Yleinen

Opintojakso suoritetaan VAIHTOEHTO 1: Tekemällä pedagoginen kurssisuunnitelma ja osallistumalla verkkotyöskentelyyn tai VAIHTOEHTO 2: Tekemällä essee, oppilaitosvierailu ja sen raportointi sekä oman oppimisen arviointi -tehtävä (voit tehdä em. tehtävät myös ennen opintojakson alkua tai sen jälkeen) Pedagogisen kurssisuunnitelman tai esseen pohjana käytettävä kirjallisuus, valitse kuudesta kirjasta vähintään viisi kirjaa: Uusikylä, K & Atjonen, P. 2007. (3-4. … Lue lisää

Opintojakso suoritetaan •VAIHTOEHTO 1: Tekemällä pedagoginen kurssisuunnitelma ja osallistumalla verkkotyöskentelyyn •tai VAIHTOEHTO 2: Tekemällä essee, oppilaitosvierailu ja sen raportointi sekä oman oppimisen arviointi -tehtävä (voit tehdä em. tehtävät myös ennen opintojakson alkua tai sen jälkeen) Pedagogisen kurssisuunnitelman tai esseen pohjana käytettävä kirjallisuus: 1.  Jyrhämä, R., Hellström, M., Uusikylä, K. & Kansanen, P. 2016. Opettajan didaktiikka. … Lue lisää

Opintojakso suoritetaan tekemällä essee, oppilaitosvierailu ja sen raportointi sekä oman oppimisen arviointi -tehtävä. Esseen pohjana käytettävä kirjallisuus: 1. Jyrhämä, R., Hellström, M., Uusikylä, K. & Kansanen, P. 2016. Opettajan didaktiikka. Jyväskylä: PS-kustannus. 2.Sahlberg, P. & Sharan S. (toim.) 2002. Yhteistoiminnallisen oppimisen käsikirja. Helsinki: WSOY (sivut 10-47 ja yksi vapaasti valittava luku väliltä 1.2.-2.7). 3. Rauste-von … Lue lisää

Opintojakso suoritetaan •VAIHTOEHTO 1: Tekemällä pedagoginen kurssisuunnitelma ja osallistumalla verkkotyöskentelyyn •tai VAIHTOEHTO 2: Tekemällä essee, oppilaitosvierailu ja sen raportointi sekä oman oppimisen arviointi -tehtävä (voit tehdä em. tehtävät myös ennen opintojakson alkua tai sen jälkeen) Pedagogisen kurssisuunnitelman tai esseen pohjana käytettävä kirjallisuus: 1.Jyrhämä, R., Hellström, M., Uusikylä, K. & Kansanen, P. 2016. Opettajan didaktiikka. Jyväskylä: … Lue lisää

Tervetuloa tutustumaan  Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön projekti – opintojaksolla tehtyjä opiskelijatöitä. Monissa projektitöissä on lähdetty liikkeelle uusimman opetussuunnitelman viitoittamana ja useimpiin projektitöihin on tartuttu yhdessä muiden opettajien kanssa. Yhteisopettajuus sopii hyvin uusien asioiden opetteluun ja se on samalla mainio esimerkki opiskelijoille yhteisöllisestä ongelmanratkaisusta ja päätöksenteosta. Turun yliopiston avoimena yliopisto-opetuksena järjestetyllä opintojaksolla tavoitteena on innostaa ja rohkaista … Lue lisää

Lukijalle Tervetuloa tutustumaan Turun yliopiston avoimen yliopiston Projekteissa opittua –verkkolehteen! Verkkolehdessä esitellään Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön projekti – opintojaksolla tehtyjä opiskelijatöitä. Opintojakson tavoitteena on innostaa ja rohkaista tieto- ja viestintätekniikan hyödyntämiseen opetuksessa. Verkko-opinnoissa tutustutaan ja arvioidaan erilaisia oppimisympäristöjä ja pedagogisten sovelluksia. Opittua sovelletaan käytäntöön suunnittelemalla ja toteuttamalla tieto- ja viestintätekniikkaa monipuolisesti hyödyntävä oppimisympäristö, opetusmateriaali tai muu … Lue lisää

Tervetuloa tutustumaan  Tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön projekti – opintojaksolla tehtyjä opiskelijatöitä. Monissa projektitöissä on lähdetty liikkeelle uusimman opetussuunnitelman viitoittamana ja useimpiin projektitöihin on tartuttu yhdessä muiden opettajien kanssa. Yhteisopettajuus sopii hyvin uusien asioiden opetteluun ja se on samalla mainio esimerkki opiskelijoille yhteisöllisestä ongelmanratkaisusta ja päätöksenteosta. Turun yliopiston avoimena yliopisto-opetuksena järjestetyllä opintojaksolla tavoitteena on innostaa ja rohkaista … Lue lisää

Väittelyaihe 1. ”Suomessa tarvitaan varhaiskasvatuskentällä lisää yksityisiä päiväkoteja”    Puolesta ja vastaan -argumenteissa voi käsitellä esimerkiksi: julkisiin ja yksityisiin palveluihin liittyviä erityispiirteitä markkinoitumispolitiikkaa kokemuksia yksityisistä/julkisista palveluista päivähoidon hintaa tasa-arvokysymyksiä   Väittelyaihe 2: ”Suomalaisten koulutustason laskeminen uhkaa suomalaista yhteiskuntaa” Puolesta ja vastaan -argumenteissa voi käsitellä esimerkiksi: koulutustason kansainvälisiä vertailuja ja hallitusohjelmia koulutustason ja osaamistason välisiä yhteyksiä … Lue lisää

Väittelyaihe 1. ”Suomessa tarvitaan varhaiskasvatuskentällä lisää yksityisiä päiväkoteja”    Puolesta ja vastaan -argumenteissa voi käsitellä esimerkiksi: julkisiin ja yksityisiin palveluihin liittyviä erityispiirteitä markkinoitumispolitiikkaa kokemuksia yksityisistä/julkisista palveluista päivähoidon hintaa tasa-arvokysymyksiä Aiheeseen liittyvää materiaalia: Brennan, D., Cass, B., Himmelweit, S. & Szebehely, M. 2012. The marketisation of care: Rationales and consequences in Nordic and liberal care regimes. … Lue lisää

Väittelyaihe 1. ”Suomessa tarvitaan varhaiskasvatuskentällä lisää yksityisiä päiväkoteja”    Puolesta ja vastaan -argumenteissa voi käsitellä esimerkiksi: • julkisiin ja yksityisiin palveluihin liittyviä erityispiirteitä • markkinoitumispolitiikkaa • kokemuksia yksityisistä/julkisista palveluista • päivähoidon hintaa • tasa-arvokysymyksiä Aiheeseen liittyvää materiaalia: – Riitakorpi, J., Alila, K. & Kahiluoto, T. 2017. Varhaiskasvatuksen yksityiset palvelut. Valtakunnallinen selvitys 2015. Opetus- ja kulttuuriministeriön julkaisuja … Lue lisää