Yleinen

Tutkielmassa syvennyt tutkimuksen avulla itseäsi kiinnostavaan kasvatuksen ilmiöön. Tavoitteena on harjoitella empiirisen kasvatustieteellisen tutkimuksen tekemistä, raportointia ja keskustelua tieteellisin perustein. Tutkimus voi olla laadullinen tai määrällinen tutkimus. Esseiden kirjoittamiseen verrattuna proseminaarissa korostuu entisestään ongelmanasettelu, aiheen rajaus sekä itsenäinen uuden tiedon tuottaminen pienessä mittakaavassa. Tutkimusprosessin aikana perehdyt kirjallisuuden avulla tieteen tekemisen sääntöihin, joita noudatat proseminaarityössäsi. Tieteellinen … Lue lisää

Proseminaarissa syvennyt tutkimuksen avulla itseäsi kiinnostavaan kasvatuksen ilmiöön. Tavoitteena on harjoitella empiirisen kasvatustieteellisen tutkimuksen tekemistä, raportointia ja keskustelua tieteellisin perustein. Tutkimus voi olla laadullinen tai määrällinen tutkimus. Esseiden kirjoittamiseen verrattuna proseminaarissa korostuu entisestään ongelmanasettelu, aiheen rajaus sekä itsenäinen uuden tiedon tuottaminen pienessä mittakaavassa. Tutkimusprosessin aikana perehdyt kirjallisuuden avulla tieteen tekemisen sääntöihin, joita noudatat proseminaarityössäsi. Tieteellinen … Lue lisää

Proseminaarissa syvennyt tutkimuksen avulla itseäsi kiinnostavaan kasvatuksen ilmiöön. Tavoitteena on harjoitella empiirisen kasvatustieteellisen tutkimuksen tekemistä, raportointia ja keskustelua tieteellisin perustein. Tutkimus voi olla laadullinen tai määrällinen tutkimus. Esseiden kirjoittamiseen verrattuna proseminaarissa korostuu entisestään ongelmanasettelu, aiheen rajaus sekä itsenäinen uuden tiedon tuottaminen pienessä mittakaavassa. Tutkimusprosessin aikana perehdyt kirjallisuuden avulla tieteen tekemisen sääntöihin, joita noudatat proseminaarityössäsi. Tieteellinen … Lue lisää

Proseminaarissa syvennyt tutkimuksen avulla itseäsi kiinnostavaan kasvatuksen ilmiöön. Tavoitteena on harjoitella empiirisen kasvatustieteellisen tutkimuksen tekemistä, raportointia ja keskustelua tieteellisin perustein. Tutkimus voi olla laadullinen tai määrällinen tutkimus. Esseiden kirjoittamiseen verrattuna proseminaarissa korostuu entisestään ongelmanasettelu, aiheen rajaus sekä itsenäinen uuden tiedon tuottaminen pienessä mittakaavassa. Tutkimusprosessin aikana perehdyt kirjallisuuden avulla tieteen tekemisen sääntöihin, joita noudatat proseminaarityössäsi. Tieteellinen … Lue lisää

Proseminaarissa syvennyt tutkimuksen avulla itseäsi kiinnostavaan kasvatuksen ilmiöön. Tavoitteena on harjoitella empiirisen kasvatustieteellisen tutkimuksen tekemistä, raportointia ja keskustelua tieteellisin perustein. Tutkimus voi olla laadullinen tai määrällinen tutkimus. Esseiden kirjoittamiseen verrattuna proseminaarissa korostuu entisestään ongelmanasettelu, aiheen rajaus sekä itsenäinen uuden tiedon tuottaminen pienessä mittakaavassa. Tutkimusprosessin aikana perehdyt kirjallisuuden avulla tieteen tekemisen sääntöihin, joita noudatat proseminaarityössäsi. Tieteellinen … Lue lisää

Tutkielmassa syvennyt tutkimuksen avulla itseäsi kiinnostavaan kasvatuksen ilmiöön. Tavoitteena on harjoitella empiirisen kasvatustieteellisen tutkimuksen tekemistä, raportointia ja keskustelua tieteellisin perustein. Tutkimus voi olla laadullinen tai määrällinen tutkimus. Esseiden kirjoittamiseen verrattuna proseminaarissa korostuu entisestään ongelmanasettelu, aiheen rajaus sekä itsenäinen uuden tiedon tuottaminen pienessä mittakaavassa. Tutkimusprosessin aikana perehdyt kirjallisuuden avulla tieteen tekemisen sääntöihin, joita noudatat proseminaarityössäsi. Tieteellinen … Lue lisää

Tutkielmassa syvennyt tutkimuksen avulla itseäsi kiinnostavaan kasvatuksen ilmiöön. Tavoitteena on harjoitella empiirisen kasvatustieteellisen tutkimuksen tekemistä, raportointia ja keskustelua tieteellisin perustein. Tutkimus voi olla laadullinen tai määrällinen tutkimus. Esseiden kirjoittamiseen verrattuna proseminaarissa korostuu entisestään ongelmanasettelu, aiheen rajaus sekä itsenäinen uuden tiedon tuottaminen pienessä mittakaavassa. Tutkimusprosessin aikana perehdyt kirjallisuuden avulla tieteen tekemisen sääntöihin, joita noudatat proseminaarityössäsi. Tieteellinen … Lue lisää

MONIMUOTO-OPINNOT: Opintoryhmä I / Orientoituminen ja ryhmätyön käynnistys Valmistautuminen opintoryhmän tapaamiseen: Kuuntele Moodlessa luentotallenne/luentotallenteita ja pohdi jo etukäteen siihen liittyviä pohdintakysymyksiä, jotka täydentyvät opiskeluoppaaseen alkuvuodesta. Orientoitukaa opintojakson teemaan pohtimalla pienryhmissä muistoja lapsuudesta: kuka oli poikkeava tai erilainen, millä tavalla, miten häneen suhtauduttiin, mitä puhuttiin jne. Ryhmässä etsitään suuntaviivoja ja yleisiä linjoja (-40, -50, -60, -70 … Lue lisää

MONIMUOTO-OPINNOT: Opintoryhmä I / Orientoituminen ja ryhmätyön käynnistys Orientoitukaa opintojakson teemaan pohtimalla pienryhmissä muistoja lapsuudesta: kuka oli poikkeava tai erilainen, millä tavalla, miten häneen suhtauduttiin, mitä puhuttiin jne. Ryhmässä etsitään suuntaviivoja ja yleisiä linjoja (-40, -50, -60, -70 ja -80-luvulla) ja verrataan niitä 1990-, 2000- ja 2010–2020 -lukuihin. Pienryhmät voi muodostaa esimerkiksi siten, että jokaisessa … Lue lisää

MONIMUOTO-OPINNOT: Opintoryhmä I / Orientoituminen ja ryhmätyön käynnistys Valmistautuminen opintoryhmän tapaamiseen: Kuuntele Moodlessa luentotallenne/luentotallenteita ja pohdi jo etukäteen siihen liittyviä pohdintakysymyksiä, jotka täydentyvät opiskeluoppaaseen alkuvuodesta. Orientoitukaa opintojakson teemaan pohtimalla pienryhmissä muistoja lapsuudesta: kuka oli poikkeava tai erilainen, millä tavalla, miten häneen suhtauduttiin, mitä puhuttiin jne. Ryhmässä etsitään suuntaviivoja ja yleisiä linjoja (-40, -50, -60, -70 … Lue lisää