Linda Maria Laaksonen (VTK, KM, yliopisto-opettaja) Toimin erityispedagogiikan yliopisto-opettajana Turun yliopistossa. Taustani on erityispedagogiikan lisäksi sosiologiassa ja tutkimusintressini liittyvät erityisesti koulutuksellisen tasa-arvon kysymyksiin ja siihen minkälaisia koulutuspolkuja erilaisista taustoista tuleville opiskelijoille muodostuu. Lv. 2025-2026 Linda Maria arvioi ainoastaan kesäkuun 2026 tentit. Muut tentit arvioi Hanna-Maija Sinkkonen.
Linda Maria Laaksonen (VTK, KM, yliopisto-opettaja) Toimin erityispedagogiikan yliopisto-opettajana Turun yliopistossa. Taustani on erityispedagogiikan lisäksi sosiologiassa ja tutkimusintressini liittyvät erityisesti koulutuksellisen tasa-arvon kysymyksiin ja siihen minkälaisia koulutuspolkuja erilaisista taustoista tuleville opiskelijoille muodostuu.
Lilja Aikio (KT, yliopisto-opettaja) Toimin erityispedagogiikan yliopisto-opettajana kasvatustieteiden laitoksella. Aiemmin toimin erityispedagogiikan assistenttina, erityisopetuksen resurssiopettajana peruskoulussa ja lehtorin sijaisena kasvatustieteiden laitoksella sekä tuntiopettajana Paasikivi-Opistossa ja Rauman opettajankoulutuslaitoksella. Tein väitöskirjatyöni kasvatuksen historiasta liittyen poikkeavuuden tulkintoihin naisopettajaoppilaiden koulutuksessa.
Lilja Aikio (KT, yliopisto-opettaja) Toimin erityispedagogiikan yliopisto-opettajana kasvatustieteiden laitoksella. Aiemmin toimin erityispedagogiikan assistenttina, erityisopetuksen resurssiopettajana peruskoulussa ja lehtorin sijaisena kasvatustieteiden laitoksella sekä tuntiopettajana Paasikivi-Opistossa ja Rauman opettajankoulutuslaitoksella. Tein väitöskirjatyöni kasvatuksen historiasta liittyen poikkeavuuden tulkintoihin naisopettajaoppilaiden koulutuksessa.
Koulutuspolitiikan essee on korvaava suoritus ellet pysty osallistumaan opintoryhmässä tai verkkotyöskentelyssä toteutettavaan väittelyharjoitukseen. Essee tehdään yksilötyönä ja sen laajuus on 8–10 sivua (tekstiosa johdannosta pohdintaan). Vaihtoehtoisia esseeaiheita on useita, joissa kussakin on tehtävän tekemiseen ohjaavia kysymyksiä ja lähteitä. Hyväksytty essee edellyttää, että siinä on käytetty monipuolisesti vähintään kolmea lähdettä. Lähdeviitteiden merkitsemiseen löytyy ohjeita Opiskelijan yleisoppaasta ja … Lue lisää
Koulutuspolitiikan essee on korvaava suoritus ellet pysty osallistumaan opintoryhmässä tai verkkotyöskentelyssä toteutettavaan väittelyharjoitukseen. Essee tehdään yksilötyönä ja sen laajuus on 8–10 sivua (tekstiosa johdannosta pohdintaan). Vaihtoehtoisia esseeaiheita on useita, joissa kussakin on tehtävän tekemiseen ohjaavia kysymyksiä ja lähteitä. Hyväksytty essee edellyttää, että siinä on käytetty monipuolisesti vähintään kolmea lähdettä. Lähteinä voi tarpeen mukaan käyttää muitakin … Lue lisää
Koulutuspolitiikan essee on korvaava suoritus ellet pysty osallistumaan opintoryhmässä tai verkkotyöskentelyssä toteutettavaan väittelyharjoitukseen. Essee tehdään yksilötyönä ja sen laajuus on 8–10 sivua (tekstiosa johdannosta pohdintaan). Vaihtoehtoisia esseeaiheita on useita, joissa kussakin on tehtävän tekemiseen ohjaavia kysymyksiä ja lähteitä. Hyväksytty essee edellyttää, että siinä on käytetty monipuolisesti vähintään kolmea lähdettä. Lähteinä voi tarpeen mukaan käyttää muitakin … Lue lisää
Minna Kyttälä FT, dos. apulaisprofessori Toimin Turun yliopistossa erityispedagogiikan apulaisprofessorina. Päätutkimusaiheitani ovat muistiin ja oppimiseen liittyvät kysymykset, matematiikan oppimisvaikeudet ja maahanmuuttajien oppimisvaikeuksien diagnosointiin liittyvät ongelmat. Tiina Annevirta, KT, yliopistonlehtori Toimin yliopistonlehtorina Turun yliopiston Opettajankoulutuslaitoksella ja vastaan luokan-, aineen- ja erityisopettajan koulutusten oppimisen edellytyksiä ja haasteita sekä oppimisen tukemisen mahdollisuuksia käsittelevistä opintojaksoista. … Lue lisää
Minna Kyttälä FT, dos. apulaisprofessori Toimin Turun yliopistossa erityispedagogiikan apulaisprofessorina. Päätutkimusaiheitani ovat muistiin ja oppimiseen liittyvät kysymykset, matematiikan oppimisvaikeudet ja maahanmuuttajien oppimisvaikeuksien diagnosointiin liittyvät ongelmat. Lv. 2021–2022 opintojakson esseet arvioi erityispedagogiikan yliopistonlehtori Minna Saarinen.
Minna Kyttälä FT, dos. apulaisprofessori Toimin Turun yliopistossa erityispedagogiikan apulaisprofessorina. Päätutkimusaiheitani ovat muistiin ja oppimiseen liittyvät kysymykset, matematiikan oppimisvaikeudet ja maahanmuuttajien oppimisvaikeuksien diagnosointiin liittyvät ongelmat. Tiina Annevirta, KT, yliopistonlehtori Toimin yliopistonlehtorina Turun yliopiston Opettajankoulutuslaitoksella ja vastaan luokan-, aineen- ja erityisopettajan koulutusten oppimisen edellytyksiä ja haasteita sekä oppimisen tukemisen mahdollisuuksia käsittelevistä opintojaksoista. … Lue lisää