Opiskelija on muodostanut kokonaiskuvan erityispedagogiikan perusopintojen sisällöistä ja kykenee tekemään erityispedagogiikan perusteista reflektoivan yhteenvedon yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan näkökulmasta. Keskeiset sisällöt: erityispedagogiikan teoreettisten lähtökohtien tarkastelu yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan näkökulmat erityispedagogiikassa
Opiskelija tietää lastensuojelun tilanteen kentällä, menettelytavat ja niitä ohjaavan lainsäädännön, lastensuojelun tarpeen syntymissyyt sekä eri näkökulmia lasten ja nuorten auttamiseen.
Opiskelija tietää lastensuojelun tilanteen kentällä, menettelytavat ja niitä ohjaavan lainsäädännön, lastensuojelun tarpeen syntymissyyt sekä eri näkökulmia lasten ja nuorten auttamiseen.
Opiskelija saa valmiuksia osallisuus -käsitteen ymmärtämiseen. tunnistaa osallisuuskokemuksen merkityksen lapselle. osaa reflektoida ja argumentoida sekä omaa että työyhteisönsä toimintaa lapsen osallisuuden näkökulmasta. tunnistaa lapsen osallisuuden merkityksen lapsen arjessa sekä lapsen kohtaamisen, ilmaisun tukemisen ja lapsen äänen kuulemisen merkityksen lapsen tulevalle kehitykselle. kykenee kehittämään omaa pedagogista ajatteluaan ja edistämään osallisuuden lisäämiseen tähtääviä toimintatapoja omassa ammatillisessa toiminnassaan. … Lue lisää
Opiskelija on muodostanut kokonaiskuvan erityispedagogiikan perusopintojen sisällöistä ja kykenee tekemään erityispedagogiikan perusteista reflektoivan yhteenvedon yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan näkökulmasta. Keskeiset sisällöt: erityispedagogiikan teoreettisten lähtökohtien tarkastelu yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan näkökulmat erityispedagogiikassa
Opiskelija on muodostanut kokonaiskuvan erityispedagogiikan perusopintojen sisällöistä ja kykenee tekemään erityispedagogiikan perusteista reflektoivan yhteenvedon yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan näkökulmasta. Keskeiset sisällöt: erityispedagogiikan teoreettisten lähtökohtien tarkastelu yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan näkökulmat erityispedagogiikassa
This course is suitable to early childhood education teachers, teacher students and for you who are interested in participation. Student is acquainted with the word participation and recognizes the meaning what participation and to participate means to a child/pupil can analyze, argument and reflect both her/his own and also her/his organization´s way to help children/pupils … Lue lisää
Osaamistavoite Opiskelija ymmärtää kulttuurista moninaisuutta erityiskasvatuksen kontekstissa ja yhteiskunnallisten rakenteiden tasolla. Opiskelija osaa ottaa huomioon kulttuurien moninaisuuden ja monikielisyyden tuomat haasteet ja mahdollisuudet omassa toiminnassaan ja asiantuntijuudessaan. Sisältö aihealueen keskeiset käsitteet, maahanmuutto- ja vähemmistöpolitiikka, yhteiskunnan käytännöt ja lainsäädäntö erityisesti erityiskasvatuksen näkökulmasta monikielisyys ja kielitietoisuus haasteena ja mahdollisuutena kulttuurien moninaisuus ja kulttuurien välinen kohtaaminen kasvatuksen ja … Lue lisää
Opiskelija on muodostanut kokonaiskuvan erityispedagogiikan perusopintojen sisällöistä ja kykenee tekemään erityispedagogiikan perusteista reflektoivan yhteenvedon yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan näkökulmasta. Keskeiset sisällöt: erityispedagogiikan teoreettisten lähtökohtien tarkastelu yksilön, yhteisön ja yhteiskunnan näkökulmat erityispedagogiikassa
Osaamistavoite Opiskelija ymmärtää yhteiskunnan monikulttuuristumisen vaikutukset erityiskasvatuksen kontekstissa ja osaa ottaa huomioon monikulttuurisuuden ja monikielisyyden tuomat haasteet ja mahdollisuudet omassa toiminnassaan. Sisältö aihealueen keskeiset käsitteet, maahanmuutto- ja vähemmistöpolitiikka, yhteiskunnan käytännöt ja lainsäädäntö erityisesti erityiskasvatuksen näkökulmasta monikielisyys haasteena ja mahdollisuutena monikulttuurisuus ja kulttuurien välinen kohtaaminen