodletentit: 9.–11.12.2020 (klo 17.00-17.00) 10.–12.3.2021 (klo 17.00-17.00) 12.–14.5.2021 (klo 17.00-17.00) 9.–11.6.2021 (klo 17.00-17.00) 15.–17.9.2021 (klo 17.00-17.00) Tentti … Lue lisää
Viikot 42–49 Tenttiin lukeminen: itsenäinen opiskelu ja tiivistelmän kirjoittaminen Viikko 50 Moodletentti 9.12.2020 klo 17.00–11.12.2020 klo 17.00 Muut moodletentit: 16.–18.9.2020 (klo 17.00-17.00) 10.–12.3.2021 (klo 17.00-17.00) 14.–16.4.2021 (klo 17.00-17.00) 12.–14.5.2021 (klo 17.00-17.00) 9.6.–11.6.2021 (klo 17.00-17.00) 15.9.–17.9.2021 (klo 17.00-17.00) Tentti sähköisessä tenttitilassa (4 tuntia): 1.5.–31.8.2021
Kirjallisuus: 1. Valitse seuraavista kolme teosta: Ahonen, S. 2011 (tai vanhempi painos). Yhteinen koulu. Tasa-arvoa vai tasapäisyyttä? Koulutuksellinen tasa-arvo Suomessa Snellmanista tähän päivään. Tampere: Vastapaino. Ahtola, A. (toim.) 2016. Psyykkinen hyvinvointi ja oppiminen. Juva: PS-kustannus. Saatavana e-kirjana Ellibsistä. Halinen, I., Hotulainen, R., Kauppinen, E., Nilivaara, P., Raami, A. & Vainikainen, M-P. 2016. Ajattelun taidot ja … Lue lisää
Kirjallisuus: 1. Valitse seuraavista kolme teosta: Ahonen, S. 2011 (tai vanhempi painos). Yhteinen koulu. Tasa-arvoa vai tasapäisyyttä? Koulutuksellinen tasa-arvo Suomessa Snellmanista tähän päivään. Tampere: Vastapaino. Ahtola, A. (toim.) 2016. Psyykkinen hyvinvointi ja oppiminen. Juva: PS-kustannus. Saatavana e-kirjana Ellibsistä. Halinen, I., Hotulainen, R., Kauppinen, E., Nilivaara, P., Raami, A. & Vainikainen, M-P. 2016. Ajattelun taidot ja oppiminen. … Lue lisää
Kirjallisuus: 1. Valitse seuraavista kolme teosta: Ahonen, S. 2011 (tai vanhempi painos). Yhteinen koulu. Tasa-arvoa vai tasapäisyyttä? Koulutuksellinen tasa-arvo Suomessa Snellmanista tähän päivään. Tampere: Vastapaino. Ahtola, A. (toim.) 2016. Psyykkinen hyvinvointi ja oppiminen. Juva: PS-kustannus. Saatavana e-kirjana Ellibsistä. Halinen, I., Hotulainen, R., Kauppinen, E., Nilivaara, P., Raami, A. & Vainikainen, M-P. 2016. Ajattelun taidot ja … Lue lisää
Tavoitteet Ymmärrät kasvatusta, oppimista ja kasvua eri konteksteissa, ja laajennat tietämystäsi kasvatustieteiden tutkimuskentästä ja tutkimuskohteista. Sisältö opettaja kehityksen, oppimisen ja koulunkäynnin tukijana oppimisen haasteet ja niiden tunnistaminen hyvinvoivan oppimisyhteisön toimintakulttuuri kehittyminen ja oppiminen hyvinvoinnin näkökulmasta koulutuksen arvot, merkitys ja mekanismit suomalaisen yhteiskunnan historiassa, politiikassa ja kulttuurissa
Tavoitteet Ymmärrät kasvatusta, oppimista ja kasvua eri konteksteissa, ja laajennat tietämystäsi kasvatustieteiden tutkimuskentästä ja tutkimuskohteista. Sisältö opettaja kehityksen, oppimisen ja koulunkäynnin tukijana oppimisen haasteet ja niiden tunnistaminen hyvinvoivan oppimisyhteisön toimintakulttuuri kehittyminen ja oppiminen hyvinvoinnin näkökulmasta koulutuksen arvot, merkitys ja mekanismit suomalaisen yhteiskunnan historiassa, politiikassa ja kulttuurissa
Tavoitteet Ymmärrät kasvatusta, oppimista ja kasvua eri konteksteissa, ja laajennat tietämystäsi kasvatustieteiden tutkimuskentästä ja tutkimuskohteista. Sisältö opettaja kehityksen, oppimisen ja koulunkäynnin tukijana oppimisen haasteet ja niiden tunnistaminen hyvinvoivan oppimisyhteisön toimintakulttuuri kehittyminen ja oppiminen hyvinvoinnin näkökulmasta koulutuksen arvot, merkitys ja mekanismit suomalaisen yhteiskunnan historiassa, politiikassa ja kulttuurissa